染色体变异ppt课件rneg.ppt

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1、舟舟，原名胡一舟，1978年4月1日，出生在中国的武汉，这一天正是愚人节。他是个先天性愚型儿（21-三体综合征）。智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小偏爱指挥，当音乐响起时，舟舟就会拿起指挥棒，挥动短短的手臂，像真正的指挥一样，直到曲终。,二 染色体变异,教学目标 1.说出染色体结构变异的基本类型2.说出染色体数目的变异3.进行低温诱导染色体说目变化的实验教学重点和难点1.教学重点染色体结构的变异染色体数目的变异2.教学难点（1）染色体组的概念（2）二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系（3）低温诱导染色体数目变化的实验,第2节 染色体变异,基因突变与染色体变异的区别,基因突变是染色体的某一位点上

2、基因的改变，这种改变在光学显微镜下是看不见的。,染色体变异是比较明显的染色体变化，是可以用光学显微镜直接观察到的。,染色体变异和基因突变相比,哪一种变异引起的性状变化较大一些?,染色体变异,染色体变异的概念染色体变异的类型,在自然或人为条件影响下，染色体数目或结构发生改变，从而引起生物性状变异。,染色体结构变异染色数目的增减,（一）染色体结构的变异,1、缺失：,b,染色体中某一片段缺失。,人的猫叫综合征、果蝇缺刻翅的形成。,病例：,猫叫综合征,病因：,病人的第5号染色体部分缺失,变异例子:,2、重复,染色体中增加某一片段。,变异例子:,果蝇棒状眼的形成。,病征：,4、倒位：,染色体中某一片段的

3、位置颠倒了180,b,c,d,e,3、易位,染色体中的某一片段移接到另一条非同源染色体上。,染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状的改变。,练一练,1、如图中的甲、乙为染色体配对时出现的一种现象，丙、丁是染色体交叉互换的现象，至是对这些现象出现的原因或结果的解释，其中全部正确的一项是()图甲的一条染色体可能有片段缺失图乙的一条染色体可能有片段倒位图丙会导致染色体片段重复图丁会导致基因重组A B C D,解析：图甲为染色体片段的缺失；图乙为染色体片段的倒位；图丙为非同源染色体的交叉互换，不会导致染色体片段的重复；图丁为同源染色体的交叉互换，导致基因重组。

4、答案：D,2如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中和，和互为同源染色体，图a和图b中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于()A图a和图b均为染色体结构变异B图a为基因重组，图b为染色体结构变异C图a为染色体结构变异，图b为基因重组D图a和图b均为基因重组,解析：图a显示同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换，应属基因重组，而图b所示为号染色体的某片段移到号一非同源染色体上，此应属染色体结构变异。答案：B,（二）染色体数目的变异,分两类：,1、细胞内的个别染色体增加或减少,2、细胞内的染色体数目以染色体组的形式增加或减少,（1）21三体综合征（即先天性愚型）,患者比正常人多了一条

5、21号染色体,（2）性腺发育不良,患者比正常人少了一条X染色体,（P91）,正常,增多,减少,个别变异,整组变异,成倍增多或减少,染色体数目的变异,谢谢！,（三）染色体组：,果蝇,体细胞,（卵原细胞）,体细胞,（精原细胞）,生殖细胞,卵细胞,精子,细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。,一个染色体组,两个染色体组,一个染色体组具备的条件：,1、一个染色体组不含有同源染色体,2、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同,3、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。,1、细胞内形态相同的染

6、色体有几条,就含几个染色体组.2、在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组.3、根据染色体数目和形态数来推算：染色体组的数目=染色体数/染色体形态数.,染色体组的判断方法,请判断下列细胞中各有多少个染色体组？,2个,3个,4个,1个,2个,4个,分析对照图，从A B C D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（）,B,A B,C D,()雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？,答：和，和，和，X和Y。,()果蝇的精子中有哪几条染色体？()精子中这些染色体之间是什么关系？,答：、X或、Y,答：它们是非同源染色体,()如果将果蝇的精子中的染色体看成一个染色体组，

