人教版《道德与法治》七年级上册第四单元生命的思考复习ppt课件.pptx

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1、,第四单元生命的思考,逻辑结构,第四单元 生命的思考,生命的思考,探问生命,生命可以永恒吗,敬畏生命,生命有时尽,生命有接续,生命来之不易,生命是独特的,生命是不可逆的,生命是短暂的,我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命,在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命,在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富,第四单元 生命的思考,探问生命,敬畏生命,生命至上,休戚与共,我们对生命要有一种敬畏的情怀,生命是宝贵的，生命价值高于一切,让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样,从对自己生命

2、的珍惜走向对他人生命的关怀,谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人,对生命的敬畏是内心的自愿选择,第四单元 生命的思考,珍视生命,守护生命,爱护身体,守护生命首先要关注自己的身体,成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体,掌握一些基本的自救自护方法,养护精神,守护生命需要关注并养护我们的精神,正确处理精神发育与物质生活的关系,守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神,第四单元 生命的思考,珍视生命,增强生命的韧性,生活难免有挫折,什么是挫折,面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应,及时调整自己，正确对待挫折,发掘

3、生命的力量,我们需要发现、发掘自己的生命力量,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志,并不排斥借助外力,生活中的挫折是我们生命成长的一部分,第四单元 生命的思考,生命的思考,绽放生命之花,感受生命的意义,生命的追问,活出生命的精彩,发现我的生命,人为什么活着,怎样的一生是值得的,探索生命意义，是人类生命的原动力之一,生命是独特的，生命意义是具体的,生命的意义需要自己发现和创造,贫乏与充盈,人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量,封闭自己或缺乏目标，生命会日益空虚,生命是一个逐渐丰富的过程,第四单元 生命的思考,活出生命的精彩,冷漠与关切,平凡与伟大,生命拒绝冷漠,我们不仅要关注自身的发展，而且要

4、关切他人的生命,让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会,每个人的生命都有自己独特的使命,伟大在于创造和贡献,与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的,生命虽然平凡，却也能时时创造伟大,第四单元 生命的思考,专 题 整 合,专题一 探问生命 敬畏生命,第四单元生命的思考,例1“只有我们拥有对生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出无限生机。”这句话说明了（）我们要发自内心地对生命怀有一份敬畏感 我们遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由 我们拥有对生命的敬畏，才会谨慎处理生命的问题 我们拥有对生命的敬畏，能够获得更多的物质财富A B

5、C D,A,解题思路 A 本题考查敬畏生命。材料中的限定词“对生命的敬畏之心”说明我们拥有对生命的敬畏才可以拥有道德的情感，做到善待生命，体会生命的意义。表述正确，故选A。,第四单元生命的思考,第四单元生命的思考,例2 善待生命、敬畏生命，是一个国家公共文化的首要原则。下列不属于敬畏生命的是（）A为挽救他人的生命而努力B为守护他人的生命而拼搏C为悼念他人的生命而默哀D为维护自己的生命而贪生怕死,D,解题思路 D 本题考查敬畏生命。本题为逆向思维题。为维护自己的生命而贪生怕死，不是敬畏生命的表现，D符合题意。故选D。,第四单元生命的思考,第四单元 生命的思考,专题二 守护生命，增强生命的韧性,第

6、四单元生命的思考,例3“一个口袋满满、脑袋空空的民族是没有希望的。践行社会主义核心价值观，将使中华民族永远是一个有铮铮铁骨、充满希望的民族，确保我们在伟大复兴的征途中永远保持不竭精神动力。”这启示我们要（）用积极健康的态度展示我们的精神风貌 不追求物质生活的改善，回到物质贫乏的年代 守住自己的心灵，弘扬真、善、美 在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A B C D,B,解题思路 B 本题考查养护精神，可采用排除法。“不追求物质生活的改善，回到物质贫乏的年代”观点错误，因为我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。故选B。,第四单元生命的思考,第四单元生命的思考,例4

7、“诺贝尔奖得主屠呦呦在颁奖仪式上介绍了中国科学家团队在20世纪极其艰苦的条件下，历经成百上千次的失败最终发明青蒿素的过程。这启示我们（）所有成功都是伴随失败而产生的在逆境中奋进是成功的重要条件要在生活和学习中正确面对挫折逆境既是客观存在也是心理感受 A B C D,B,解题思路 B 屠呦呦的成就是历经多次失败后才取得的。这启示我们，在逆境中奋进是成功的重要条件，我们要在生活和学习中正确面对挫折，说法正确，故选B。,第四单元生命的思考,第四单元生命的思考,专题三 探索生命意义 活出生命精彩,第四单元生命的思考,例5 下列四个人物，你认为其一生具有生命价值的有（）19 年共献血6 万毫升的郭某义

