知识树说课稿课件.ppt

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1、,五年级下册英语教材知识树,三说,一、说课标,1.说课程总目标,语言知识,文化意识,学习策略,情感态度,综合语言运用能力,语言技能,语法,功能,文化理解,跨文化交际,交际策略,自信意志,合作精神,认知策略,语音,话题,词汇,听说读写,动机兴趣,祖国意识,国际视野,目标要求：,文化知识,资源策略,调控策略,意识和能力,一、说课标,2.学段目标,知识目标,情感目标,能力目标,总目标,策略目标,文化目标,五下学段目标,1、能够听、说、认读有关周末活动、季节、月份和日期、野外活动等话题的60个单词、词组以及12组会话。2、能够听、说、读、写本册教材中的92个四会单词和短语以及13组句子和9个单句。3、

2、能够理解Read and write部分的14篇会话。4、能够理解Lets do,Lets try,Lets play,Lets chant部分的内容。5、能够了解Pronunciation部分元音字母和字母组合的发音规律，并能熟练读出相应例词。6、能够掌握一般现在时和现在进行时的句式及用法。7、了解动词-ing形式及用法。,知识目标,1、了解每一天都应遵守的良好的作息习惯2、了解地球上不同地区在同一季节所包含的月份是不同的3、了解中国的十二生肖4、了解中国及主要英语国家的紧急救助电话5、了解有关动物考拉和袋鼠的知识6、了解有关郊游的常识,文化目标,1、能够使用频度副词简单介绍自己的周末活动以

3、及作息时间表2、能够就季节和天气问题进行询问并作答，并能说出不同的季节所做的活动。3、能运用所学语言描述自己的日常活动。4、能够熟练使用电话用语5、能够认识不同的动物，并能就不同的动物所做的不同动作进行询问并作答6、能够就野外活动问题进行询问并作答，并能简单描述活动中任务的行为和动作。,能力目标,二、说教材,五年级英语下册,Unit 1,Unit 5,C,Look at the monkeys,My favourite season,This is my day,1.能够说出12个月份名称及1到20的序数词形式；2.能够询问并回答某人生日在哪一月份；3.某天是几月几号.,1.听说读写与日常作息

4、有关的动词短语及介词短语；2.能够使用频度副词回答作息时间.,Unit 6,A field trip,What are you doing?,1.能够就天气状况进行问答有关的动词短语及介词短语；2.能够就所喜欢的季节及原因进行问答.,1.能简单描述交友活动中人物的行为2能够听、说、认读句子“Is he taking picture?No,he isnt/Yes,he is.”并能在情景中运用。.,1.能够询问动物正在做甚么并作答,1.能够简单描述自己或他人正在做甚么2.能够询问他人正在做甚么,Unit 2,Unit 3,Unit 4,My birthday,1.激发学生学习英语的浓厚兴趣，树立

5、学习英语的自信心。,4.培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。,3.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。,2.培养学生的语感、打下良好的语音、语调、书写基础及学习习惯，初步具备用英语进行日常交流的能力。,编者意图,A此教材是以素质教育为根本指导思想、以国家英语课程标准为基本依据编写的。,B全套教材上下衔接，具有连续性。,C以“话题-功能-结构-任务”为编写原则，为学习者努力营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。,D以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣。而

6、且能遵循语言教学理论，体现其科学性,教材编写特点,横向整合,Unit 4,Unit6,Unit 2,Unit 3,Unit 1,Unit 5,4.立体式整合教材,Look At The Monkeys,A Field Trip,This Is My Day,What Are You Doing?,My Birthday,My Favourite Season,三、说建议,教学建议,课程资源的开发和利用,评价建议,说建议,三、说建议,1、教学建议,一、词汇教学建议 1.用字母卡片，头饰，实物，chant等帮助进行词汇教学2、设置英语小精灵成长表，激发学生学习兴趣。3、融词汇教学于句子教学中,二、

7、对话教学建议 1、融会话教学于情景表演中。2、多运用电教设备，更有力组织教学。,三、语音教学建议,1.听录音，找规律,2.听录音，跟读,5.Challenge!(试着认读一些新词),4.学生自己试读,3.欣赏或跟说绕口令,三、说建议,2.评价建议,可实行每日小明星，轮流上讲台唱歌，说一段话均可。,课堂打分，张贴布告栏，每周奖励，评价标准不同。,批改作业时采取等级评价，A.B.C等。,学生成长档案袋，问卷调查。,评价建议,三、说建议,3.课程资源的开发与利用,说课程资源开发与利用,建立图书角，充分利用教室资源。,尽量采用多媒体等现代教育手段和资源，充分利用录音机、录像机、广播、电视、计算机网络等,合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是广播影视节目、录音录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等等,充分利用直观教具和实物,Thank you for your listening!,