五年级语文(统编版) 跳水 第二课时 课件.pptx

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1、,17 跳水 第二课时五年级 语文,安全框内,水手拿猴子取乐,猴子逗孩子 生气孩子追猴子 遇险,船长逼孩子跳水,起因,经过,结果,（1）,（2-4）,（5、6）,开心,哭笑不得,生气,恼怒,愤怒,资料,资料,17 跳水,课文多次描写水手们的“笑”，把相关语句找出来，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。,安全框内,水手们的“笑”,资料,安全框内,一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。,批注：,安全框内,批注：,取笑,一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都

2、在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。,安全框内,批注：,水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。,安全框内,批注：,嘲笑,水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。,安全框内,批注：,嘲笑,难堪,水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴

3、巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。,安全框内,批注：,水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。,安全框内,水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。,批注：,哄笑,安全框内,批注：,哄笑,没面子,水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳

4、子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。,安全框内,17 跳水,安全框内,船长,资料,安全框内,正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。,安全框内,“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“向海里跳！不然我就开枪了！”,安全框内,“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“向海里跳！不然我就开枪了！”,用枪逼孩子跳水,安全

5、框内,“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“向海里跳！不然我就开枪了！”,用枪逼孩子跳水,安全框内,正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。,安全框内,船长当时又是怎么想的呢？他是想了许久吗？,资料,安全框内,扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了

6、他，把他救上了甲板。,批注：,安全框内,批注：,时间紧急,扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。,安全框内,批注：,时间紧急,惊心动魄,扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。,安全框内,批注：,时间紧急,惊心动魄,果断,扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他

7、，把他救上了甲板。,安全框内,正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。,安全框内,推测一下，当时船长会想些什么呢？,资料,安全框内,推测：当时船长会想些什么呢？,资料,思考救人的方法,安全框内,推测：当时船长会想些什么呢？,资料,思考救人的方法,担心儿子陷入危险,安全框内,推测：当时船长会想些什么呢？,资料,思考救人的方法,担心儿子陷入危险,救

8、下儿子,安全框内,推测一下，当时船长会想些什么呢？,资料,安全框内,果敢 镇定,资料,安全框内,正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。,安全框内,作者究竟为什么要写跳水这个故事，他在故事中究竟想表现一个怎样的父亲呢？,资料,列夫托尔斯泰,资料,希望写一部纯净、优美的作品，要像整个古希腊文学、希腊艺术那样，没有一点多余的东西。,17 跳水,开心,哭笑不得,生气,恼怒,愤怒,安全框内,安全框内,果敢 镇定,资料,安全框内,读好一个故事关注故事的情节线索：起因、经过、结果。关注故事中人物的思维过程。,安全框内,读好一个故事关注故事的情节线索：起因、经过、结果。关注故事中人物的思维过程。,讲好一个故事,课后作业,1.在充分理解课文的基础上，结合人物的思维过程，丰富故事的内容，把故事讲好。2.推荐阅读列夫托尔斯泰故事集。,安全框内,思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。,