二年级部编版上学期语文第八单元复习ppt课件.pptx
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1、第八单元复习,亲爱的同学们,本单元我们学习了狐假虎威狐狸分奶酪纸船和风筝风娃娃以及语文园地八,这节课老师将和同学们一起走进第八单元的复习。首先,让我们一起来看看需要注意的生字吧!,扯着 嗓子 走一趟 奶酪 嚷起来 剩下 风筝 松鼠 抓住 愿意 哗啦 翻跟头 栽树 责怪 使劲,ch,sng,zhng,sh,tng,zhu,lo,rng,yun,shng,fn,zi,z,jn,hu,狐假虎威 爪子 受骗奶酪 俩人 方便幸福 使劲 摇摆,ji,zhu,pin,lo,li,bin,xng,jn,bi,爪,一竖为“爪”,钩点为“瓜”。,瓜,zhu,gu,奶:不要写成“扔”。吵:不要写成“炒”。折:不要写
2、成“拆”。场:不要写成“扬”。,折:断;损失;弯;弯曲;回转;转变方向;折服;折叠;汉字中有曲折的笔画,形状有“乛乚乙”等。,转:旋转;天绕着某物移动;绕一圈儿叫绕一转。,闷,转,zhun,(飞转),zhun,(转弯),mn,(纳闷),mn,(闷热),便,bin,(方便),pin,(便宜),漂,pio,(漂着),pio,(漂亮),别,bi,(特别),bi,(别扭),扯着 嗓子 奶酪 剩下 风筝 松鼠 抓住 责怪,一、写出加点字的拼音。,.,.,.,.,.,.,.,.,ch,sng,sh,zhu,z,lo,shng,zhng,二、辨一辨,再组词。,止()各()扯()酪(),争()爪()筝()抓(
3、),停止,扯开,各个,奶酪,争吵,风筝,爪子,抓住,三、根据句意给红色的字注音。,这家便()利店里的东西非常便()宜。,bin,pin,一只漂()亮的小船在河里漂()着。,pio,pio,回顾了生字,在学习的过程中,我们还积累了哪些词语呢?,食物 身边 爪子 野猪 神气活现往常 开始 仔细 生气 公平纸船 难过 但是 田野 风车秧苗 急忙 广场 伤心 路边,注意读准字音,熟记字形,理解词意。,茂密(草木)茂盛而繁密。违抗违背和抗拒。蒙住本文指吓唬住了。威风使人敬畏的声势或气派。,狐假虎威,神气活现自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。摇头摆尾形容得意或轻狂的样子。半信半疑有些相信,又有些怀
4、疑。东张西望形容向四周寻找察看。大摇大摆形容走路挺神气、满不在乎的样子。纳闷疑惑不解。,嚷着喊叫。掰开用手把东西分开或折断。结果用在下半句,表示在某种条件或情况下产生某种结局。公平处理事情合情合理,不偏袒哪一方面。,狐狸分奶酪,漂流漂在水面随水浮动。难过难受。飘荡随风飘动。,纸船和风筝,断断续续状态词。时而中断,时而继续。无影无踪消逝得没有踪迹可寻。伤心由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。仍然表示情况持续不变或恢复原状。责怪责备,埋怨。摇摇摆摆摇摇晃晃。纤绳纤夫用来拖拉船只的绳索。,风娃娃,AABB式,摇摇摆摆 断断续续,大X大X式,大摇大摆,注意课外多积累。,ABAC式,半信半疑 无影无踪,
5、含有“狐”字的四字词语,狐假虎威 狐奔鼠窜狐朋狗党 狐鼠之徒狐死首丘 狐疑不决,动词+名词,扯着+嗓子违抗+命令松开+爪子放进+小溪,爬上+屋顶取下+纸船做+事情喊着+号子,茂密+的+森林高高+的+树枝美丽+的+风筝可爱+的+风娃娃,修饰词+,大摇大摆+地+走不停+地+咬,一、照样子写词语。,例:无影无踪(ABAC式),人山人海,例:大摇大摆(大X大X式),大吃大喝,十全十美,大彻大悟,()假()威()奔()窜()朋()党()()之徒()死首丘()疑不决,二、把下面的词语补充完整。,狐,虎,狐,鼠,狐,狗,狐,鼠,狐,狐,三、读一读,连一连。,扯着违抗松开喊着,号子命令嗓子爪子,茂密的高高的美
6、丽的可爱的,风娃娃风筝树枝森林,你还记得课文中那些优美的句子吗?,狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。,“神气活现、摇头摆尾”写出了狐狸装模作样的神态。“半信半疑、东张西望”写出了老虎怀疑的神态。两者对比,从而更加突出狐狸的狡猾。,山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。,船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。,例:船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。,读一读,仿写句子。,风越来越大,老师一边让我们快进教室,一边收跳绳。,.,.,.,.,同学们,你们真棒!下面老师将带领大家走进课文内容的复习,回顾学过的四篇课文,期待你们的精彩表现。,狐假虎威
