水的组成课件.ppt

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1、,第四单元 自然界的水,课题3 水的组成,1,ppt课件,水的物理性质,通常状况下（即1个大气压下）纯净水：,无色,无味,液体,4 时密度最大为,0,100,水在0 4之间有反常膨胀现象（即热缩冷胀）。,2,ppt课件,任务一：探究氢气的燃烧,氢气有何物理性质？如何收集氢气？氢气为什么要验纯？如何验纯？观察氢气燃烧的现象，写出氢气燃烧的文字表达式。,3,ppt课件,1、物理性质：,无色、无臭，难溶于水，密度比空气小。,一、氢气的性质,收集方法,a.排水法 b.向下排空气法,4,ppt课件,2、化学性质：,（点燃或加热之前必须验纯）,可燃性,5,ppt课件,冷而干燥的烧杯,烧杯壁有水雾生成,氢气

2、燃烧文字表达式及化学反应式：,在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,（二）氢气的化学性质,做笔记,可燃性,实验4-5,结论：氢气在氧气中燃烧生成了水，证明水含有氢元素、氧元素,6,ppt课件,（三）用途,2.因为具有可燃性，可作为高能燃料,1.由于密度比空气小，能填充气球,7,ppt课件,1.如图所示，某同学将纯净氢气点燃，将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现。据此，你可发现氢气具有的性质是；该反应的文字表达式为；利用这一性质氢气可做燃料，其突出的优点是,水雾,可燃性,生成物是水，,无污染,练一练,8,ppt课件,2.色彩艳丽的氢气球是节日，庆典常选用的装饰品，也是小朋友喜欢的玩具。（1）氢气球

3、遇上明火发生爆炸说明氢气具有 性。同时警告我们在点燃氢气前一定要；点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声表明气体，则表示气体较纯。（2）鉴于上述情况，现在人们正用其他的气体，如氦气、氖气来代替氢气填充气球。（查阅资料可知，氦气、氖气的密度比空气小）你认为是否可行？，理由是,可燃,验纯,可行,不纯,声音很小,9,ppt课件,任务二：探究电解水的实验,观察电解水的视频，思考下列问题：1、正负两极产生了什么气体？2、写出此反应的文字表达式。3、氢气和氧气分别由什么元素组成？由此推出水是由什么元素组成的？,10,ppt课件,1、实验装置：,2、实验现象：,电极上都有气泡产生，一段时间后，正负极所收集气体体积比约

4、为1：2。,二、电解水测定水的组成,正氧负氢；氧一氢二,11,ppt课件,3、检验气体：,用带火星的木条检验正极管中的气体发现木条复燃，说明是氧气；负极管中的气体接近火焰时，气体能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气。,12,ppt课件,水是由_和_组成的。,结论,氢元素,氧元素,小练：水是由_和_组成的。水是由 构成的。水分子是由 和 构成的。水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。,氢元素,氧元素,水分子,氧原子,氢原子,一个(每个),13,ppt课件,水,电源,右图是电解水的简易装置:(1)在图中的电源上标明正负极.(2)试管甲中收集到的气体是,可以用 检验;试管乙中收集到的气体是,可以用 检验.

5、根据以上实验事实可以得出:水是由 组成的.(3)写出电解水的符号表达式 该反应属于(反应类型),氧气,带火星的木条,氢气,燃着的木条去点燃,氢元素和氧元素,通电,O 2,H 2O,H 2,+,分解反应,正,负,练一练,甲,乙,14,ppt课件,结论,（1）水电解生成氧气和氢气。（2）水是由氢元素和氧元素组成的。（3）在化学变化中分子可以再分，原子不能分。（4）一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。,15,ppt课件,在水的电解实验里，有新的物质生成吗？水发生了什么变化？,在上述这个变化的前后，参加反应的元素种类有无变化？,水是由氧元素和氢元素组成的。,水的组成,16,ppt课件,O,H,H,

