第14章 经济增长和经济发展课件.ppt

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1、第十四章 经济增长和经济发展,1,ppt课件,第十四章 经济增长和经济发展,2,ppt课件,一、经济增长和经济发展的定义二、经济增长的一些事实三、经济增长的基本问题,第一节 经济增长的描述和事实,3,ppt课件,第一节 经济增长的描述和事实,一、经济增长和经济发展的定义,经济增长被定义为产量的增加，这里的产量既可以表示为总量GDP，也可以表示为人均GDP。经济增长的程度可以用增长率gY描述其中，Yt表示 t 时期的总产量，Yt-1表示（t-1）时期的总产量,4,ppt课件,第一节 经济增长的描述和事实,一、经济增长和经济发展的定义,人均产量意义下的增长率其中，表示 t 时期的人均产量，用 表示

2、（t-1）时期的人均产量。,5,ppt课件,第一节 经济增长的描述和事实,一、经济增长和经济发展的定义,经济增长和经济发展如果经济增长是一个“量”的概念，那么经济发展就是一个比较复杂的“质”的概念。经济发展不仅包括经济增长，而且包括国民的生活质量以及整个社会各个不同方面的总体进步。总之，经济发展是反映一个经济体总体发展水平的综合性概念。,6,ppt课件,第一节 经济增长的描述和事实,二、经济增长的一些事实,事实1：世界范围内国家或地区间生活水平差距较大生活水平的国际差异（2007年）,7,ppt课件,第一节 经济增长的描述和事实,二、经济增长的一些事实,事实2：国家间收入增长率差距较大,56个

3、国家(地区)19702005 年的年平均增长率,8,ppt课件,第一节 经济增长的描述和事实,二、经济增长的一些事实,事实3：国家或地区的投资率与人均收入正相关,投资率与人均收入的国际数据,9,ppt课件,第一节 经济增长的描述和事实,二、经济增长的一些事实,事实4：各国或地区的人口增长率与人均收入负相关,人口增长率与人均收入的国际数据,10,ppt课件,第一节 经济增长的描述和事实,三、经济增长的基本问题,第一，为什么一些国家如此富裕，而另一些国家那么贫穷？第二，什么是经济增长的源泉?第三，怎样理解一些国家和地区的增长奇迹?,11,ppt课件,第一节 经济增长的描述和事实,三、经济增长的基本

4、问题,在宏观经济学中，对上述问题的解答有两种互为补充的分析方法：一种是增长核算，它试图把产量增长的不同决定因素的贡献程度数量化；另一种是增长理论，它把增长过程中生产要素供给、技术进步、储蓄和投资互动关系模型化。,12,ppt课件,一、经济增长的决定因素二、增长核算方程三、增长的经验估算四、经济增长因素分析,第二节 增长核算,13,ppt课件,第二节 增长核算,一、经济增长的决定因素,直接原因：投入要素资本、劳动生 产 率规模经济、技术进步、人力资本基本原因：对一国积累生产要素的能力以及投资于 知识生产的能力产生影响的变量，如人口增长、金融部门的影响力、一般宏观经济环境、贸易制度、政府规模、收入

5、分配、地理的影响以及政治、社会的环境等。,14,ppt课件,第二节 增长核算,一、经济增长的决定因素,生产方程：Yt=F(Kt，Rt，Nt，At，St）式中，Yt为一个经济体的总产出；Kt、Rt和 Nt分别表示总资本存量、自然资源和劳动投入；At表示该经济应用知识的储量；St则代表上面所说的基本因素，或称其为“社会文化环境”或“社会能力”，这是经济运行所不可缺少的。该生产方程包括了经济增长的直接原因和基本原因，特别是变量 St反映了经济增长的基本原因。,15,ppt课件,第二节 增长核算,二、增长核算方程,设经济的生产函数：Y=AF（N，K）Y、N 和 K 依次为总产出、投入的劳动量和投入的资

