九年级科学下册第1章演化的自然第1节人类对宇宙的认识教学ppt课件(新版)浙教版.pptx
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1、教学课件,科学 九年级下册 浙教版,第1章 演化的自然,第1节 人类对宇宙的认识,原始的海洋曾经孕育出无数微小的生命;,曾经盛极一时的恐龙只能在坚硬的岩石中留下它们的身影;,这一切都在倾诉着不断演化的自然界的故事。,地球是怎样诞生的?生物又是怎样演化的?,宇宙是什么?,淮南子原道训注:“四方上下曰宇,古往今来曰宙,以喻天地。”即宇宙是天地万物的总称。也就是空间为“宇”,时间为“宙”。人类对宇宙认识进程,先从地球开始,再从地球伸展到太阳系,进而延展到银河系,然后扩展到河外星系、总星系。,宇宙中有上千亿的星系,平均每个星系又有上千亿的恒星和各类天体。太阳系在宇宙中所占的空间只是极小的一部分。,一、
2、宇 宙,宇宙是广漠空间和存在的各种天体以及弥漫物质的总称。,宇宙是怎样诞生的?宇宙最终是否会走向终结?,1.宇宙概念,2.宇宙的起源传说,(1)我国古代“盘古开天辟地”的神话。,宇宙原来是混沌的一团气,后来盘古用神斧把这一团混沌气劈开,轻的上升为天,重的下降为地,盘古死后,身体的各个部分成为天地间的万物。,(2)在西方的圣经中记载了“上帝”创造了宇宙的神话。,相传原始的宇宙漆黑一团,是上帝工作了六天分别创造出了天地、日月星辰、水火、草木果实、飞禽走兽以及人类万物,上帝看这个世界山清水秀,鸟语花香,一切都十全十美了,于是在第七天停下了工作,安息了。同时赐福给这一天,并把这一天定为圣日。,古代人为
3、什么会对宇宙的起源形成这样的认识?古代人没有理性思考,对宇宙的起源只是猜测。都是臆想的,不切实际的。,3.古代宇宙学说,(1)中国战国时期的“早期盖天说”。天圆如张盖,地方如棋盘。早期的古希腊学者也有类似的看法。,浑天说最初认为:地球不是孤零零地悬在空中的,而是浮在水上;后来又有发展,认为地球浮在气中,因此有可能回旋浮动,这就是“地有四游”的朴素地动说的先河。,(2)中国战国时期的“浑天说”。,盖天说、浑天说这两种宇宙观,虽然已经摆脱了神话的影响,但远没有揭示宇宙的本质。,4.从“地心说”到“日心说”,(1)托勒密的“地心说”。,托勒密认为,地球处于宇宙中心静止不动,日、月、行星和恒星等所有天
4、体都围绕着地球在各自的圆形轨道上绕地球运转,而恒星位于最外面的天球上,它们之间的相对位置保持不变,同时作为一个整体在天空中转动。,托勒密的“地心说”,否定了宇宙“盖天说”等错误认识,这无疑是一个很大的进步。这个学说的提出与基督教圣经中关于天堂、人间、地狱的说法刚好吻合,得到了占统治地位的教廷的竭力支持。因而,“地心说”长期居于统治地位。“地心说”不仅成为禁锢人们思想的工具,而且也阻碍了天文学的发展。16 世纪,哥白尼用自制的简陋仪器经过20 年的天文观测与研究,建立了“日心说”。,你能说说“地心说”进步与不足之处吗?,(2)哥白尼的“日心说”。,他否定了地球是宇宙的中心,认为太阳是宇宙的中心,
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