(科粤版)九年级化学上册教学ppt课件：第3章 维持生命之气——氧气(单元复习).pptx

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1、中物理,第三章 维持生命之气氧气,科粤版 化学（初中）,单元复习,九年级化学精品课件,3,典型例题,2,知识回顾,1,知识框图,性质,物理性质：通常情况下，氧气是无色、无味的气体，密度比空气的_、_溶于水,稍大,不易,二氧化碳,四氧化三铁,水,二氧化碳,化合,维持生命之气氧气,1,知识框图,用途,支持燃烧燃烧条件与灭火原理,物质的燃烧条件,可燃物,与氧气或空气接触,温度达到_,灭火原理,爆炸、缓慢氧化、自燃,供给呼吸,着火点,制法,实验室制取氧气,发生装置的选择：反应物的状态和反应条件,收集装置的选择：气体的物理性质和化学性质决定,检验方法：_,验满方法：_,催化剂：“一变、两不变”,水,氧气

2、,锰酸钾,二氧化锰,氧气,分解,用带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃,将带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃,维持生命之气氧气,化学式,意义,维持生命之气氧气,2,知识回顾,考点一：氧气的物理性质,无色,无味,气态,大,不易,-183,-218,无色气体,淡蓝色液体,淡蓝色雪花状固体,-183。C,-218。C,熔点,沸点,【典型例题1】（2020春沂源县期末）下列性质中属于氧气物理性质的是（）A氧气能供给呼吸B氧气支持燃烧C氧气不易溶于水D氧气用于炼钢,C,考点一：氧气的物理性质,【迁移训练1】（2020潮南区模拟）液氧转化为氧气的过程中，发生变化的是（A混合物变为纯净物 B分子间

3、的间隔增大C化学性质发生变化D分子总数增加,B,考点一：氧气的物理性质,编号,燃烧时出现的现象,实验31,实验32,实验33,在空气中,在氧气中,反应前的物质,反应后生成的新物质,燃烧、发红,燃烧更旺发出白光,木炭和氧气,二氧化碳（CO2）,发红，不燃烧,四氧化三铁（Fe3O4）,二氧化碳(CO2)和水(H2O),剧烈燃烧火星四射,铁和氧气,燃烧，发出黄光,蜡烛和氧气,燃烧更旺发出白光,木碳和蜡烛在氧气里燃烧比在空气中更剧烈，这说明氧气具有助燃性。,考点二：氧气的化学性质,碳+氧气 二氧化碳C O2 CO2,点燃,铁+氧气 四氧化三铁Fe O2 Fe3O4,点燃,石蜡+氧气 二氧化碳+水 O2

4、 CO2 H2O,点燃,考点二：氧气的化学性质,考点二：氧气的化学性质,【典型例题2】（2020百色）下列有关实验现象的描述正确的是（）A干冰在空气中升华周围出现白雾B氢气在空气中燃烧产生黄色火焰C硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,A,【迁移训练2】（2020绥化）下列有关氧气的说法中正确的是（）A氧气能支持燃烧，可做燃料B铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D红磷在空气中燃烧产生大量白雾,A,考点二：氧气的化学性质,供给生物呼吸,动植物呼吸、医疗、登山、潜水、航空等,支持燃烧,气割气焊、炼钢、液氧做火箭助燃剂和炸药等,考点三：氧气的用途,【

5、典型例题3】（2020邵阳）洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。在空气的成分中能供给呼吸的气体是（）A氮气 B氧气C稀有气体D水蒸气,B,考点三：氧气的用途,【迁移训练3】（2020苏州中考）下列关于氧气的说法正确的是（）A分离液态空气获得氧气是化学变B植物的光合作用会消耗氧气C氧气的化学性质不活泼D液态氧可用作火箭助燃剂,D,考点三：氧气的用途,考点四：氧气的实验室制取,1.反应原理与反应装置,过氧化氢 氧气+水,二氧化锰,（1）分解过氧化氢制氧气,固液常温型,KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2,（2）高锰酸钾制氧气,（3）氯酸钾制氧气,无棉花,2.收集装置的选择,向上排空气法,

6、排水集气法,排水法收集到的气体比排空气法纯净！,3.验满方法,将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则说明氧气已经满了。,集气瓶里的水完全排净，集气瓶口冒出大气泡，说明氧气已经满了。,4.检验氧气的方法,检验方法：将带火星的木条放在集气瓶内，如果木条复燃，则说明该气体就是氧气。,考点四：氧气的实验室制取,【典型例题4】（2020桂林）下列物质不能用于实验室制取氧气的是（）AKMnO4 BKClO3 CKCl DH2O2,C,【迁移训练4】（2020徐汇区二模）氧气的实验室制取与氧气性质实验如下图所示，其中正确的操作是（）,A制备B收集C验满D.验证氧气性质,考点四：氧气的实验室制取,A,在