6、水分子,O,H,H,17,ppt课件,O,H,H,H,H,O,18,ppt课件,O,H,H,O,H,H,O,H,H,H,H,O,19,ppt课件,O,H,H,O,H,H,O,H,H,H,H,O,20,ppt课件,O,H,H,O,H,H,O,H,H,H,H,O,21,ppt课件,O,H,H,O,H,H,O,H,H,H,H,O,22,ppt课件,小明说：“通电分解水会生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃时又会生成水，因此，水是由氢气和氧气组成的。”你赞成这种观点吗？说说你的道理。,交流与讨论:,23,ppt课件,2.水是由 和 组成的,氢元素,氧元素,小结,1.电解水的符号表达式：,3.每个水分 子是由

7、:,两个氢原子和一个氧原子构成的,4.通过电解水的实验进一步证明化学反应的实质是：,分子的化分和原子的重新组合,24,ppt课件,1电解水的实验证明了水是由（）A、氢气和氧气组成 B、氢元素和氧元素组成 C、氢原子和氧原子组成 D、两个氢原子和一个氧原子组成 2下图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是（）A.两种生成物的分子个数比为2:1 B.这是一个化合反应 C.反应前后原子的种类和数目没有变化 D.化学反应中，分子分为原子，原子不能再分,B,B,25,ppt课件,3电解水时，一般都加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，其原因是（）A.它能使水分解 B.可以增加水的导电性 C.可以更多地生

8、成氢气和氧气异常D.可以用它除去水中的有害物质4.下列有关氢气的说法不正确的是（）A.氢气在氧气中燃烧发生淡蓝色火焰 B.点燃氢气前一定要检验其验纯C.点燃氢气一定会产生爆炸 D.氢气难溶于水可以用排水集气法收集,B,C,26,ppt课件,5.下图是电解水的简易装置,（1）电源C为 极，D为 极，事先向水中加入少量氢氧化钠的目的是。（2）A试管中收集到的气体是，B试管中收集到的气体是，可以用 检验。（3）根据上述实验事实可以得出的结论是：,负,正,增强水的导电性,氢气,氧气,燃着的木条或带火星的木条,水是由氢、氧两种元素组成,在化学反应中分子可分，而原子不可再分,27,ppt课件,任务三：,阅

9、读课本81页最后一段，理解：,1、化合物、单质、氧化物的定义。2、三者之间的关系。,28,ppt课件,三、单质、化合物,1、化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物,2、单质：由同种元素组成的纯净物叫单质,举例：水（H2O）、二氧化碳(CO2)、高锰酸钾(KMnO4),举例：氢气（H2）、氮气（N2）、氧气（O2）、铁（Fe）,氧化物:由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素,举例：水（H2O）、二氧化碳(CO2)、五氧化二磷(P2O5),29,ppt课件,混合物,单质,(物质的种类),氧化物,(一种物质),(多种物质),(一种元素),(多种元素),30,ppt课件,下列物质中：氧气 氢气

10、 硫磺 冰水混合物 海水 天然水 蔗糖水 5%双氧水 铜 空气 高锰酸钾 石灰水氯酸钾 五氧化二磷 铁粉 氧化铁属于混合物的是 属于单质的是 属于化合物的是 属于氧化物的是,、,、,、,、,31,ppt课件,1、水是一种（）单质；混合物；化合物；纯净物；氧化物A.B.C.D.,2、下列物质中属于纯净物的是（）A河水 B海水 C蒸馏水 D矿泉水,3、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成的 C水里有氢气和氧气 D只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水,4、电解一定量的水当某一电极上产生5 ml气体时，另一电极产生的气体体积可能是（）A.2.5 ml或5 ml B.5 ml或10 ml C.10 ml或15 ml D.10 ml或2.5 ml,32,ppt课件,物 质,混合物：,化合物：,单质：,纯净物：由一种物质组成。可以用特定的化学式表示。,由多种物质混合而成，无固定组成，各组分保持各自的性质。如空气,由不同种元素组成的纯净物，如H2O、SO2等,由同种元素组成纯净物，如O2、H2等,概念关系图,33,ppt课件,并列关系,包含关系,34,ppt课件,1水是（）单质 化合物 纯净物 混合物A.B.C.D.,B,35,ppt课件,2、下列物质中属于单质的是（）A.水 B.空气 C氧气 D.二氧化碳,C,36,ppt课件,