毗邻轴与系谱轴课件.ppt

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1、,BY LIUYUN,DESIGN semiology,符号的能指与所指,一般符号 符征或意符，符号的形式 符旨或意涵，符号的意义,语言符号 音响形象 概念意义,设计符号 形体、色彩、材质、空间、光影等 功能、操作、情感、文化、身份地位等,2-毗邻轴与系谱轴,能指,所指,1,ppt课件,树tree,声音、音响,文字、无声,2,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,2.1.1 毗邻轴与系谱轴,2.1.2符号的潜在替换关系,2.1 符号的坐标,2-毗邻轴与系谱轴,3,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,毗邻轴:Syntagme，组合或结构组

2、合 由可加以分割的实体构成，是符号的在场,系谱轴：Paradigme,系统或谱系符号 表现一种聚合关系，与不在场符号形成可替换性关联,2.1.1 毗邻轴与系谱轴,2-毗邻轴与系谱轴,4,ppt课件,系谱轴风格系,毗邻轴,田园民族现代欧式 古典中式 床 桌子 沙发,。,。,。,5,ppt课件,系谱轴分析:对象物object、支撑物suppor、变项variant分析举例：闭合领子的套头毛衣，餐具，家具系统,6,ppt课件,练习：该几组图片，其对象物、支撑物及变项均是什么？,7,ppt课件,8,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,设计符号坐标：毗邻轴（横向）：同一产品

3、中不同符号要素的结构性 组合 如形体、色彩、空间、光影等系谱轴（纵向）：不同产品各种符号要素的谱系聚合 如风格、识别等见P23表2-2,9,ppt课件,2.1.2 符号的潜在替换关系,毗邻轴和系谱轴各机构要素提供了不同的形态、色彩、材质、风格、品牌等诸多变化，建立“个性化”的程序。“个性化”选择并不是自由的，是社会强加于我们身上的。在运用毗邻轴与系谱轴进行互相转换的时候，要按照一定的“规矩”，就如我们语言的语法、服装中的搭配规则一样。,10,ppt课件,解构解构，或译为“结构分解”，是后结构主义提出的一种批评方法。是解构主义者德里达的一个术语。“解构”概念源于海德格尔存在与时间中的“destr

4、uction”一词，原意为分解、消解、拆解、揭示等，德里达在这个基础上补充了“消除”、“反积淀”、“问题化”等意思。德里达从语言观念的分析入手，对西方形而上学传统思维方式的反思。指对有形而上学稳固性的结构及其中心进行消解,每一次解构都表现为结构的中断、分裂或解体，但是每一次解构的结果又都是产生新的结构。对上帝万能的认识是一次结构；理性将其拆解，同时建立了自己的结构。“解构”一词由钱钟书先生翻译。,11,ppt课件,解构是后现代艺术家喜欢使用的一个词汇，又是一个被媒体和种种艺术圈外人滥用的词汇。它是复杂而多义的。在文学评论中解构指一种演绎方法，它展示了一场辩论的结构如何能有效地破坏辩论的立场。,

5、12,ppt课件,13,ppt课件,14,ppt课件,15,ppt课件,16,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,2.2.1 形体 点，线，面，体,2.2.2 色彩,2.2 艺术设计符号的毗邻轴,2-毗邻轴与系谱轴,2.2.3 材质,2.2.4 空间,2.2.5 光影,17,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,艺术设计符号基本要素 点、线、面、体1.点,可见的最小形式单位,无所谓大小、方向、形状，是相对的，有着自己的组织方式,2-毗邻轴与系谱轴,2.2.1 形体,18,ppt课件,19,ppt课件,20,ppt课件,21,ppt课件,

6、BY LIUYUN,DESIGN semiology,2.线,有位置和长度，无宽度和厚度，构图最基本的部分,有曲、直、弯、折多种形态,2-毗邻轴与系谱轴,2.2.1 形体,有水平、垂直、斜向之分,曲线更具装饰性，特别是蛇形线,22,ppt课件,23,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,24,ppt课件,25,ppt课件,26,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,3.面,有长度和宽度，无厚度,分规则形态（方形和圆形）和不规则形态（偶然的、徒手的、自由的）,2-毗邻轴与系谱轴,2.2.1 形体,面的原本特性是形状,27,ppt课件,28,

7、ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,29,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,4.体,三维的，有实感的形体,自然形态与人为形态（形体的能指与所指）,2-毗邻轴与系谱轴,2.2.1 形体,有不同形态的同类参品给人不同的心理感受（见表2-4）,30,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,31,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,32,ppt课件,BY ZHANG LINGHAO,DESIGN semiology,5.形态的形状与尺寸,从牙膏造形中我們可理解它有一定的語法(虽然不是唯

