江苏省2010年七年级语文上册 第21课《梦溪笔谈》二则ppt课件 苏教版.ppt

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1、大家知道我国有哪四大发明吗?,指南针(司南)活字印刷术造纸术火药,四,大,发,明,提起中国古代科学，就不能不提到一位多才多艺的科学家沈括。而提到沈括，我们自然会想到他的被后人誉为“中国科学史上里程碑”的伟大著作梦溪笔谈。今天让我们以无比崇敬的心情，来学习选自这部伟大著作的短文。,梦溪笔谈二则,沈括,梦溪笔谈的作者是_，字_，他是_ 著名的科学家、政治家。,你知道他是谁吗？,沈括,存中,北宋,以虫治虫,以自己喜欢的方式朗读课文,读准字音 把你不理解的字、词、句说出来，大家一起来讨论解决。,扫清字词障碍：,狗蝎,（xi）,（hu）,喙,钳,（qin）,大穰,（rng）,旬日,傍不肯,（xn）,（p

2、ng）,初读课文,1、本文给我们介绍了自然界的哪种现象？,2、这篇文章讲了一个 什么故事？,初读课文,自然界的好多生物都存在天敌。利用生物的天敌可进行农作物害虫的生物防治。,1、先对照文下注释,独自翻译全文（有疑难的作记号）。2、与小组成员共同讨论，互相解决疑难的字、句。3、小组内不能解决的疑难全班讨论 解疑。,合作学习,元丰中，庆州界生子方虫，方 为 秋 田 之 害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其 喙有钳，千万 蔽 地；,地区,正在,成为,秋天田野里的庄稼,的,危害,像,它们,嘴,像钳子一样物体,遮盖,宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，,正要危害秋田里的庄稼。,忽然有一种昆虫产生了,样子像泥土

3、里的“狗蝎”，,它们的嘴上长有钳，,成千上万，遍地都是；,遇 子 方 虫，则 以 钳 搏 之，悉 为 两段。旬日子方 皆尽，岁 以 大 穰。其虫旧 曾 有之，土 人 谓 之“傍不肯”。,就,用,搏斗,子方虫,都、全,成为,十天,全被消灭,年成,因此,大丰收,这,过去,曾经,助词无义,本地人,称,它，傍不肯,它们遇上子方虫，,就用嘴上的钳跟子方虫搏斗,子方虫全部被咬成两段。,十天后，子方虫全被杀尽，,年成因此获得大丰收。,这种虫过去曾经有过，,当地的人称它为“傍不肯”。,正确翻译文章的意思,宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴

4、上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全部被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。,解释下列划线字,1、方为秋田之害（）2、悉为两段（）3、旬日子方皆尽（）4、大穰（）,正当，正在,全部,十天,丰收,解释下列句中的“之”。,方为秋田之害,则以钳搏之,其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”,结构助词，相当于“的”,代词，子方虫,语气助词，无义，不译,代词，代子方虫的天敌,解释下列句子中的“以”。,以虫治虫,用,岁以大穰,因此,不以疾也,如,以烟徐喷之,用,方为秋田之害方两三级,正当，正在。,才。,其喙

5、有钳,其虫旧曾有之,它的。,这样，这种。,翻译下列句子：,1、忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；,忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；,2、旬日子方皆尽，岁以大穰。,十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。,本文虽短，但是含意很丰富，正可谓“言简意赅”。我们先看一下几个字的妙处。,1、文中“方为秋田之害”中的“方”字能否去掉？为什么？,2、我们再来看看“忽有一虫生”的“忽”有何妙处？,3、还有一个字我们也要注意，就是“岁以大穰”的“以”字。,不能。因为此时子方虫还没有造成祸害，一个“方”字，正表现出子方虫即将造成危害的严峻形势。如果去掉

6、意思就变了，就和英语中的将来时和完去时的区别一样。,忽”字表明事出意外，不但表现出“傍不肯”出现的突然，也反映出作者惊奇的心理感受。害虫天敌的出现是自然界生态平衡现象，虽然在当时人们对此现象还不能作出科学的解释，但它是不以人们的意志为转移的客观存在。,这其实是个省略句，即“岁以（之）大穰”，意思是：年成因此（傍不肯）而获得大丰收。由此可见，一个“以”字强调了“大穰”的取得完全是由于天敌彻底消灭了子方虫的缘故，这就突出了“以虫治虫”的成功。,理解内容,将本文分为三个层次，并概括其大意。,说明子方虫灾害出现的年代、季节和范 围。,子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。,说明天敌的

7、出现并非偶然，而是“旧曾有之”。,在了解了文章的大意之 后,请同学们说一说,作者在这里记录了一种什么现象?,生物治虫 设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”，将会发生怎样的情景？,在生活中还有这样的现象吗?试举一两个例子来说明。,青蛙吃害虫猫头鹰吃田鼠啄木鸟吃害虫 金龟子吃蚜虫,小组讨论利用生物治虫有什么好处？降低农业生产成本、促进农业增收、保护生态环境。学习本文给了我们什么启示？积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。,开放探究,如果你现在是一乡之长，你所管辖的地区发生了比较严重的蝗灾，你会如何来应对这种灾情？你还会坐

