生长素的合成运输分布及生理作用课件.ppt

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1、极性运输,三、生长素的产生、运输、分布,1、产生,主要部位：,幼嫩的芽、叶和发育中的种子,2、分布:,植物体内分布广泛，但集中在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、分生组织、种子、果实等。,化学成分:,吲哚乙酸，由色氨酸转变形成,3、运输,方式:,主动运输,方向：,形态学上端,形态学下端,（如单侧光刺激下由向光侧运往背光侧；在成熟的组织中，通过韧皮部进行运输。）,非极性运输（横向运输）,1,PPT课件,注：形态学的上端对于植物地上部分而言，指茎的顶端；对于地下部分而言，指根尖。,2,PPT课件,看伸长区有无生长素,看 伸长区生长素分布是否均匀,向光性原理的总结,单侧光,向 光 侧（少）,背 光 侧（多）

2、,产生生长素（有光 无光）,生长慢,生长快,3,PPT课件,4,PPT课件,1、把燕麦幼苗放在左侧照光的的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将（）.直立生长 B.停止生长 C.向右侧弯曲生长 D.向左侧弯曲生长,上述现象产生的原因是由于生长素（）A.左侧分布得多 B.右侧分布得多 C.两侧分布均匀 D.在茎顶端产生,D,B,2、经过以下四种处理的两个燕麦胚芽鞘（所有琼脂块都用胚芽鞘尖端处理过），生长方向相同的是(),B,5,PPT课件,3.下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,（图中锡箔套不透光,云母片具有不透水性）图中能弯向光源生长的是（）,A.甲、乙 B.丙、丁 C.乙、丙 D.甲、丁,C,6,PP

3、T课件,4、下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右向左照射。,说明：(A)移去胚芽鞘尖端；(B)尖端用锡箔纸盖住；(C)完整的胚芽鞘；(D)把一片云母插入胚芽鞘照光的一边；(E)把云母片插入背光的一边；(F)用一薄层琼脂，把尖端和下部分隔开,(1)实验(A)的结果是：(2)实验(B)的结果是：(3)实验(C)的结果是:(4)实验(D)的结果是:(5)实验(E)的结果是:(6)实验(F)的结果是:,不生长、不弯曲,直立生长,弯向光源生长,弯向光源生长,弯向光源对侧生长,弯向光源生长,7,PPT课件,5.固定花盆和暗箱，两周后幼苗的生长 状况为_.,直立生长,8,PPT课件,6.固定花盆，暗

4、箱在旋转器匀速、水平旋转，一段时间后生长状况为_ _。,弯向光源(左边)一侧生长,7.固定暗箱，花盆放在旋转器上匀速、水平旋转，一段时间后幼苗生长状况为_.,直立生长,9,PPT课件,是不是生长素的浓度越高，植物的器官就会生长越快？,探究不同浓度生长素类似物对植物生根的影响,提出疑惑：,探究实验：,10,PPT课件,探究不同浓度生长素类似物对富贵竹生根的影响,生长素（IAA）由植物自身产生，在植物体内含量很少，提取困难，在生产上较少应用。生长素类似物是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，在生产上有广泛的应用。如-萘乙酸（NAA）、生根粉、2，4-D等。,实验器具：烧杯、量筒、玻璃棒等,实

5、验材料：生长素类似物萘乙酸,富贵竹,11,PPT课件,探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵竹生根的影响,清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L,处理的时间、处理的方法、植物枝条的长度长势等,生根情况（生根的平均长度和数目）,不同浓度的萘乙酸溶液,自变量：因变量:无关变量：,12,PPT课件,探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵竹生根的影响,清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L,13,PPT课件,14,PPT课件,促 进,抑 制,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,O,两重性,清水,15,PPT课件,1.曲线AB段表示随生长素浓度

6、升高,对根生长的_ 作用加强2.B点表示的生长素浓度表示_3.BC段表示随生长素浓度升高_4.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是_ 5.CD段表示_,促进,促进根生长的最适浓度,不促进也不抑制,问题探讨：,A,B,C,D,不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同,低浓度促进生长，高浓度抑制生长-两重性,对根生长的促进作用减弱,随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强,16,PPT课件,6.D点所对应的生长素浓度对根的生长效应是_ 芽的生长效应是_ 茎的生长效应是_,抑制生长,问题探讨：,A,B,C,D,-,不促进不抑制,促进生长,同一浓度的生长素对植物不同器官的影响不同,根,芽,茎,根、芽、