7、化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。,催化剂：,加快或减慢,“二不变”：本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变,“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变加快）,催化作用：,催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,考点五：催化剂与催化作用,注意事项,能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。在某个化学反应中，可以选择不同的物

8、质做为催化剂。如双氧水分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧化铁做催化剂。,考点五：催化剂与催化作用,【典型例题5】（2020荆州）下列有关催化剂的说法正确的是（）A只能加快反应速率B二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C能增加生成物的质量D质量和化学性质在化学反应前后不变,D,【迁移训练5】（2020长沙模拟）近日，中国科技大学成功制备钌单原子合金催化剂，使电解水制氢的成本大大降低。下列有关催化剂的说法正确的是（）A反应前后本身的质量不变B反应前后本身的性质不变C可以提高化学反应的产率D二氧化锰是一切反应的催化剂,A,考点五：催化剂与催化作用,H2O2 H2O+O2,MnO2

9、,考点六：化合反应、分解反应与氧化反应的关系,物质跟氧气发生的反应都属于氧化反应,氧化反应,化学反应,化合反应,氧化反应,有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应,【典型例题6】下列反应属于分解反应的是（）A.硫在氧气中燃烧 B.过氧化氢制氧气 C.铁在氧气中燃烧D.蜡烛燃烧,B,考点六：化合反应、分解反应与氧化反应的关系,【迁移训练6】（2020益阳模拟）下列有关氧气的说法不正确的是（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼、虾能在水中生存说明氧气易溶于水C空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔,考点六：化合反应、分解反应与氧化反应的关系,A

10、,考点七：燃烧和灭火,1.什么是燃烧：在通常情况下，燃烧是可燃物与_发生的一种_、_的剧烈_反应。,发光,发热,氧气,氧化,燃烧需要三个条件：,物质本身是_可燃物接触_(3)可燃物的温度要达到_,可燃物,氧气或空气,着火点,三个条件缺一不可,2.缓慢氧化和自燃(1)有些氧化反应进行的速度比较缓慢，称为_，如金属生锈、呼吸作用等。变化过程中放热，但不发光。(2)自燃：缓慢氧化释放的热量聚集使温度达到可燃物的着火点时，就会引起可燃物的自动燃烧，叫做自燃。,缓慢氧化,燃烧的条件1、可燃物；2、与氧气相接触；3、温度达到着火点。,灭火原理和方法1、隔离或清除可燃物；2、隔绝空气或氧气；3、降低温度至可

11、燃物着火点以下。,3.灭火的原理和方法,灭火只需满足一个灭火条件即可,考点七：燃烧和灭火,【典型例题7】（2020春济南期末）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火原理，下列灭火方法与之原理相同的是（）A用二氧化碳灭火器灭火B消防队员用高压水枪灭火C油锅中的油着火用锅盖盖灭D森林着火时砍掉树木形成隔离带,D,【迁移训练7】（2020春十堰月考）如下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A通过降低可燃物的着火点可以灭火B面粉厂、加油站等场所应应严禁烟火C用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温D室内电器因短路起火，可用水扑灭,B,考点七：燃烧和灭火,考点八：爆炸与防爆安全,1.爆炸：爆炸是可燃物在_空间_燃

12、烧而在短时间内产生大量_和_所发生的现象。,有限,急速,气体,热,2爆炸极限：易爆的可燃物在空气中达到一定的含量，遇到火源就会爆炸，这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。,3易燃、易爆物的安全知识易燃和易爆物极易_，甚至引发_，所以存放时要格外小心。所有放置危险品的容器要牢固、密封，容器外要有醒目的警示性标志，并标明物质名称、化学性质和注意事项。,着火燃烧,爆炸,4常见的安全警示图标,考点八：爆炸与防爆安全,【典型例题8】（2020春江阴市月考）下列做法不正确的是（）A乘坐公交车时，不携带鞭炮B电器起火时，用水扑灭C油锅起火时，盖上锅盖D厨房燃气灶漏气时，应关闭阀门，打开窗户,B,考点八：爆

13、炸与防爆安全,【迁移训练8】关于易燃和易爆物品的生产使用和运输储存方法不正确的是（）A存放时要露天存放，紧密堆积B搬运取用时要轻拿轻放不能砸摔和撞击C运输时，避开人口稠密区D生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物间要留有足够的防火距离,A,考点九：化学式,1.化学式：用元素符号和数字表示物质组成的式子。,注意：1.只有纯净物才能用化学式表示其组成,2.一种物质只有一个化学式，如水的化学式是H2O，过氧化氢的化学式是H2O2,2.化学式的意义,由分子构成的物质,表示物质的一个分子表示物质一个分子的构成,由原子构成的物质,由离子构成的物质,表示物质的一个原子,表示该物质的离子构个数比,微粒的个数,分子