6、本量；A代表经济的技术水平。产出的变动为：Y=MPN N+MPK K+F（N，K）A Y、N、K、A分别为产出变动、劳动变动、资本变动、技术变动。,16,ppt课件,第二节 增长核算,二、增长核算方程,变形化简得到核算方程：为劳动收益总量在产出中所占的份额，为资本收益总量在产出中所占的份额。,17,ppt课件,第二节 增长核算,二、增长核算方程,增长核算方程表明：产出增长=劳动份额劳动增长率+资本份额资本增长率+技术进步率 由此，经济增长的源泉可归结为生产要素的增长和技术进步,18,ppt课件,第二节 增长核算,二、增长核算方程,增长核算方程还可被用来衡量经济的技术进步：表达式A/A被称为索洛

7、余值。表明当知道了劳动和资本在产出中份额的数据，并且有了产出、劳动和资本增长的数据，则经济中的技术进步可以作为一个余量计算出来。,19,ppt课件,第二节 增长核算,三、增长的经验估算,美国经济增长的核算（%）,该表表明，从 1948-2002 年，美国的实际 GDP 增长平均每年为3.6%，其中的1.2%是由资本存量的增加贡献的，1.2%是由劳动投入的增加贡献的，而余下的1.2%是由于全要素生产率的提高而带来的。,20,ppt课件,第二节 增长核算,四、经济增长的因素分析,丹尼森把经济增长因素分为两大类生产要素投入量生产要素生产率具体而言，丹尼森吧影响经济增长的因素归结为6个：劳动资本存量的

8、规模资源配置状况规模经济知识进展其他影响单位投入产量的因素。,21,ppt课件,第二节 增长核算,四、经济增长的因素分析,美国总国民收入增长的源泉（1929-1982）,22,ppt课件,第二节 增长核算,四、经济增长的因素分析,要素生产率提高或单位要素投入产量的源泉：首先，知识进展。知识的进展解释了技术进步对经济增长的约 60%的贡献。知识进展是发达资本主义国家最重要的增长因素。知识进展包括技术知识、管理知识的进步和由于采用新的知识而产生的生产结构和设备的更有效的设计，还包括国内外有组织的研究、个人研究和发明，或者从简单的观察和经验中得来的知识。,23,ppt课件,第二节 增长核算,四、经济

9、增长的因素分析,要素生产率提高或单位要素投入产量的源泉：其次，资源配置。例如，人们从薪水少的工作跳槽到薪水更高的工作，从而导致产量的增加或收入的增长。再次，规模经济。当经济运作的规模扩大时，每单位产量所需的投入更少，这主要是因为在小规模水平上使用技术的经济率可能不高，而在更大的生产规模上则可能节约成本，带来规模经济效应。,24,ppt课件,一、基本假定和思路二、没有技术进步的新古典增长模型三、具有技术进步的新古典增长模型,第三节 新古典增长模型,25,ppt课件,第三节 新古典增长模型,一、基本假定和思路,基本假定经济由一个部门组成，该部门生产一种既可用于投资也可用于消费的商品；该经济为不存在

10、国际贸易的封闭经济，且政府部门被忽略；生产的规模报酬不变；该经济的技术进步、人口增长及资本折旧的速度都由外生因素决定；生产要素的边际收益递减；社会储蓄函数S=sY，s为储蓄率。,26,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,基本方程在没有技术进步的情况下，设生产函数为：Y=F(N，K)根据生产规模报酬不变的假定，有：Y=F(N，K)取=1/N，上式变为：Y/N=F(1，K/N)为简便起见，假定全部人口都参与生产，那么上式说明，人均产量Y/N 只依赖于人均资本 K/N。,27,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,28,ppt课件,第

11、三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,另一方面，由，对该式关于时间变量求导，经运算可得,进而有,最终得到,29,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,资本变化=人均储蓄（投资）-资本广化,进一步化简整理得新古典增长模型的基本方程：表明：人均资本变化等于人均储蓄减去(n+)k。表达式(n+)k可以理解为“必要的”或者是“临界的”投资，它是保持人均资本k 不变的必需的投资。为了阻止人均资本 k 下降，需要用一部分投资来抵消折旧，这部分投资就是 k 项。同样还需要一些投资，因为劳动数量以 n 的速率在增长，这部分投资就是 nk 项。,30,ppt课件