7、讲了一件什么事?,狐假虎威这是一个寓言故事,讲了狐狸借着老虎的威风,吓跑了森林里的百兽,告诉我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人,其实自己根本没有什么本事的人。,狐狸分奶酪讲了一件什么事?,狐狸分奶酪写了熊哥哥和熊弟弟捡了一块奶酪,因无法平分而争吵,最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事,讽刺了狐狸的阴险狡猾,也告诉我们:同伴之间斤斤计较,就会让别有用心的人有机可乘。,纸船和风筝讲了一件什么事?,纸船和风筝通过叙述松鼠和小熊成为好朋友的经过,及有矛盾后又重归于好的事,赞扬了他们的真挚友谊。这个故事告诉我们:人与人交往需要建立友谊,而友谊需要不断地维护。,风娃娃讲了一件什么事?,
8、风娃娃风娃娃很热心,帮助人们做了许多事情,结果做的一些事情却得到了人们的责怪。原来,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。,老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸,摇头摆尾;老虎,东张西望。,神气活现,根据课文内容填空。,半信半疑,于是,狐狸在那半块上又,结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样 两半块奶酪。咬着咬着,奶酪,一点儿也没剩下。,根据课文内容填空。,咬了一口,不停地咬着,全被他吃光了,过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的 上写了一句话:“如果你愿意和好,就放 吧!”他把这只纸船放进了小溪。傍晚,松鼠看见一只 朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下,把 放到了小溪里。
9、,纸船,根据课文内容填空。,一只风筝,美丽的风筝,纸船,一只只纸船,风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着,想着:我,为什么他们还责怪我呢?风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子,做事情光有 还不行,还要看是不是 对别人有用。”,帮人们做事情,根据课文内容填空。,好的愿望,真的,本单元还有些优美的文章需要我们背下来,你会背吗?,|日积月累|,狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水,()吞()咽 惊弓之()胆小如()()飞()舞 漏网之()如()添翼()鸣()吠 害群之()如()得水,写出词语中的动物名称。,狼,虎,鸟,鼠,龙,凤,鱼,虎,鸡,狗,马,
10、鱼,通过这节课的学习,希望同学们结合自己的情况,查漏补缺,掌握复习的方法。,以下赠品教育通用模板,前 言,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后。,01,02,03,单击添加标题,单击添加标题,单击添加标题,目 录,04,单击添加标题,01 点击添加文字,您的内容打在
11、这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,点击此处添加标题,点击此处添加标题,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图
12、表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,01,02,03,点
13、击此处添加标题,点击此处添加标题,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合
14、描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保
15、留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,02 点击添加文字,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后
16、,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制
17、您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,68%,83%,75%,添加文字,添加文字,添加文字,添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,03 点击添加文字,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。,点击此处添加标题,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在
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