7、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性大小依次是,根 芽 茎,17,PPT课件,实例分析（一）：,18,PPT课件,根部：生长素浓度：C D生长速度：C D,茎部：生长素浓度：A B生长速度：A B,植物根的向地性和茎的背地性,实例分析（一）：,两重性,促进作用,19,PPT课件,实例分析（二）,植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象,-顶端优势,原因：,顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，从而抑制侧芽的生长。,20,PPT课件,应用：,实例分析（二）-顶端优势,果树的修枝，棉花的摘心-打破顶端优势,木材-保留顶端优势,21,PPT课件,生长素的生理作用特点-两重性,既能促进生长;也能

8、抑制生长既能促进发芽；也能抑制发芽既能防止落花落果；也能疏花疏果,1、生长素的作用两重性的表现,2、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的成熟情况不同而有差异。,浓度：器官的敏感性：细胞的成熟情况：,生长素类似物也具备同样生理作用特点,低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物,根 芽 茎,幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝,22,PPT课件,植物传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生生长素，以促进子房发育成果实。,1、培育无子果实,如何培育无子番茄?,生长素及生长素类似物的应用,花蕾期去雄，用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊，并套袋,23,PPT课件,2、防止落花落果,农业生产上常用一定

9、浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果,24,PPT课件,3、除草剂,高浓度的2，4-D能杀死麦田中的双子叶杂草而不伤害单子叶农作物。,双子叶植物,单子叶植物,敏感性：双子叶植物单子叶植物,25,PPT课件,1961年至1971年的越南战争期间，越共游击队出没在茂密的丛林中，利用长山地区密林的掩护，开辟了沟通南北的“胡志明小道”，保证了物资运输的畅通。美军为了改变被动局面，切断越共游击队的供给，决定首先设法清除视觉障碍，使越共军队完全暴露于美军的火力之下。为此，美国空军实施了一场“牧场行动计划”。他们用飞机向越南丛林中喷洒了7600万升落叶型除草剂，清除了遮天蔽日的树木。,26

10、,PPT课件,2,4-D是由英国洛桑试验站的研究人员在朱达赫希夸斯特尔的领导下于第二次世界大战期间发现的，当时的研究目的是为了在战时提高农作物的产量。在1946年商业化销售之后，迅速成为第一例成功的选择性除草剂并大大提高了种植小麦、玉米、稻以及其他谷类饲料作物农田中的杂草控制。因为2,4-D只杀死双子叶植物（阔叶植物）而留下单子叶植物（禾本科植物）。,27,PPT课件,28,PPT课件,2,4-D本身不致癌，而生产2,4-D中的少量杂质二噁英，毒性十分大，是氰化物的130倍、砒霜的900倍，有“世纪之毒”之称。,29,PPT课件,美军在越南战争中使用了8000万升的橙剂。这种药剂可导致孩子四肢

11、残缺变形，脊柱弯曲，精神障碍，许多人甚至常年卧床无法活动，生活凄惨。据越南红十字会统计，大约有100万越南人受到感染，其中包括15万名儿童。,30,PPT课件,31,PPT课件,4、促进扦插枝条生根,扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端,我国宋代著作种艺必用中，记载了一种促进枝条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，用小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝.则根生。”,32,PPT课件,1下列关于生长素的叙述，错误的是A生长素能促进扦插枝条生根 B生长素浓度越高，植物生长越快C去掉顶芽可以促进侧芽生长 D植物向光性运动是生长素不均匀分布所致2可以证明生长素两重性的的实例是 A植物的向光性 B顶端优势C生长素集中在生长旺盛的部位 D生长素促进扦插枝条生根,B,B,33,PPT课件,3.某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是,A本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小B银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为1010 mol/L D用三种溶液处理插条的时间应该相同,C,34,PPT课件,谢谢！,35,PPT课件,