14、、原子、离子,每个分子中该元素原子的个数,每个离子所带的电荷数,3.化学符号周围数字的含义,正上方的数字：,？,单质,单原子构成的单质,分子构成的单质,化学式就是元素符号,稀有气体，如：He、Ne等,所有金属，如：Fe、Cu、Na、K等,部分固态非金属，如：C、P、S、B等,元素符号和角标（数字）,如O2、N2、H2、Cl2、O3、Br2、I2、C60等。,4.单质化学式的书写,考点九：化学式,【典型例题9】（2020春左贡县校级期中）科学家发现了一种组成为C60的物质，下列错误的是（A它的一个分子中含有60个碳原子B它是一种新型的化合物C60表示一个C60分子由60个碳原子构成D它是一种单质

15、,B,【迁移训练9】（2020江岸区校级模拟）下列化学用语表达正确的是（）A水：H2O2B四个氧原子：2O2C2个钙离子：2Ca2+D五个一氧化碳分子：5Co,C,考点九：化学式,1.元素的化合价：,（2）表示方法,（1）定义：表示原子之间相互化合的数目。,-2,（3）化合价的实质,a.由得失电子确定:化合价的数值由该元素的一个原子得失电子的数目决定的，得电子元素显负价，失电子元素显正价。,b.由共用电子对的数目确定,例如：表示-2价的氧元素。,考点十：化学价,2.根的化合价：,（2）常见的根及根价,作为一个整体参加化学反应的原子集合体,3.化合价与化学式的关系,(1)根据化学式求元素的化合价

16、,依据：在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为0。,(2)根据化合价写化学式,1十字交叉法,a正价在左，负价在右b标出各元素的化合价c化合价的绝对值先约分再交叉,2最小公倍数法,4.怎样读化合物的化学式,从右向左读 某化某 某酸某,（1）由两种元素组成的化合物：“某化某”,如：KCl CaO,氯化钾,氧化钙,注意：氧化物有时要读出各原子的个数：“几氧化几某”,如：Fe3O4 Fe2O3,四氧化三铁,三氧化二铁,（2）含有原子团的化合物：“某酸某”“氢氧化某”,如Na2CO3 AgNO3 K2SO4 Fe(OH)3,碳酸钠,硝酸银,硫酸钾,氢氧化铁,【典型例题10】（2020黑龙江模拟）磷矿粉

17、化学式为Ca3（PO4）2是一种常用的磷肥，能増强植物的抗寒抗旱能力。Ca3（PO4）2中磷（P）元素的化合价为（）A3B+3 C1 D+5,D,考点十：化学价,【迁移训练10】（2020春西湖区校级月考）高铁酸钾（K2FeO4）是一种既能杀菌，又能絮凝净水的水处理剂。根据化学式可推算出其中的铁元素的化合价为（）A+2B+3 C+4 D+6,D,考点十：化学价,考点十一：根据化学价进行计算,1.计算相对分子质量,相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量总和。,2.计算组成化合物各元素的质量比,组成物质的各元素的质量比=(化学式中各元素原子的相对原子质量原子个数)之比,3.计算化合物种某元素的

18、质量分数,物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与物质总质量之比。,某元素的质量分数=,该元素的相对原子质量该原子的个数,化合物的相对分子质量,100%,4.元素质量与化合物质量的相互换算,某元素的质量=化合物的质量某元素的质量分数,化合物的质量=某元素的质量某元素的质量分数,【典型例题11】（2020黔西南州中考）HIN1流感疫情曾在我国大面积爆发。实践表明，出现这种疫情时可用过氧乙酸（C2H4O3）消毒杀菌。下列有关过氧乙酸的叙述错误的是（）A由碳、氢、氧三种元素组成B其分子中含有臭氧（O3）C既是纯净物，也是化合物D碳、氢、氧元素的质量比为6：1：12,考点十一：根据化学价进行计算,B,【迁移训练11】（2020衡阳中考）（2分）2018年夏天，一篇微信爆文，根据以往研究成果，提出用异烟肼毒狗从而“倒逼中国养狗文明进步”，遭到众多人士著文反击。一种以往不为人所熟知的化学物质异烟肼成为社会各界广泛关注的热点。下列有关异烟肼（C6H7N3O）说法正确的是（）A异烟肼是由17种元素组成的有机物 B异烟肼的相对分子质量是137 C异烟肼中氮、氧两种元素的质量比3：1 D异烟肼由6个碳原子、7个氢原子、3个氮原子和1个氧原子构成,考点十一：根据化学价进行计算,B,