8、被铁块砸到，忍着剧痛完成一系列安全停车操作后，最终在驾驶座位上去世的吴某因受贿罪、滥用职权罪、故意泄露国家秘密罪而被判无期徒刑的周某某为我国氢弹研制和国防尖端事业鞠躬尽瘁、奉献一生的于某A B C D,D,解题思路 D 本题考查生命的意义。中周某某的行为危害他人、集体、民族和国家，是犯罪行为，其价值取向已经是错误的，因此错误，排除。其他观点正确且符合题意。故选D。,第四单元生命的思考,第四单元 生命的思考,命题点一 探问生命 敬畏生命,触碰中考,【命题解读】本部分内容在教材修订后增加了很多知识点。命题内容重点有生命的特征、生命的接续、生命至上、敬畏生命等。其中前三者一般以选择题和简答题的形式来

9、考查，敬畏生命作为常考知识多以非选择题形式出现。,第四单元 生命的思考,1.衡阳中考初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的有（）生命是可贵的，必须珍惜生命 生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 A B C D,D,解题思路 A 本题考查对生命的思考

10、。闫森父母的做法，体现了生命的价值在于创造和奉献。闫森的人生是有意义的，他的人生在奉献中继续延伸。正确，说法本身错误。故选A。,第四单元生命的思考,第四单元 生命的思考,命题点二 守护生命，增强生命的韧性,【命题解读】命题内容的重点有爱护身体、养护精神、生活难免有挫折、学会战胜挫折等。其中生活难免有挫折经常以选择题形式命题，其他常以非选择题形式考查。,第四单元 生命的思考,2.江西中考（多选）江西省道德模范胡启初，13岁因疾病缠身再也站不起来，只得与轮椅相伴。之后的岁月，他与命运抗争，并用还能活动的左手写出了长篇小说又见杜十娘情剑归鞘等作品，他还组建了“守望之家”，用温情助力留守儿童健康成长。

11、我们从中感悟到（）A挫折是人生道路上的绊脚石B生命是可贵的，要珍爱生命C生命的价值在于创造和奉献D自强是进取的动力，是通向成功的阶梯,BCD,解题思路 BCD 挫折会给人带来失望、郁闷等消极情绪，这是正常的，但是，如果我们正确看待挫折，采取积极措施战胜它，挫折也可以成为促进我们前行的动力。胡启初在挫折面前没有低头，而是勇于进取，挫而不折。因此，A 说法不符合题意。B、C、D 正确。故选BCD。,第四单元生命的思考,第四单元 生命的思考,3.衡阳中考“人生不如意十之八九。”每个人在成长的过程中都会遇到许多挫折。面对挫折，我们要有正确的应对方法。以下应对挫折的做法不正确的一项是（）A客观归因，积极

12、解决问题 B向信任的人倾诉C通过体育锻炼、听音乐等进行适当发泄 D事情不顺时，一刻都不能停歇，要第一时间找到解决的办法,D,解题思路 D本题考查增强生命的韧性。事情不顺时，应该冷静下来，保持清醒的头脑来解决问题，所以D 是符合题意的选项。故选D。,第四单元生命的思考,第四单元 生命的思考,命题点三 探索生命意义 活出生命精彩,【命题解读】命题内容的重点是生命的意义，过有意义的人生。常考题型有选择题、简答题、材料分析题、辨析题、实践探究题等。,第四单元 生命的思考,4.宿迁中考25年来，邮递员陈业权每天风雨无阻，投递报刊邮件400多万份无一差错，在平凡的工作中，干出了不平凡的业绩，被评为“最美投

13、递员”。陈业权的事迹启示我们应（）立足本职，甘于平庸 爱岗敬业，尽职尽责富于理想，开拓创新 乐于奉献，服务社会 A B C D,D,解题思路 D 本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。因此正确；错在“甘于平庸”；不符合题意，故选D。,第四单元生命的思考,第四单元 生命的思考,5.绥化中考2016年度国家最高科学技术奖由屠呦呦、赵忠贤两位科学家摘得，成功的背后是他们数十年研究中无数次制备、测试、分析、放弃、再重新开始的身影这说明（）A成功人士的生命最具有价值 B追求生命的价值应脚踏实地C永不言弃是自强品质的关键 D意志坚强的人定能战胜挫折,B,解题思路 B 本题考查生命的价值。生命的价值在于创造和奉献。屠呦呦、赵忠贤两位科学家的行为启示我们追求生命的价值应脚踏实地，B 正确；A 说法太绝对；自强的关键是战胜自我，故C 错误；D 表述太绝对，排除。故选B。,第四单元生命的思考,