8、等蝗虫的天敌出现吗？你会采用哪种最快捷、经济有效的方法？在大面积的农田里，可用飞机喷洒农药，小面积的用人工喷洒，较小范围内的可放鸡鸭去吃，或者出动人力用网捕捉。防治时要集中，全面。,梦想剧场,学过本文，给我们哪些启示呢？,我们要有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，从而降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境。比如内蒙地区利用鸡来灭蝗虫就是一个极好的事例。,在我们的生活中还有哪些“以虫治虫”的例子，试找出并写下来。,课外作业：,梵 天 寺 木 塔,一、疏通字词，正确朗读课文,梵天寺,喻皓,贻以金钗,讫,胠箧,履,fn,qqi,ho,chi,l,y,q,一、

9、疏通字词，正确朗读课文,便实钉之,钉板,dng,dng,钱氏据两浙时，于杭州梵(fn)天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓(ho)之妻，贻(y)以金钗(chi)，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧（qqi），人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。,梵天寺木塔,钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。,统治,在,才,层,担忧,钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔

10、，嫌那座塔晃动。,翻译：,指木塔,那,匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”,说,铺排,所以,这样,指木塔不稳定,翻译：,工匠说：“木塔上没有铺瓦，上面轻，所以才这样”,乃以瓦布之，而动如初。,于是，便,用,可是,从前，当初,翻译：,于是就把瓦片铺排在塔的上面，可是木塔还是像当初一样晃动。,木塔,无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。,暗中，秘密地,派,他的,指匠师的,赠送,助词,的,询问，打听,翻译：,没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，（要她向喻皓）打听木塔晃动的原因。,用，把,助词,的,皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”,这,只,

11、终了，完成,使坚实，,就,翻译：,喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”,语气词,不译,指木板,用钉子钉,于是，就,匠师如其言，塔遂定。,遵照,他的,喻皓的,话,说法,翻译：,工匠遵照喻皓的话去做，塔身就稳定了。,盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。,因为,更加紧密相束,六面,连接,箱子,走，踩踏,支撑,自然,当然,翻译：,因为钉牢了木板，上下更加紧密相束。上下左右前后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。,那,人皆伏其精练。,同“服”，佩服,他,指喻皓,精熟,翻译：,人们都佩服喻皓的技艺

12、精熟。,梵天寺木塔 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。,译一译,重点字词提示：,因为。更加紧密相束。互相。连接。好像。当然。动词，走，踩。同“服”，佩服。上、下、左、右、前、后六个面。从旁边打开箱子，这里指箱子。,盖：弥束：相：联：如：自：履：伏：六幕：胠箧：,分组讨论（研读课文结构）,全文分三层：第一层：讲

13、建塔过程中关于塔身不稳定问题。第二层：喻皓采用“布板”、“实钉”的办法，解决于“塔动”的问题。第三层：解释“塔定”的原因，并写了众人对此事的反应。,为什么要说匠师“无可奈何”？“匠师如其言，塔遂定”一句表现了什么？,以大家无计可施，反衬喻皓轻易解决问题的技术高超。,用事实说明喻皓的技术高超。,难点探究,文章写人着笔不多却很生动，“密使其妻”写出匠师怎样心态？一个“笑”字透露出喻皓怎样心理？,“密使其妻”写出匠师难堪和用心良苦。“笑”字既透露出喻皓对匠师无能的嘲笑，也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。,分组讨论（回答问题）,1、梵天寺木塔一文虽是说木工知识的，但故事性很强，你能具

14、体说一说文章的特点吗？,课文并不是平实地说明木工知识，而是通过一个完整的故事，并通过人物的语言、神态等具体描写塑造了人物形象，寓知识于叙事、描写当中，使文章更有可读性。,2、梵天寺木塔一文的写作特点与以虫治虫的相似吗？,相似。全文用130个字就清楚地记述了喻皓“塔动”问题的经过，传神地描写了人物的动作、神态，准确地解释了木塔稳定的原因。其中写喻皓的语言较详，因为这最能体现他技艺的高超。对“塔遂定”的原因也写得较详，因为这是木塔稳定的科学原理，有必要交代清楚。匠师按喻皓指点实施，不是本文的重点，故以“如其言”三字一笔带过。这样安排详略，突出了文章的中心。,活用词便实钉之,多义词总结方 方出神 方

15、两三级之 旧曾有之 秋田之害 土人谓之“傍不肯”以 则以钳缚之 岁以大穰如 匠师如其言 动之如初遂 塔遂定 遂不得履履 遂不得履 人履其板,用 因为遵照 像于是 终于鞋子 走，踩踏,名作动,用钉子钉,正,才,语气助词无义,的,代词，它,知识回放1,之：代词 结构助词，的“故时有物外之趣”动词，到去“至之市”放在主语和谓语之 间，取消句子独立性。“是吾剑之所从坠”,土人谓之“傍不肯”,而：表承接关系，接着、然后。“舌一吐而二虫尽为所吞。”表转折关系，却。“舟已行矣，而剑不行。”表修饰关系，“忽有庞然大物，拔山倒树而来，”,知识回放2,四、拓展课文：,想一想，说一说，你还知道哪些古塔？,白塔,文峰塔,大雁塔,小雁塔,五亭桥,文昌阁,四望亭,高邮镇国寺,高邮盂城驿,想一想，说一说，你知道哪些现代中国的科技成就？,中国第一颗原子弹爆炸成功,中国第一颗氢弹爆炸成功,中国第一颗人造卫星,“神州五号”载人航天飞船上天。,水稻专家袁隆平,作业：给同桌出一份练习，检测两篇短文字词句意的掌握情况。,谢谢大家！,