七年级下册非条件反射和条件反射的ppt课件.ppt
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1、条件反射和非条件反射,授课人:塘角学校张秋月,温故知新,是神经调节的基本方式反射:人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应。反射必须依靠完整的反射弧才能完成,也就是说反射的结构基础是反射弧:感受器,传入神经元,神经中枢,传出神经元,效应器。,反射,反射弧,我们人体具有膝跳反射,还具有什么反射呢?,吮吸反射,唾液分泌反射,眨眼反射,提出问题,对于人和动物来说,所有的反射活动都是先天就具有的吗?,实验探究,实验目的:观察和体验通过后天学习获得的反射活动材料用具:酸梅,写有“酸梅”二字的纸条,实验探究,1.请A组同学闭上眼睛,给每人一个盒子(内有酸梅)请品尝盒内食物,感受并记录尝酸梅后口腔中唾液分泌是
2、否增多。,实验探究,2.请B组同学只是看酸梅,并不将酸梅吃到嘴里,感受并记录自己看酸梅后口腔中唾液分泌是否增多。,实验探究,3.请C组同学只看写有“酸梅”二字的纸条,感受并记录自己看“酸梅”二字后口腔中唾液分泌是否增多。,讨论,1.在上述三种实验条件下,A、B、C三组同学的唾液分泌都会增多吗?你认为各是什么原因引起的呢?,A组 尝酸梅,刺激:酸味,味觉感受器,延髓唾液分泌中枢,唾液腺,唾液,B组 看酸梅,刺激:形态,视觉感受器,大脑皮层神经中枢,唾液腺,唾液,延髓唾液分泌中枢,C组 看梅字,刺激:文字,视觉感受器,大脑皮层神经中枢,唾液腺,唾液,延髓唾液分泌中枢,讨论,2.如果B组看到酸梅和C
3、组看写有“酸梅”二字的纸条都能引起唾液分泌的增多,那么从反射发生的反射弧来看,它们与A组吃到酸梅引起的唾液分泌增多有什么本质上的不同吗?,A组 尝酸梅,刺激:酸味,味觉感受器,延髓唾液分泌中枢,唾液腺,唾液,B组 看酸梅,刺激:形态,视觉感受器,大脑皮层神经中枢,唾液腺,唾液,延髓唾液分泌中枢,C组 看梅字,刺激:文字,视觉感受器,大脑皮层神经中枢,唾液腺,唾液,延髓唾液分泌中枢,果 相同,因 不同,生来就有,后天形成,先,后,人和动物先天具有的反射叫做非条件反射,人和动物后天获得的反射叫做条件反射,实验结论,人和动物能够通过后天的学习获得某些反射活动。,“听”梅也能止渴吗?,D组 听酸梅,刺
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