大规模的海水运动说课ppt课件.ppt

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1、,大规模的海水运动,人教版高中地理必修一 第三章第二节,目录,说课标,说教材,说学情,说教法学法,说教学程序,一、说课标,“,普通高中地理课程标准（实验）要求：运用地图，归纳世界洋流的分布规律，说明洋流对地理的影响。,二、说教材,运用气压带和风带图说明风海流的形成原因；学会运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流的分布模式。,通过气压带和风带的对比，培养学生的观察能力、思维能力、对比能力,激发学生探究洋流的形成和分布规律的兴趣和动机，养成求实求真的科学态度,2.教学 目标,知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标,1.教材的地位和作用 承上启下,3.说重难点,重点：,1.运用气压带

2、和风带说明盛行风是洋流形成的主体动力。,2.运用地图归纳世界洋流的分布规律。,难点,三.说学情,1.由于初、高中地理知识衔接不够，缺乏必要的知识准备。,2.高一的学生缺乏地理空间思维能力，阅读图和分析图能力较差。,四.说教法学法,讲授法,能够在较短的时间用口头语言，简洁地传授地理知识，使学生明确学习目标。,谈话法,读图分析法,主要通过师生互动，启发学生分析问题 和解决问题。,本节涉及的地图较多，通过读图分析法，可以更加深刻地理解所学内容。,1.说教法及选择依据,2.说学法指导,可以让学生更深刻理解所学知识,让学生明确知识异同点，并构成本节相关知识体系,师生互动学习法,分析归纳法,为了使学生更好

3、地掌握本课的教学重点，突破难点。,五.教学程序,第一环节 导入新课,资料：哥伦布两次横渡大西洋。思考：哥伦布的两次美洲之行所用时间为什么会不同？(盛行风的影响)提问：除了盛行风的影响之外，还有哪些影响？（洋流的影响）引出洋流,一、洋流及类型,1、概念：,海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。(特点),2、洋流的分类 按性质分类,暖流,寒流,从水温高的海区流向水温低的海区的洋流。（从较低纬较高纬）,从水温低的海区流向水温高的海区的洋流。（从较高纬较低纬）,第二环节 讲授新课,3、按成因分类,受盛行风影响形成,受海水盐度影响形成,由于风或密度差异使海区海水流出后，相邻海

4、区的海水来补充形成的,密度流：,风海流：,补偿流,flsah,密度流：由于海水密度的水平方向的不均匀分布引起等压面倾斜 而产生的洋流。补偿流：,风力和密度差异形成的洋流洋流洋流洋流使海水流出区海水亏缺,太 平 洋,世界洋流模式图,分布规律,第三环节 课堂小结,1.洋流的定义、特点。2、洋流的分类按性质分：暖流、寒流按成因分：风海流、密度流、补偿流3.洋流的分布规律（1）中纬度海区：以副热带海区为中心的大洋环流 北顺南逆 冬寒西暖（2）北半球中高纬度海区：以副极地海区为中心的大洋系统 逆时针 东暖西寒（3）南纬30 60 度 西风漂流（4）北印度洋 东逆夏顺,太平洋：_大西洋：_ 南印度洋：_ _,读图填空、各大洋的洋流分布：在下图中填出各大洋的洋流名称,11,12,13,14,15,16,17,18,20,19,21,22,第四环节 课堂反馈与提高,Thank You!,谢谢指导！,