第10篇《醉翁亭记》中考复习课件.ppt

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1、第10篇 醉翁亭记,北宋欧阳修,考情搜索：2010年本篇第2段与岳阳楼记第4段对比考查；2016年本篇第3段与桃花源记第2段对比考查。,1,PPT课件,明确目标,复习范围：醉翁亭记直击中考：1、文学常识、主题。2、词语解释和词义辨析：通假字、多义词、其他重点实词。3、重点句的默写、翻译和理解：主旨句、关键句、名句、特殊句式。4、拓展迁移，比较、联系实际。,2,PPT课件,范仲淹，字希文，北宋文学家、政治家，有范文正公文集。,欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北宋文学家，史学家。唐宋八大家之一，著有欧阳文忠公集,3,PPT课件,本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记

2、”为名,借题发挥,表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。,本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。,4,PPT课件,夯实基础关,5,PPT课件,1、词类活用（1）名词作状语 山行六七里 有亭翼然临于泉上者（2）名词用作动词 名之者谁故自号曰醉翁也,号：取名,山：沿着山路,翼：象鸟儿张开翅膀一样,名：取名，命名,6,PPT课件,（3）形容词的意动用法 不知太守之乐其乐,乐

3、：第一个“乐”是形容词作意动词，即“以为快乐”,7,PPT课件,3、一词多义 临：有亭翼然临于泉上者 临溪而渔谓：太守自谓也 太守谓谁归：云归而岩穴暝 太守归而宾客从也,居高面下，由上看下,靠近，指“在旁”,命名,是，为,聚拢,返回,8,PPT课件,1、醉翁之意不在酒 意 古义：今义：意思、心意、主意,情趣,开放,古今异义,2、野芳发而幽香 发 古义：今义：散发,3、佳木秀而繁阴 秀 古义：今义：秀气，好看,茂盛、繁茂,4、山间之四时也 时 古义：今义：时间,季节,9,PPT课件,重点词语解释(1)环滁皆山也 环：_(2)望之蔚然而深秀者 蔚然：_(3)饮少辄醉 辄：_F(4)山水之乐 乐：_

4、(5)得之心而寓之酒也 得：_ 寓：_(6)若夫日出而林霏开 霏：_ 开：_,环绕,茂盛的样子,就,乐趣,领会,寄托,雾气,散,10,PPT课件,(7)云归而岩穴暝2010 暝：_(8)晦明变化者 晦：_,昏暗,阴暗,(9)野芳发而幽香2010 芳：_(10)至于负者歌于途 负者：_(11)伛偻提携 伛偻：_(12)临溪而渔 渔：_F(13)泉香而酒洌2016 洌：_F,香花,背着东西的人,腰背弯曲,钓鱼,清澈,11,PPT课件,(14)山肴野蔌 蔌：_(15)杂然而前陈者2016 陈：_,菜蔬,摆开,(16)宴酣之乐 酣：_(17)弈者胜 弈：_(18)觥筹交错 觥：_,尽兴地喝酒,下棋,酒

5、杯,12,PPT课件,(19)苍颜白发 颜：_(20)颓然乎其间者 颓然：_(21)树林阴翳 翳：_(22)鸣声上下 上下：_(23)游人去而禽鸟乐也 去：_F,脸色,原意是精神不振的样子，这里形容醉态,遮盖,指高处和低处的树林,走，离开,13,PPT课件,5.用“/”划分下列句子的朗读节奏(划2处)(1)望 之 蔚 然 而 深 秀 者(2)渐 闻 水 声 潺 潺 而 泻 出 于 两 峰 之 间 者(3)若 夫 日 出 而 林 霏 开,望之/蔚然/而深秀者,渐闻水声潺潺/而泻出于/两峰之间者,若夫/日出/而林霏开,14,PPT课件,打通句子关,15,PPT课件,云归而岩穴暝（暮晦）,若夫日出而

6、林霏开（朝明）,晦明变化者，山间之朝暮也。,16,PPT课件,野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。,野芳发而幽香（春）,佳木秀而繁阴（夏）,风霜高洁（秋）,水落而石出（冬）,17,PPT课件,1、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(点题句)2、山水之乐，得之心而寓之酒也。(主线)3、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。4、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。5、醉能同其乐。（主旨句）,其他重点句,18,PPT课件,提升能力关,19,PPT课件,醉翁亭的位置环境、命名由来（滁州城琅琊山酿泉醉翁亭，由远及近）（“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”破题）“山水之乐”（一日

7、之景、四时之景）游山情形（滁人游太守宴众宾欢太守醉）宴罢醉归（“醉能同其乐”揭示主旨）“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句巧妙运用，读来脍炙人口。,醉翁亭记写作思路,20,PPT课件,山水之乐,滁人之乐,宾客之乐,太守之乐,与民同乐的政治理想和被贬后悠然自得的旷达情怀,醉能同其乐（主旨）,21,PPT课件,中心思想,全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者与民同乐的旷达情怀。,22,PPT课件,古人早有“达则兼济天下，穷则 独善其身”之说，“兼济天下”者，以天下为己任，关

8、心人民疾苦，爱国爱民；“独善其身”者，注重个人道德修养，或安贫乐道、随缘自适，或洁身自好，不慕荣利，请结合已学过的课文，谈谈你的理解。,拓展迁移：提问,提示：陶渊明桃花源记归园田居饮酒 刘禹锡陋室铭 周敦颐爱莲说“独善其身”杜甫茅屋为秋风所破歌 范仲淹岳阳楼记、欧阳修醉翁亭记 龚自珍己亥杂诗“兼济天下”（古仁人之心）,23,PPT课件,面对烟波浩淼、气象万千的洞庭湖水，唐代诗人杜甫吟诵着“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，孟浩然慨叹“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，范仲淹身在河南，仅凭一幅洞庭晚秋图，结合故乡太湖的风光，就写出了与之气势相近的文句：，由此也可见诗人的旷达胸襟。真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之东流，从而为国为民，多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫，身处陋室，喊出的却是“，”；就像范仲淹，被贬邓州，胸怀的却是“，”之心；就像龚自珍，辞官归隐，虽载“浩荡离愁”，吟诵的却是“，”。,拓展迁移：默写,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯,安 得 广 厦 千 万 间 大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜,先 天 下 之 忧 而 忧 后 天 下 之 乐 而 乐,落 红 不 是 无 情 物 化 作 春 泥 更 护 花,24,PPT课件,