八年级生物下册 第五章 免疫和计划免疫配套ppt课件1鲁科版.ppt

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1、免疫和计划免疫,学习目标 了解人体三道防线的组成和功能 区别非特异性免疫和特异性免疫 描述人体的免疫功能 说出计划免疫的概念及意义,阅读课本P5557“人体的三道防线”，回答问题：面对大量病原体的侵袭，人类有哪些防御措施？,看谁答的快！,第一道防线,组成：皮肤、粘膜,功能：阻挡或杀死病原体、清扫异物,体液中的杀菌物质和吞噬细胞第二道防线,组成：免疫器官和免疫细胞,第三道防线,功能:产生抗体，消灭病原体,抗原 引起人产生抗体的物质,病原体的特殊蛋白质抗体 淋巴细胞产生的抵抗该,第三道防线,非专一性，即对多种病原体有防御作用,非特异性免疫与特异性免疫的比较,专一性，即对某一特定的病原体或异物起作用

2、,生来就有的,后天逐渐形成的,第一、二道防线,第三道防线,1、小狗受伤后，为什么用舌头舔伤口？,我想知道,2、注射腮腺炎疫苗获得的抗体，是否能抵抗流感病毒的侵袭？为什么？,免疫现在的含义：,免疫最初的含义：,人体对病原体的抵抗力。,免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能来识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。,免疫有 哪些功能呢？,看图说出免疫的功能,清除体内衰老、死亡和损伤的细胞,抵抗抗原侵入，防止疾病产生。,监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）,我来比喻免疫的功能,展开想像的翅膀,3、特异性免

3、疫是由下列哪种结构完成的（）A、皮肤和黏膜 B、淋巴细胞 C、溶菌酶 D、吞噬细胞,2、把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。这说明皮肤具有（）A、特异性免疫的功能 B、感受外界刺激的功能 C、调节体温的功能 D、非特异性免疫的功能,1、下列各项中，属于人体第一道防线的是（）A、淋巴细胞 B、吞噬细胞 C、溶菌酶 D、皮肤、黏膜,D,D,小试牛刀：一看就懂，一做就会,B,5溶菌酶可以杀灭细菌，它的作用机理是（）A破坏细菌的细胞膜，使病菌溶解 B吞噬侵入人体的病菌 C破坏细菌的细胞壁，使病菌溶解D使侵入人体的病菌中毒而死,4呼吸道粘膜上有纤毛

4、，其作用是（）A阻挡空气流动 B清扫异物 C有助于空气流动 D杀菌作用,B,C,7、免疫是人体的一种，人体依靠这种功能识别 和 成分，从而 和排斥进入体内的，或人体本身所产生的 和 细胞等，以维持人体的健康。,6下面不属于非特异性免疫的是（）A皮肤和粘膜对病原体的阻挡作用 B溶菌酶溶解病菌C吞噬细胞吞噬病原体 D淋巴细胞产生抗体杀灭病菌,D,生理功能,自己,非己,破坏,抗原物质,损伤细胞,肿瘤,登高望远：跳起来，摘下丰收果,1、下列人体各种消化液中，既有消化作用又有免疫作用的是（）、胰液、肠液、胆汁、唾液,2、某些人对花粉有“过敏反应”，造成该反应的原因是（）A花粉有毒 B花粉能传播细菌C抵抗

5、抗原侵入的免疫功能过强 D抵抗抗原侵入的免疫功能过弱,4、人患天花时，体内会产生一种抵抗天花病毒的蛋白质，病愈后，这种蛋白质终生存留在人体内，请回答：（）上述过程中属于抗原的是，属于抗体的是。（）上述免疫过程属于免疫。,3、严重烧伤的病人植皮时，要用自己的健康皮肤，不能用别人的皮肤，原因是（）A、植自己的皮肤颜色相同 B、植自己的皮肤时体内不会产生抗体 C、植自己的皮肤时体内不会产生排异现象 D、B和C两项,天花病毒,抵抗天花病毒的蛋白质,特异性,D,5、麻疹是呼吸道传染病。某人与一麻疹患者接触过，并在一块吃过饭，而他却没有被传染上麻疹。试分析他不患麻疹的原因有哪些？,（）打过预防麻疹的疫苗（

6、）可能患过麻疹，自身体内有抵抗麻 疹的抗体（）可能免疫功能强大，侵入身体的病 毒较少，在不患病的情况下获得了抗体,说一说你学到了什么,情绪与免疫 情绪是人们对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验，具有独特的主观体验形式，如喜、怒、衰、乐、悲、恐、惊等；同时也表现在外部，如面部表情、体态表情、言语表情，它们是受大脑皮质、丘脑、边缘系统控制的。可以调节认识过程和协调各种社会关系，从而管理着情绪。乐观而积极的情绪能保持良好的免疫系统，容易产生较好的防病和治疗效果，而悲观消极的情绪会导致免疫功能的损害，降低对外界的异物的敏感性，容易患病，或使原有的疾病加重。,绿色阅读：开拓视野，见多识广,再见,