三年下语文课内句子训练全册ppt课件.ppt
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1、部编本语文三年级下册,课内句子训练,教师:宋科研,1、几对飞倦了的小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句)2、北京人把瓢虫叫作“花大姐”。(改为“被”字句)3、多么有趣的一幅图画呀!改成反问句:仿写感叹句:,燕子在休憩。,瓢虫被北京人叫作“花大姐”。,难道这幅画不有趣吗?,多么感人的一个故事呀!,第1单元句子训练,4.还是不要!那成什么样子!(改成陈述句)5.凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。(用加点词语造句)6.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(改成把字句)7.我轻轻一捏,就把独角仙捏住了。(改成被字句),还是不要,那不成样子。,凡是努力的孩子,成绩都会进步。,蜻蜓飞过来,把清早飞行的快乐告
2、诉我。,我轻轻一捏,独角仙就被捏住了。,8.今天下午可能估计要下雨。(修改病句)9.画草虫的很少有没画过蚂蚱的。(改成肯定句)10.伶俐可爱的小燕子加入了这个光彩夺目的图画中。缩句:,今天下午可能要下雨。,画草虫的几乎都画过蚂蚱。,小燕子加入了图画中。,11.朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜色鲜艳的小圆点。缩句:12.我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。用加点词说话:13.联欢会上,我们看着优美的舞蹈和动听的歌声。(修改病句),翅上有圆点。,我放学回到家,一进门就闻到了妈妈做的饭香。,联欢会上,我们看着优美的舞蹈和听着动听的歌声。,(14)老师提问,我首先第一个发言。(修改病句)(15)这时候,我开
3、始想念家里那些香喷喷的饭菜。(缩句),老师提问,我第一个发言。,老师提问,我首先发言。,我想念饭菜。,(16)大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。(缩句)(17)她深有感触地说:“我小时候总是羞羞答答的。”(改为转述句)(18)我们不应该不参加课外活动。(改为肯定句),大熊猫吃竹子。,她深有感触地说,她小时候总是羞羞答答的。,我们应该参加课外活动。,(19)金秋十月,校园里的菊花开了。改为反问句:改为拟人句:改为比喻句:改为双重否定句:,(20)我们下一番功夫。我们写出一手好字。(用只有才连成一句话。),金秋十月,校园里的菊花难道没有开吗?,金秋十月,校园里的菊花露出灿烂的笑容。,金秋十月,校园里的菊
4、花像一个顽强的战士一样盛开。,金秋十月,校园里的菊花不得不盛开。,我们只有下一番功夫,才能写出一手好字。,(1)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改成陈述句)(2)池水清清的,像一面镜子。(改成反问句)(3)这个自然规律,难道你已经忘掉?(改成陈述句),这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替。,池水清清的,难道不像一面镜子吗?,这个自然规律,你不会忘掉。,第2单元句子训练,(4)你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)(5)唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(改成陈述句)(6)鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来。(改为被字句),你不能和我相提并论。,唉,这四
5、条腿太细了,配不上这两只美丽的角。,鹿用尽全身力气,使劲一扯,两只角才被从树枝中挣脱出来。,(7)妈妈皱着眉头说:“怎么又把衣服弄脏了?”(补充句子)姐姐 说:“再见,放假我就回来了。”(8)陶罐傲慢地问:“你敢碰我吗,陶罐子!”(补充句子)妈妈 地说:“你怎么能欺负小同学们呢!”(9)人们掘开厚厚的堆积物。(改成被字句),满眼不舍地,严厉地,厚厚的堆积物被人们掘开。,(10)你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏。(用加点的词写句子)(11)人们发现了陶罐。(改成被字句)(12)我躺在泥土里。(扩写句子),在联欢会上,同学们一会儿唱歌,一会跳舞,热闹极了。,陶罐被人们发现了。,我安闲地
6、躺在松软的泥土里。,(13)两个罐子被厚厚的尘土覆盖了。(改为把字句)(14)铁罐对陶罐说:“我就知道你不敢。”(改为转述句)(15)池水像镜子。(扩句),厚厚的尘土 把两个罐子覆盖了。,铁罐对陶罐说,他就知道陶罐不敢。,清澈的池水像一面明亮的镜子。,(16)我安闲地躺在柔软的泥土里。(缩句)(17)这些寓言故事给我留下了深刻印象。(缩句)(18)鹿停下脚步,一边喘气,一边休息。(用加点词语写句子),我躺在泥土里。,故事留下了印象。,妈妈一边包饺子,一边看电视。,(19)这是我最喜欢的那本书。(改成反问句)(20)美丽的小鹿在狮子的追赶下拼命地奔向安全地带。(缩写句子),这难道不是我最喜欢的那