7、那么果蝇的体细胞中有几个染色体组？,答：两个染色体组,思考?,（2）二倍体、多倍体和单倍体的概念,单倍体与二倍体、多倍体的区别：,由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体。,如：玉米、果蝇、人等。,多倍体：,由受精卵发育而成，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。,如：香蕉是三倍体；,马铃薯是四倍体；,普通小麦是六倍体等,单倍体：,由配子或未受精的卵细胞发育而成的个体。,如：蜂群中的雄蜂是单倍体,受精卵,二倍体或多倍体,配子,单倍体,二倍体：,常见二倍体,常见多倍体,思考:1、雄峰的体细胞内含有几条染色体?2、本物种（蜂王）的配子中含有几条染色体？,（3）多倍体的特点：,多倍体的特

8、点：,与二倍体植株相比，多倍体植株的茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。,野生状态下的草莓,染色体数目加倍后的草莓,多倍体的成因：,正常有丝分裂,由于受到某些因素的干扰，纺锤体不能形成,此细胞不能分裂成两个细胞，于是一个细胞中的染色体就会加倍。,（4）人工诱导多倍体的方法：,最常用且最有效的方法是：,用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗。,原理是：,秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致细胞中的染色体不能移向两极，从而引起细胞内的染色体数目加倍。,应用例子：,三倍体无子西瓜的培育,二倍体西瓜幼苗,二倍体西瓜幼苗,秋水仙素处理,二倍体西瓜植株,四倍体西瓜植株,联会

9、紊乱,三倍体西瓜种子,无子西瓜,自然长成,二倍体西瓜植株,第一年,第二年,（3）单倍体的特点：,单倍体的特点：,与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育。,（5）单倍体育种的措施和优点：,花药离体培养,措施是:,花药(花粉)离体培养获得单倍体幼苗，然后经过人工诱导(常用秋水仙素)使染色体数目加倍,重新恢复到正常植株的染色体数目。,人工获得单倍体的方法。,优点是:,用这种方法培育得到的植株,都是纯合子,并且明显缩短了育种年限。,现有基因型为YyRr的黄圆豌豆种子,利用此种子,如何在更短时间内培育出能稳定遗传的绿圆豌豆种子?,例子:,YR,yR,Yr,yr,黄色圆粒（YyRr）,花药,（配

10、子）,单倍体植株,正常二倍体,（纯合体）,YYRR,yyRR,YYrr,yyrr,黄圆,绿圆,黄皱,绿皱,秋 水 仙 素 处 理 幼 苗,YR,yR,Yr,yr,离 体 培 养,二倍体植株,花药离体培养,单倍体植株,人工诱导染色体加倍,恢复回二倍体植株,明显缩短育种年限,（纯合体）,自 交,纯合体,4单倍体育种,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?,选育出需要的矮抗品种,杂交育种,ddTT,F3,三 应用,1单倍体与多倍体的判断,(1)如果生物体是由受精卵发育或合子发育形成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。,(2)如果生物体是由生殖细胞卵细胞或花粉

11、直 接发育而成，不论细胞内含有几个染色体组，都不能叫几倍体，而只能叫单倍体。,2染色体组数目的判别,3无子番茄与无子西瓜,请判断：,习题,1 不是染色体结构变异的结构的是(),A 染色体缺失某一段B 染色体中增加了某一片段C 染色体中的DNA的基对位置的颠倒D 染色体裁中的某一片段的位置的颠倒,C,A 都能产生可遗传的的变异B 都能产生新的基因 C 产生的变异均对生物不利 D 产生的变异均对生物有利,2 基因重组,基因突变和染色体变异的共同点(),基因重组,基因突变,染色体组成倍减少,染色体组成倍增加,基因重组,将具有不同优良性状的两个亲本杂交,用物理或化学的方法处理生物,花药的离体培养,用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,运用基因工程将目的基因转入受体细胞并表达,将细胞融合形成杂种细胞,使优良性状集中在一个个体,可提高变异频率，加速育种进程,自交后代是纯合体，明显缩短育种年限,器官巨大，提高产量和质量,克服远缘杂交不亲和性,克服远缘杂交不亲和性,