白居易《琵琶行》(并序)精品ppt课件.ppt

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1、琵琶行(并序),白居易,事件：悲情宰相武元衡,武元衡，武则天曾侄孙，建中四年，登进士第。他在藩镇割据局面下一力主战，声色俱厉，决不对强藩退让半步。元和十年，被藩镇派遣的刺客刺杀身亡。武元衡之死，极为惨烈悲壮，当时，武元衡的头颅被刺客割去，淋漓的鲜血满地。他是中国历史上最为悲情的诗人宰相，在他之前，还没有一个宰相被刺杀在城市街头。这次行刺完全是有计划有预谋的，刺客都显得很从容。更为可气的是，他们行凶后竟在京城郊县留下字条，威胁破案的官差：“毋急捕我，我先杀汝。”办案者竟真的被吓住了，一连几天不敢行动。当时44岁的白居易任左赞善大夫，对破案不力十分不满，上疏请求急捕凶犯。又加上他平时写政治讽谕诗，

2、得罪权贵，权贵们就此怪他官微言轻，越职言事，将其贬为江州(今江西九江)司马（实在闲职）。,孺子解吟长恨曲胡人能诵琵琶篇 唐玄宗挽白居易联,琵琶行,白居易简介,白居易（772846），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。,白居易是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作

3、实践。他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。,琵琶行,琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨唐吉癸签说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。,1读准字音湓浦(pnp)口铮铮(zhnzhn)悯(mn)然 贾()人六幺(yo)恬

4、(tin)然迁谪(zh)荻(d)花憔悴(qiocu)嘈嘈(coco)呕哑(uy)嘲哳(zhozh)西舫(fn)虾(h)蟆陵钿(din)头 银篦(b)幽咽(y)铁骑(j),2解释词语左迁：贬官，降职。委身：托身。文中是嫁的意思。命酒：叫(手下人)摆酒。使快弹数曲：让她尽情地弹奏几个曲子。快，畅快，尽情。悯然：忧郁的样子。漂沦憔悴：漂泊沦落，容颜憔悴。迁谪：贬谪，放逐。被动义。瑟瑟：文中形容微风吹动的声音。管弦：指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。,掩抑：低沉抑郁。信手：随手。间关：形容鸟声婉转。敛容：收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情。阑干：纵横错乱的样子。杜鹃啼血：传说杜鹃

5、鸟啼叫时，嘴里会流出血来，文中形容杜鹃啼声的悲切。耳暂明：耳朵顿时清亮起来。暂，忽然，一下子。翻作：写作。翻，按曲改编歌辞。却坐促弦：退回(原处)坐下，把弦拧紧。却，退。促，紧、迫。掩泣：掩面哭泣。青衫：黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色，后常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。,6特殊句式(1)倒装句歌以赠之。(介词“以”的宾语“歌”前置，以示强调。)尝学琵琶于穆、曹二善才。(介词结构后置。介词结构“于穆、曹二善才”放在动词“学”后面作补语。“于”相当于“向”。)转徙于江湖间。(介词结构后置。“于江湖间”作动词“转徙”的补语。“于”相当于“在”。),(2)省略句问其人，本长安倡女。(“本”后省

6、略动词谓语“是”。)使快弹数曲。(“使”后省略宾语“之”，指“琵琶女”。)送客湓浦口。(“客”后省略介词“于”，“于”相当于“在”。)感斯人言。(“感”后省略介词“于”，“于”相当于“被”。)沉吟放拨插弦中。(“插”字后面省略介词“于”，“于”相当于“在”。),诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。,二、自读诗前小序，疏通文意。思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？,三、整体感知：理清全诗结构,江头送客闻琵琶,江上聆听琵琶曲,歌女倾诉身世苦,同病相

7、怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,邀见歌女,演奏名曲,听者陶醉,少年欢乐,晚年沦落,悲苦心境,琵琶行,四、品读：琵琶女的演奏（三次）,浔阳楼楹联：枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。,Chng，触动,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。,（互 文）,江头送客闻琵琶,第一次演奏：朗读第一段,“惨”！（离愁、沦落）,侧面烘托：音乐的美,琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别）,寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，