8、一)，显示牙膏挤那边，那边出牙膏的語意語用例如：牙膏一定要能启示头尾。,想像一下如果牙膏盖与瓶身同尺寸、同形狀、同材质表現、同分界线又无差別的表面纹路暗示，我們可能无法分辨如何挤牙膏了。因此造形也可以說是語意、語法（构）、語用的相互作用。,33,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,课堂讨论：说说自己今日服装的色彩搭配及其意义,色彩系列的能指和所指（见表2-5）,色相、明度和饱和度,2-毗邻轴与系谱轴,2.2.2 色彩,决定色彩的三个基本属性：,色彩的关联物及其意义（见表2-6）,34,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,IPOD的色彩

9、,IPOD文化大面积流行起来的原因，是这种产品若干特定的“符号”属性所,延续象征流传出来的，例如白色。,外表纯白是IPOD“符号”属性的归纳性标志之一。颜色载体的符号内涵在,于强调的单一。,“白色是IPOD风潮的文化标记”。,35,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,36,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,设计的元素 材质具备符号学的性质？,材料的选择是否是一种符号化或符号結果？,工业设计中材料的选择受造型及功能影响（虽不只这些因素），这使大家接受：同形状的玻璃杯与陶瓷杯的材料差异。,受物品語意的不同影响(冷飲杯、熱飲杯)的語意差异

10、，也可能是因物理的法則（陶瓷較玻璃隔熱），使我們去选择特定的材料，使我們用陶瓷做咖啡杯，這是語法(规则)（语构）。,2-毗邻轴与系谱轴,2.2.3 材质,37,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,当然設計可以有所变通。,例如：玻璃把手加塑料材料隔熱变成“热饮的玻璃杯”，這種变通也可,以用語用來解释,看得到或具透明感的热饮杯目的再让使用者延伸物品意义,沙發椅的語意(如柔軟)、語用(放松的躺坐)可从柔软(语构)的材料來表現。,38,ppt课件,39,ppt课件,安藤忠雄神户兵库县立美术馆,40,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,建筑空间

11、又分 内部空间：空间分割、围合、分隔、覆盖和地面高差等 外部空间：由地面、墙壁限定 中国传统建筑以庭院为单元、平面铺开式的建筑组群建筑 北京故宫，苏州园林 灰空间：由地面、天花板限定 廊下空间，亭下空间，檐下空间，流动性空间,2-毗邻轴与系谱轴,2.2.4 空间,艺术创作三空间 绘画空间、雕塑空间、建筑空间,41,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,42,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,影 是光作用于物体时产生的明暗层次，是 构成物体视觉立体感的重要因素 含有隐喻性和象征意义，提供神秘素材 如飞利浦的“流光溢彩”,2-毗邻轴与系谱

12、轴,2.2.5 光影,光可分为 自然光、人工光，最具灵活性因素 是建筑室内环境的主题，与建筑实体共同作用,43,ppt课件,44,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,45,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,2.3.1 风格 2.3.2 识别,2-毗邻轴与系谱轴,2.3 艺术设计符号的系谱轴,系谱轴元素基本特征：各结构单元必有其共同之处 每个单元必须与其他单元清楚区分开来,46,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,2-毗邻轴与系谱轴,2.3.1 风格,风格 一组特征按照一定结构组成的一种莫斯，具有一贯性、

13、重复性和可识别性 见表2-10 新艺术风格的符号分析 见表2-11不同时期的哥特式风格的设计符号分析 见表2-12风格 及其所指,47,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,2010春夏米兰时装周,48,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,2010春夏米兰时装周,49,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,2010春夏米兰时装周,50,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,识别包括：企业识别（Corporate identity CI）品牌识别(Brand identity BI)

14、产品识别（PI）,2-毗邻轴与系谱轴,2.3.2 识别(identity),识别含义：同一性，一致 识别，身份证明 个性、特征,51,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,52,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,53,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,54,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,55,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,56,ppt课件,BY LIUYUN,DESIGN semiology,作 业,1、选择设计史上的某种风格或流派，通过数个设计作品 分析其毗邻轴和系谱轴2、（家具专业）选择市场上相互竞争的两个品牌，比较其毗 邻轴特征；（视传专业）选择市场上两个品牌的广告，比较其毗邻轴特征。以上作业皆需用PPT形式进行课堂展示,57,ppt课件,