12、,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,稳态生产要素投入量如果sf(k)(n+)k，sf(k)大于资本广化所需的投资，则资本存量的变化量为正数，资本存量增加；如果sf(k)(n+)k，sf(k)小于资本广化所需的投资，则资本存量的变化量为负数，资本存量减少；如果sf(k)=(n+)k，即投资量等于资本广化所需的投资量，或临界投资，资本存量保持不变。,31,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,新古典模型的稳态,O,A,kA k,y,(n+)k,yA,syA,f(k),sf(k),稳态,稳态人均资本存量,32,ppt课件,第三节 新古典增长模型

13、,二、没有技术进步的新古典增长模型,在新古典增长模型中，经济达到稳态的条件是：sf(k)=(n+)k当经济偏离稳定状态时，无论人均资本水平过多还是过少，都存在着某种力量使其恢复到稳态。这意味着，新古典增长模型所确定的稳态是稳定的。,33,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,对收入差异的解释设人均生产函数为：y=f(k)=k（a 介于0 和1 之间）由稳态条件式可知：sk=(n+)k求得：,34,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,由人均生产函数，可求得稳态下的人均产出量yA为：上式表明，一方面，若其他条件相同，储蓄率或投资率较

14、高的国家通常比较富裕。另一方面，根据新古典增长模型，人口增长率较高的国家通常比较贫穷。新古典增长理论的一个关键结论：稳态增长率不受储蓄率 的影响。当经济处于稳态时，k和y都是固定不变的。由于人均收入 固定不变，故其增长率为零，这时，总收入以相同于人口增长率的速率增长，即增长率为n。,35,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,比较静态分析储蓄率增加对稳态的影响人口增长对稳态的影响,36,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,1.储蓄率增加的影响,k,O,y,(n+)k,sf(k),A,s f(k),A,Ko k,经济最初位于 A点

15、的稳态均衡。现在假定人们增加了储蓄，这使储蓄曲线上移至sf(k)的位置。这时新的稳态为A，比较A 点和 A点，可知储蓄率的增加提高了稳态的人均资本和人均产量。,37,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,人均产出和总产量增长率随时间变化的轨迹,t,y,O,yo,to t1,t,O,gY,(a),n,(b),比较稳态均衡点A和A，可知储蓄率的增加提高了稳态的人均资本和人均产量。第一，从短期看，更高的储蓄率导致了总产量增长率和人均产量的增加；第二，从长期看，随着资本积累，增长率逐渐降低，最终又回落到人口增长率的水平。,to t1,总之，新古典增长理论在此得出的结论是

16、，储蓄率的增加不会影响稳态增长率，但确实能提高收入的稳态水平。即：储蓄率的增加只有水平效应，而没有增长效率。,38,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,2.人口增长的影响,O,y,A,A,k kA,(n+)k,(n+)k,sf(k),k,假定人口增长率从 n 增加到 n,两个重要结论：一、人口增长率的增加降低了人均资本的稳态水平（从原来的kA减少到k），进而降低了人均产量的稳态水平；二、人口增长率的上升增加了总产量的稳态增长率。,39,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,对增长率差异的解释 由新古典增长模型求得人均资本增长率方

17、程如果 大于()，则人均资本增长率将为正值，这时k的值较小。相反，当 k 值比较大时，()将大于，这时 将为负值，换言之，人均资本存量将缩减。,40,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,收敛于稳态的速度,O,y,gk,A,k,kA,(n+),ska-1,如果sk-1大于(n+)，则gk为正值，此时k值较小；,当k值较大时，(n+)将大于sk-1，此时gk将为负值，换言之，人均资本存量将缩减,当两条线相交时，gk=0，经济达到稳态。,41,ppt课件,第三节 新古典增长模型,二、没有技术进步的新古典增长模型,新古典增长模型形成了如下三个结论：一是如果两个国家的储

