最实用的朗读技巧教材课件.ppt
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1、朗读技巧指导,朗读与朗诵的区别,1.目的不同 朗诵:艺术化、风格化、个性化。朗读:自然化、生活化、本色化。2.手段不同 朗诵:可以通过各种不同的语言手段和声音形式来强化表达效果。朗读:则不需要,可以简单直接地把书面语言转化为有声语言。3.文本不同 朗诵:一般为文学文本。朗读:各种文本类型。4.要求不同 朗诵:看朗诵者的艺术创造能否给人一种美的享受。朗读:看文字的转换是否正确、清晰、完整。,朗读的基本要求,语音准确,吐字清晰。忠实于原文。自然流畅。有真情实感。,吐字归音,吐字归音是我国传统说唱艺术理论中在咬字方法上运用的一个术语,把一个音节的发音分为出字、立字和归音三个阶段。“枣核形”。出字(声
2、母+韵头):准确、迅速、有力 立字(韵腹):拉开立起,圆润饱满 归音(韵尾):干净利索,趋向鲜明。din电 tio跳 kui快 电流 跳远 快慢绕口令训练 八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。,吐字清楚,避免吃字、倒字、丢音:掌握常用词语的标准音 克服发音含糊的毛病:声母部位/韵母口形/吐字莫太快,朗读的外部技巧,(一)停连(二)重音(三)语速(四)句调,A.停连,停连,就是指朗读过程中声音的停顿和连接。思考:停连在口头表达或朗读中有什么作用?,停连的作用:,A.是朗读者调节气息的需要和结果。B.是准确、鲜明、生动地表达语言内容的需要,并可以显示语句的脉络。C.适当
3、的停连还可以控制语速,调整语句的节奏,造成抑扬顿挫的旋律美感。D.适当的停连可让听者进行及时的思考、消化、回味,从而更清楚的理解文意。,停连的几种方式:,A.换气停连:饮水思源,我们怎能不万分感激|和无限缅怀伟大领袖毛主席|和敬爱的周总理呢!我祝愿全国的青少年|从小立志献身于|雄伟的共产主义事业,B.语法停连:句号分号冒号逗号顿号。至于省略号,、破折号、感叹号、问号等,要根据其使用的地方和表情达意的具体情况来确定停顿时间的长短。另外,章节停顿段落停顿句群停顿句子停顿。,停连的几种方式:,C.逻辑停连:逻辑停顿,是指在朗诵过程中,有时为了表达某种感情,强调某一观点或概念,突出某一事物或现象。我相
4、信,|我们的祖国|一定会有自己的女宇航员,|在中国人面前,|美的横竿正在飞速地|上升!D.心理停连:心理停顿又称感情停顿,它没有固定的模式,既可以在句子开头停顿,也可以在句子中间或结尾停顿。心理停顿,可短亦可长运用得好,可以产生很强的艺术效果。论理之后拟举例说明,需作停顿,举例结束亦作停顿。设问之后回答之前需作停顿。感叹或感叹之余需作停顿。话题转移或告一段落之际需作停顿。,例子:A无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣 B我赞成他也赞成你怎么样?C小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。D大的,小的,花的,黑的,有的/站在枝上叫,有的/飞起来,在扑翅膀。(小鸟的天堂),B.重音,重音是指朗读或说话时,需要
5、强调突出的词、短语,或者某个音节。特指语句重音,不包括词语的轻重音格式。重音有三种类型:1.语法重音2.逻辑重音3.感情重音,语法重音:,短句里的谓语部分常重读;风停了,雨住了,太阳出来了。定语常重读;家乡的桥,我梦中的桥。西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。动词或形容词前的状语常重读;为了看日出,我特地起个大早。小草偷偷地从土里钻出来。补语常重读;我上小学的时候,日子过得很苦。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。,逻辑重音(突出语意):,我去过上海。(回答“谁去过上海”)我去过上海。(回答“你去没去过上海”)我去过上海。(回答“北京、上海等地,你去过哪儿?”),例句:,1、桂林的
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