一励精图治的孝文帝改革 ppt课件.ppt

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1、北魏孝文帝改革,专题三,课标要求：1、了解北魏孝文帝改革的背景。2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。,北方,南方,魏蜀吴,西晋,东晋,十六国,北朝,南朝,东汉,隋朝,魏晋南北朝时期的历史线索和时代特征,1、历史线索,2、时代特征,1)魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据的时期。2)北方的割据势力之间，民族之间，战争频繁。3)江南相对稳定，得到较好的开发，社会经济发展较快。4)北方少数民族和汉族依次向南迁徙、是民族大融合时期。,一、改革的背景,1、北魏崛起与统一黄河流域,2、社会矛盾和统治危机,阶级矛盾尖锐,一是在政治上实行宗主督护制,二是在赋税制度上的混乱,赋

2、税制度,北魏前期征税，分为“三等九品”。九品是根据资产多少而规定的赋税高低的品级，三等是按不同等第将税送到不同地区。可是实际在征税时，并不按这个九品征收。一方面，这是由于世家大族已经隐瞒了大量的田地和人口，在一定程度上造成了贫富莫辨的情况，另一方面，也由于官吏们畏于权势，多与地主勾结，地主所交纳的不多，而广大劳动人民却负担沉重。,民族矛盾激化,阶级矛盾尖锐,一是在政治上实行宗主督护制,二是在赋税制度上的混乱,“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”:在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。,民族歧视和压迫的政策导致民族矛盾激化,每有骑战，驱夏人（

3、汉人）为肉篱,在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。,民族歧视和民族压迫,民族矛盾激化,阶级矛盾尖锐,一是在政治上实行宗主督护制,二是在赋税制度上的混乱,人民起义不断,民族歧视和民族压迫,北魏文成帝皇后文明皇后冯太后,魏孝文帝四岁即位，掌权的是其祖母冯太后。冯太后出身于汉族，她对孝文帝寄予很大希望，对他实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪，同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍。冯太后对孝文帝管教很严，她要求孝文帝身旁的内侍十天内要汇报一次孝文帝的表现，不汇报则加以责罚。正是在冯太后的精心培养下，孝文帝对汉

4、文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。通过对汉文化和汉族发展史的了解及与本民族现状的比较，孝文帝深刻意识到本民族及政权的落后性，坚定了他改变鲜卑旧俗、学习汉族先进文化的信念。这对他后来推行社会改革影响是深刻的。,背景,1、北魏崛起与统一黄河流域,2、社会矛盾和统治危机,3、冯太后和孝文帝的推动作用,奠定基础,阶级矛盾尖锐,民族矛盾激化,人民起义不断,宗主督护制,赋税制度,民族歧视和民族压迫,二、改革的内容,1、前期,2、中后期,以迁都洛阳为界，分为两个时期,特点：冯太后主持，重点是创建新制度,特点：实行汉制、移风易俗,（一）前期,特点：冯太后主持，重点是创

5、建新制度,1、均田制,(1)内容：,国家把控制的土地分配给农民，农民向政府交租，并承担一定的徭役和兵役。,(2)前提：,政府掌握大批无主荒地,(3)影响：,对统治阶级,对农民,对社会经济,(4)性质：,均田制是封建国家土地所有制，并未触动封建地主利益。,桑田,露田,麻田,国家所有,农民所有,思考：政府分配的土地是不是全部归农民所有,禁,禁,限,农民,宗主,北魏政权,农民,北魏政权,北魏政权怎么知道多少农民分到了土地，又怎么向他们征税、征发徭役兵役呢？,一、前期,特点：冯太后主持，重点是创建新制度,1.均田制,2.三长制,内容：设邻、里、党三长，直属州郡。,影响：许多农户成为国家直接掌握的编户，

6、地方政权掌握在国家手中，有利于中央集权，有利于国家征收赋税和徭役。,一、前期,特点：冯太后主持，重点是创建新制度,1.均田制,2.三长制,3.整顿吏治,内容：俸禄制；考核官吏决定任期。,影响：吏治得到改善，农民安心从事生产，北方农业生产得到迅速发展。,(二)中后期,特点：孝文帝主持,实行汉制、移风易俗,1、迁都洛阳,目的：意义：,推动改革的深化，加强对黄河流域的统治。,洛阳再次成为北方的政治经济中心；保证了孝文帝改革的深入，促进了胡汉民族融合。,洛阳保守势力强大，不利于改革,从平城方面看,政治,经济,军事,文化,从洛阳方面看,有利于争取汉族地主的合作,气候恶劣，交通不便，生产不能满足需要,地处