7、本书吗?,小鹿奔向安全地带。,(1)你看,张择端画的画,是多么传神啊!(仿写句子)(2)这座桥不但坚固,而且美观。(用关联词语造句)(3)大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验。(缩句),你看,这本书是多么有趣啊!,我们班的小华不但学习好,而且还写得一手好字。,蔡伦吸收了经验。,第3单元句子训练,(4)指南针是我国古代四大发明。(修改病句)(5)人们把文字刻在龟甲和兽骨上。(改为被字句)(6)人们已经学会用麻来造纸。麻纸很粗糙。(用关联词语),指南针是我国古代四大发明之一。,文字被人们刻在龟甲和兽骨上。,虽然人们已经学会用麻来造纸,但是麻纸很粗糙。,(7)看风景
8、的人被小毛驴惊扰了。(改成把字句)(8)人们把文字铸刻在青铜器上。(改成被字句)(9)画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。(用加点字写句子)(10)造纸术是我国古代四大发明。(修改病句),小毛驴被看风景的人惊扰了。,文字被人们铸刻在青铜器上。,操场上的同学们,有的在跳绳,有的在扔沙包。,造纸术是我国古代四大发明之一。,(11)我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步。(缩句)(12)他从不说谎。大家很信任他。(用关联词语合成一句话)(13)他爱读书。他爱做读书笔记。(用关联词语合成一句话),造纸术促进了进步。,因为他从不说谎,所以大家很信任他。,他不但爱读书,而且爱做读书笔记。
9、,之所以大家很信任他,是因为他从不说谎。,(14)造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。(改成反问句)(15)张择端画了一幅画。(扩写句子),难道造纸术的发明不是中国对世界文明的伟大贡献之一吗?,著名画家张择端画了一幅名扬中外的画。,(16)中国有很多传统节日,如春节、端午节、中秋节、圣诞节等。(修改病句)(17)清明上河图使我们看到了当时普遍百姓的生活情景。(修改病句),中国有很多传统节日,如春节、端午节、中秋节等。,清明上河图使我们看到了当时普通百姓的生活情景。,(18)赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。(缩句)(19)赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。(缩句)(20)难道老师不值得我
10、们尊敬吗?,赵州桥体现了智慧和才干。,赵州桥是遗产。,老师值得我们尊敬。,(1)我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改写成陈述句)(2)我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改成肯定句)(3)一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。(改成被字句),我想,它们飞得这么低,不能看见遥远的家。,我想,这缸正好用来养小鱼小虾。,花圃被一位植物学家修建得像钟面一样。,第4单元句子训练,(4)这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。(仿写比喻句)(5)蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用关联词语说一句话)(6)它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。,秋天到了
11、,黄黄的银杏叶像一把把小扇子。,我不是迷了路,而是山林美景让我流连忘返。,公园里的花开了,有的是红色的,有的是紫色的,有的是黄色的五颜六色,真美丽。,(7)七点,睡莲从梦中醒来。(仿写拟人句)(8)蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,但是它可以回到原处。(修改病句)(9)一些蜜蜂被法布尔装在纸袋里。(改为“把”字句),四点,紫色的牵牛花吹起了小喇叭。,蜜蜂有辨别方向的能力,无论飞到哪里,它都可以回到原处。,法布尔把一些蜜蜂装在纸袋里。,(10)昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(缩句)(11)尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但是它们确确实实飞回来了。(12)他养成了睡前刷
12、牙。(修改病句),昙花绽开花蕾,展示笑脸。,尽管外面的雨很大,但是爸爸还是准时来接我。,他养成了睡前刷牙的好习惯。,(13)战士们翻过高山和大河,终于到达了陕北。(修改病句)(14)他不但跑得特别快,所以十分轻松。(修改病句)(15)我在我家材料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。(缩句),战士们翻过高山,趟过大河,终于到达了陕北。,他不但跑得特别快,而且十分轻松。,我捉了蜜蜂。,(16)小虾舞动着脚。(把句子写具体)(17)例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(照样子补充句子)艳丽的蔷薇花。昙花在九点左右。,缸里的小虾不停地舞动着脚。,绽开了笑脸,含笑一现,(18)他常常回忆过去的往事。(修改病句)(19)这
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