8、犹抱琵琶半遮面。,1、琵琶女出场,急切欣喜,矛盾含羞,第二次演奏：朗读第二段,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,2、琵琶女演奏,序曲,第一乐曲,第二乐曲,第三乐曲,曲终,倾诉悲情。,急切愉快。,幽愁暗恨。,激越雄壮。,曲终收拨。,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,间关莺语花底滑,凝

9、绝不通声暂歇,音乐旋律,四弦一声如裂帛,水浆迸 刀枪鸣,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？,一：大量运用比喻（把抽象无形的音乐变成形象可感的实体）,二：摹声与比喻结合（模拟声音，再现音乐的悦耳动听）

10、,三：叙议结合，妙语点睛（以情绘声）,正面描写,3、余音绕梁,东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。,用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。,侧面烘托,重闻琵琶青衫湿,第三次演奏：,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。,满座皆泣,诗 人：重闻琵琶青衫湿,琵琶女：却坐促弦弦转急,讨论：这首诗是如何表现乐声美妙的？,1、以声喻声，声中

11、有情，声中有形。用一连串比喻(博喻)来描写虚渺飘忽，过耳即逝的无形的音乐，不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的琵琶声，还使读者在闻其声的同时能见其形，激发读者的联想和想象。2、直接妙语点睛，通过对乐声的描写评价来揭示乐曲的无穷含蕴。3、通过听者的反应间接表现乐声的美妙，用景物烘托乐声的感染力。,琵琶行,第二课时,明确主旨句,乐曲声声，满腔哀怨，琵琶女在演奏中融入了自己的身世之感，诗人也从乐曲中听出了这种弦外之音，诗人为何能听出？,相似的身世遭遇使然。-同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,琵琶女出场,琵琶女是怎样出场的,诗 人,寻 问,移 邀 添 回 重开宴,千 呼 万 唤,琵琶女,停 欲

12、语 迟,抱琵琶 半遮面,场景描写,人物形象,欣喜难耐急欲相见,难言之痛矛盾含羞,评：未见其人，先现其神，形神兼备。,邀 见,鲜明的对比,诗歌的第三部分：自诉身世苦是为了塑造一个封建社会被玩弄、被侮辱的妇女的典型形象，控诉世人的重色轻财和丈夫的重利寡情，这一部分采用了对比的手法。,少年得意,老年失意,门庭若市,年轻貌美,昔日欢笑,独守空船,今日辛酸,年长色衰,一个“本是京城女”，一个“去年辞帝”，都是从 京都长安 来到遥远偏僻的江州。一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗

13、恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。,思考：为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？,琵琶女,白居易,初闻演奏1演奏2,主人忘归客不发我闻琵琶已叹息江州司马青衫湿,共鸣,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,都从都城来到这个遥远的江州都有出类拔萃的才能都有由盛到衰的遭遇感受都有满腹的幽恨暗生,共鸣,琵琶女自诉身世苦,白居易自叹谪居苦,年轻美貌年长色衰门庭若市孤守空船夕日欢笑今日辛酸夜梦往事孤寂伤感,年轻时,年老时,起对比反衬作用,被贬江洲 病卧浔阳,本是京城女,去年辞帝京,名满京都的艺人,才华横溢的诗人,因年长色衰而嫁商人,因直言进谏而遭贬谪,忧愁暗恨,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,总结：,

14、琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌妓形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。,琵琶女是一个怎样的形象？,理解主旨,“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。有人评说这两句诗是全诗的主旨句,你同意种说法吗？为什么？,诗人写琵琶女高超的技艺，更突出了琵琶女身世的悲凉，唤起人们对琵琶女的无限同情；而诗人写琵琶女的悲凉身世又是

