一植物的应激性课件.ppt
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1、植物生长素的发现,银川二中生物组 吴 雪,向光性,?,观察现象提出问题:,作出假设:,实验验证:,分析结果:,得出结论:,科学探索的一般过程,为什么向光弯曲生长?外因?内因?,外因:单侧光;内因:?,(一)达尔文的实验(1880年),胚芽鞘,单侧光照射下的小麦胚芽鞘,向光弯曲生长,切去胚芽鞘尖端后,单侧光照射,不生长,不弯曲,尖端用锡箔罩罩着,单侧光照射,直立生长,锡箔环套在胚芽鞘尖端下方,单侧光照射,向光弯曲生长,自变量:,因变量:,实验结论:,有无尖端,是否弯曲生长,弯曲生长 与尖端有关,自变量:,因变量:,实验结论:,尖端能否感光,是否弯曲生长,感光部位 在尖端,感光部位在胚芽鞘 这,弯
2、曲生长部位在哪里?,尖端,植物向光性外因:单侧光,植物向光性内因:,实验材料:胚芽鞘、单侧光、记号笔,感光部位在胚芽鞘 这,弯曲生长部位在胚芽鞘,尖端,尖端下部,植物向光性外因:单侧光,植物向光性内因:,为什么尖端会影响到尖端下部的生长和弯曲呢?,达尔文的推测,胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。,达尔文的推测,用什么方法可以证明这种“影响”从尖端传到下部呢?,为什么背光面比向光面生长得快?,詹森的实验(1910),拜尔的实验(1914),(二)詹森的实验(1910年),关键思路:将尖端与尖端下部隔开,看看下部是否继续
3、弯曲生长,证明:这种“影响”可以从尖端传递到尖端下部伸长区,琼脂:常用作培养基的凝固剂,易熔,可塑,物质可在琼脂中扩散而性质不变。,云母片:常用作电器绝缘材料,物质不能透过云母片扩散。,C 不生长不弯曲,实验结论:胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部,琼脂片,A,B,自变量:,因变量:,尖端与下部联系是否阻断,是否弯曲生长,D 不生长不弯曲,E 不生长不弯曲,(三)拜尔的实验(1914年),实验结论:,自变量:,因变量:,尖端放置的位置,弯曲生长的方向,尖端产生的影响在伸长区分布不均匀引起弯曲生长,排除光照(无关变量)对实验结果的影响,胚芽鞘为什么会弯向放置尖端的对侧?,詹森和拜尔实验
4、是否证明了达尔文的推测?他们有新的推测吗?,尖端产生的这种“影响”可能是一种化学物质,这种化学物质分布不均匀造成胚芽鞘弯曲生长.,我们就可以把该物质收集起来,设计相应的实验方案去验证。什么物质可以起收集作用呢?,(四)温特的实验(1928年),温特的实验设计的严密吗?,结论:胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质引起的,并把它命名为“生长素”,1931年从尿液中分离出具有生长素效应的物质吲哚乙酸,1946年从植物中分离出生长素,以后,科学家通过进一步研究,发现其它具有生长效应的物质:苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。从而得出生长素不专指吲哚乙酸(IAA)一种,它是一个家族,是由多种具有促进生长
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