18、蓄率（或投资率）相同，但初始人均资本（从而初始人均收入）不同，那么，初始人均资本较低的那个国家将有较高的经济增长；二是如果两个国家的初始人均资本相同，但是投资率不同，那么，投资率高的那个国家将具有较高的经济增长；三是如果一个国家提高投资水平，那么，它的收入增长率也将提高。,42,ppt课件,第三节 新古典增长模型,三、具有技术进步的新古典增长模型,将技术进步引入增长模型，生产函数可表示为：Y=F（AN，K）记可得：新古典增长理论一个重要的假设是技术进步是外生因素，即假定A以一个固定的比率g增长。则新古典增长模型的基本方程为：,43,ppt课件,第三节 新古典增长模型,三、具有技术进步的新古典增

19、长模型,引入技术进步的新古典增长模型,O,y,就稳态分析而言，引入技术进步并没有使稳态分析的结论产生大的变动。,44,ppt课件,第三节 新古典增长模型,三、具有技术进步的新古典增长模型,具有技术进步的新古典增长模型中的稳态增长率,45,ppt课件,第三节 新古典增长模型,三、具有技术进步的新古典增长模型,在考虑技术进步因素后，新古典增长模型可以解释一些国家生活水平的提高。技术进步会引起人均产出的持续增长，一旦经济处于稳定状态，人均产出的增长率只取决于技术进步。换言之，根据新古典增长理论，只有技术进步才能解释生活水平（即人均产出）的长期上升。,46,ppt课件,一、新古典增长模型的缺陷二、内生

20、增长理论的基本思路三、一个简单的内生增长模型,第四节 内生增长理论,47,ppt课件,第四节 内生增长理论,一、新古典增长模型的缺陷,主要缺陷首先，在新古典增长模型中，持续的人均产出增长只有在技术进步存在的条件下才有可能发生；其次，在解释国家间收入差异的原因时，该模型是不完善的，一个原因是，它假设产生国家间人均收入差异的唯一原因是它们的人均资本量有差异，这忽略了其他生产要素的差异，也忽略了把生产要素结合起来的生产函数的差异。而且，即使把注意力集中在国家间的资本差异上，该模型告诉人们，投资率的差异很重要，但并未对投资率差异的原因做出任何解释；总之，在新古典增长模型框架内，似乎实物资本积累本身既不

21、能解释人均收入在很长时期内的持续增长，也不能解释人们观察到的生活水平在不同地域之间的巨大差距。,48,ppt课件,第四节 内生增长理论,二、内生增长理论的基本思路,20世纪80年代中期之后，西方经济学者针对新古典增长模型的缺陷，提出三种类型的增长模型：第一类模型通过放弃资本积累回报递减的假设而解释了连续增长。第二类模型认为知识的积累是企业家追求私人利润最大化的有意行为的结果，即技术进步被内生化了。第三类模型由美国学者曼昆等人提出，他们将新古典增长模型中的资本的概念加以扩展，把人力资本也包括在内。,49,ppt课件,简单生产函数：Y=AK资本积累式：K=sY-k运算可得,第四节 内生增长理论,三

22、、一个简单的内生增长模型,50,ppt课件,第四节 内生增长理论,内生增长模型表明：只要sA，即使没有外生技术进步的假设，经济的产出也一定增长。产出的增长率和资本的增长率都是储蓄率s的增函数，这意味着储蓄率s越高，产出增长率也将越高。总之，那些能提高投资率的政府政策能够使经济的增长率提高。,51,ppt课件,内生增长,k,y,O,f(k),sf(k),(n+)k,生产函数与相应的储蓄(或投资)曲线，现在都成了直线。由于储蓄曲线是直线，所以储蓄率(或投资率)越高，储蓄曲线 sf(k)与()k线之间的差距就越大，增长也就越快。,根据上述模型，如果一组国家有比另一组国家更高的平均储蓄率、更低的人口增