7、黄河之南，农业生产发达,易受强敌“柔然”威胁，不利于控制中原,利于控制中原，并举兵南下征服较弱的“南齐”,落后的少数民族文化,先进的汉族文化，数个朝代之都,迁都洛阳的原因,2.革除旧俗,措施：穿汉服，改汉姓，说汉语，与汉人通婚 废鲜卑旧制，改行汉人的典章制度意义：,三、改革的影响,1、推动了北方经济的复苏和繁荣,2、加速了北魏政权的封建化进程。,3、促进北方民族大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。,鲜卑族逐渐汉化，汉族的风俗习惯成为整个社会风俗 习惯的主体。,鲜卑的文化精华融入汉族文化之中。,农业,商业,洛阳,北魏政权的封建化的表现:,1)尊儒崇经,兴办学校,2)恢复汉族礼

8、乐制度,3)采纳汉族封建统治制度,性质和认识,性质;北方少数民族学习汉族经济政治制度和文化的一场封建化的过程.认识：1）、先进必然战胜落后；2）、民族融合与孝文帝改革互为因果关系；3）、改革必须符合历史发展的潮流,有人认为：“以往对孝文帝改革的描述和评价有不妥之处，孝文帝的汉化不值得肯定，抛弃了他们民族原来的特长，他的文化路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。”试评述这种史学观点。,这种观点是根本错误的。评价孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋势，促进历史前进，是否有利于整个中华民族的进步为标准，而不能某一少数民族的“衰亡”论道。基于这样的认识，北魏孝文帝的改革，加强了北方民族大融合，拓跋族

9、汇进了以汉族为主体的中华民族的整体中，这是历史的进步。因此，孝文帝改革应该充分肯定，孝文帝也因此成为我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。,1、下列各项为北魏孝文帝改革奠定基础的是 北魏统一北方民族融合先进文化的吸引 民族矛盾尖锐 A、B、C、D、,2、孝文帝改革的阻力主要来自于（）A、北方各族的上层人物 B、鲜卑贵族C、地主阶级的守旧势力 D、汉族地主阶级,训练设计,3、孝文帝改革措施中具有开创性的是A、整顿吏治 B、迁都C、汉化政策 D、颁布均田令,4、北魏孝文帝颁布均田令是为：A、接受汉族先进文化 B、促进北方民族融合 C、保证政府的财政收入D、恢复和发展经济,、北魏孝文帝改革中为进行其

10、它方面的改革提供了一个比较有利的政治局面的是：、均田制B、宗主督护制 C、三长制D、整顿吏治、北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是：、学习汉族的先进制度 B、加强对黄河流域的统治C、避免北方少数民族的进攻D、减少变法的阻力,、北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是：、适应农耕文化的需要 B、提高少数民族的素质 C、缓和与汉族地主的冲突 D、抵御北方游牧民族侵扰、下列关于孝文帝改革作用的表述不正确的是：、加速北方各族封建化的进程 B、促进了黄河流域的统一 C、促进了北方民族的大融合 D、使北方经济得到了恢复与发展,9阅读下列材料：材料一(太和)十有八年十二月革衣服之制。十有九年诏不得以北俗之语言于朝廷，若

11、有违者免所居官。诏迁洛之民死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。十有二月甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服(即按官位高低不同赐给汉宫服装)。引自魏书高帝纪下 材料二 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。”引自资治通鉴,回答：(1)据以上材料，概括孝文帝促使鲜卑“汉化”的主要措施。(2)分析孝文帝采取这些措施的主观动机和客观效果。,答：迁都洛阳，改姓氏，用汉姓；禁胡服，穿汉服；说汉话。消除鲜卑族和汉族的隔阂。,答：主观动机是想缓和民族矛盾，巩固统治。但在客观上对当时经济发展、推动各民族的融合作出了贡献。,