15、为了表现自己政治上的失意，抒发郁积心中的左迁之愁、贬谪之恨。诗人通过沦落天涯的歌女的一生，来抒发自己忧国遭贬的政治苦闷。作者把对琵琶女的无限同情，对自己被贬谪的满腔幽愤，对封建社会冷酷黑暗的揭露完全交织在一起.此句已成为人们表达同病相怜，互相慰藉的名句。,几个“典型”,典型形象,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,典型乐声,“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”此句描写音乐的诗句堪称绝唱。诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻，不但能唤起人们的想象，而且使读者对乐声有了更为具体的感受，可谓形象鲜明，韵味无穷；且乐声的富于变化，使人觉得这位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人们倾诉着满腔的怨愤和哀愁。,典型境界

16、,“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”“此时无声胜有声”，此句道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。,典型氛围,“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。,典型感情,“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这是千

17、古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。,琵琶行,独自弹琵琶,欣赏琵琶,演奏琵琶,感叹世态,自述身世,同是天涯沦落人,相逢何必曾相识,为君翻作琵琶曲,却坐促弦弦转急,满座重闻皆掩泣,诗人,琵琶女,送客闻琵琶,写作艺术,、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收

18、束全篇，层次分明，结构紧密。、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。,作业思考,将本文的音乐描写与明湖居听书作对比，看看异同点在哪里。,明湖居听书,明湖居听书选自 老残游记第二回 明湖居，书馆名。作者刘鹗，字铁云，笔名洪都百炼生。,正在演出的大鼓书的女艺人（摄于20世纪30年代）,左：老艺人齐殿章演奏打琴右：老艺人陈振泉演奏瓦琴,齐殿章、李茂

19、生、齐殿明、贾云明、陈振泉五 位老艺人在农家小院里表演“五音大鼓”,刘鹗（1857-1909），字铁云，江苏丹徒人，研究过数学、水利学，也曾在上海行医、经商。1888年郑州段黄河决口，他参加治理黄河，因治河有功，升至知府。庚子（1900）事变后，他曾以廉价向俄军买太仓储谷，赈济北京饥民，不料数年后被弹劾，以私售仓粟罪，流放新疆，不久就死在那里。,晚清四大谴责小说李伯元官场现形记吴研人二十年目睹之怪现状曾朴孽海花刘鹗老残游记,王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数

20、句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到做来峰顶，才见扇子崖更在做来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。,那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又

21、扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。,王小玉说书,初不甚大,越唱越高,陡然一落,忽又扬起,人弦俱寂,演唱的起始-,演唱的发展-,旋律的跌宕-,演唱的高潮-,演唱的结束-,像熨斗熨过，无一处不伏贴 像吃了人参果，无一个毛孔不畅快,的五个阶段,像一线钢丝抛入天际（又如登山）愈翻愈险，愈险愈奇,如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插,像放那东洋烟火，千百道五

22、色火光，纵横散乱,叫好之声，轰然雷动,通感（移觉）,人们在描述客观事物时，用形象的语言使某种感觉转移为他种感觉，通过相通的感受，启发读者联想，进而体会事物特点的一种修辞,像熨斗熨过，无一处不伏贴 像吃了人参果，无一个毛孔不畅快,像一线钢丝抛入天际（又如登山）愈翻愈险，愈险愈奇如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插像放那东洋烟火，千百道五色火光，纵横散乱,赋声以形（感觉）,绘声以形（视觉）,点染以色（视觉）,叫好之声，轰然雷动,以声摹声（听觉）,通感的特点,本文与琵琶行在摹声上的比较,同：,通过形象的比喻将稍纵即逝的音乐转换为具体可感的形象，使人如临其境，如闻其声,异：,琵琶行：用声音来描摹音乐,本文：运用多种形象来描摹音乐，更丰富、更形象,戏园盛况琴师弹奏黑妞演唱观众议论,白妞精彩的亮相,白妞高超的说唱艺术（主旨）,侧面烘托,正面描写,（蓄势）,白妞绝妙的说唱,