23、长率和折旧率，那么第一组国家将比第二组国家经济增长得更快。,第四节 内生增长理论,52,ppt课件,一、鼓励技术进步二、鼓励资本形成三、增加劳动供给,第五节 促进经济增长的政策,53,ppt课件,第五节 促进经济增长的政策,一、鼓励技术进步,政府应制定鼓励技术进步的公共政策。例如：专利制度给新产品发明者以暂时的垄断权力；税收法规为进行研究和开发的企业提供税收减免等优惠。政府应进行教育投资。政府应在创造和传播技术知识方面提供重要的、长期的政策支持。,54,ppt课件,第五节 促进经济增长的政策,二、鼓励资本形成,一方面，从直观的角度看，由于资本是被生产出来的生产要素，因此，一个社会可以改变它所拥

24、有的资本量。另一方面，资本存量的增长是储蓄和投资推动的，因此，鼓励资本形成便应鼓励储蓄和投资。这是政府可以促进经济增长的一种方法，而且在长期中，这也是提高一国居民生活水平的一种方法。,55,ppt课件,第五节 促进经济增长的政策,三、增加劳动供给,政府可以减免所得税以激励和促使人们努力工作。政府应提供良好的教育、培训体系，并鼓励人们利用这样的体系，以提升人力资本。,56,ppt课件,对经济增长部分的评析,第六节 本章评析,57,ppt课件,第六节 本章评析,对经济增长部分的评析,从历史的角度看，西方经济增长理论经历了三次研究高潮。第一次高潮围绕着哈罗德和多马的研究成果而展开。他们试图将凯恩斯的

25、静态短期理论动态化，以便探寻资本主义经济的长期动态机制，这一高潮形成了基于凯恩斯主义的哈罗德-多马模型；第二次高潮始于 20 世纪 50 年代中期，由索洛和斯旺一起开创了新古典增长模型；第三次高潮是20 世纪80年代中期受罗默和卢卡斯的研究工作所启发，导致了内生增长理论的发展。,58,ppt课件,第六节 本章评析,对经济增长部分的评析,从理论的演进方面看，由于哈罗德-多马模型不能很好地解释资本主义的经济现实，很快就被新古典增长模型所取代。新古典增长模型虽然在一定程度上解释了经济增长现象，但该模型把对经济增长起决定作用的技术进步排除在经济分析之外。这在很大程度上，成为内生增长理论兴起和发展的基础

26、前提。,59,ppt课件,第六节 本章评析,对经济增长部分的评析,无论是哈罗德-多马模型，还是新古典增长模型和内生增长理论，它们都只强调了经济增长的直接决定因素，而完全忽略了诸如制度、地理等因素对经济增长的影响。这一情况不仅说明了现有的西方经济增长理论的缺陷，也表明了这些理论或模型对经济增长现象的解释也只是局部的和片面的。西方经济增长理论虽然存在着一些不足之处，但这些学术成果从一个侧面又构成了对资本主义市场经济的经验总结的一个部分，仍有不少可为我们借鉴之处：,60,ppt课件,第六节 本章评析,对经济增长部分的评析,其一，本章论述的新古典增长模型可以使人们更形象、更直观地认识一些问题，并能说明解决问题的方法。要想提高一个国家的人均收入，从而提高居民生活水平，可采用的方法：可以提高整个 f(k)曲线，这意味着使用新技术，在一定 k 值提高劳动生产率。可以提高 sf(k)曲线，这意味着增加积累或储蓄。可以压低(n+)k 线，这意味着控制人口增长率。其二，本章关于经济增长源泉的分析表明，教育的加强、知识的增进以及知识的应用等，对经济增长具有举足轻重的作用。其三，根据内生增长理论，一个经济体的人力资本投资和研究开发是理解经济增长的关键。,61,ppt课件,谢 谢！,62,ppt课件,