现代教学媒体与现代教学环境课件.ppt

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1、,安徽师范大学现代教育技术公共课教育技术第二章现代教学媒体与现代教学环境,安本章目录微师范2.1教学媒体概述2.2现代教学媒体2.3现代教学环境学现代教育技术公共课,【学习目标】1.理解媒体、教学媒体和现代教学媒体的含义;安徽师范大学现2.熟悉教学媒体的分类;3.熟悉常用现代教学媒体并掌握其使用方法;代教4.掌握教学光盘播放系统的使用方法;育5.了解卫星教学收视系统的工作原理、组成和教学应用;术公6.理解校园网络的基本概念,了解其组成和主要功能;共课7.熟悉多媒体教室及计算机网络教室的基本构成和教学功能8了解视频点播系统的组成及教学应用,2.1教学堪体概述2.1.1媒体与教学媒体媒体安徽师范大

2、学现媒体(Media)是指在信息传播过程中,从信代教息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。育也可以把媒体看作为实现信息从信息源传递到受技信者的一切技术手段。术公共媒体有两层含义:一是承载信息的载体,二是课指存储和传递信息的实体习惯上将媒体分为硬件和软件两大类。,安微教学媒体师范教学媒体是指以存储和传递教育教学信息为大目的,载有教育教学信息,在教与学的过程中所现采用的媒体,它是连接教育者和学习者双方的中介物。传统教学媒体学现代教育技术公共课教学媒体现代教学媒体(电化教育媒体),传统教学媒体安徽师范大学现通常把过去传统教学中使用的教学媒体,如教材、黑板、粉笔、挂图、标本、模型、实验演代示装置

3、等,称为传统教学媒体。扩大一点范围,教教师本人(包括教师的语言、表情、手势、体态、育板书等)也是传统教学中常用的教学媒体。术公共课,现代教学媒体(电化教育媒体)安徽师范大学现现代教学媒体是指20世纪以来利用科技成果大发展起来并引入教学领域的电子传播媒体,主要学包括代教幻灯、投影、广播、录音、电影、电视、录像、育计算机等教学媒体术由它们组合而成的应用系统,比如:语言实验其室、多媒体综合教室、计算机网络教室、电子阅课览室、广播电视远程教育系统、校园闭路电视系统、校园计算机网络等。,2.1.2教学媒体的特性安徽师范教学媒体承载的教育教学信息以各自不同大的符号形式具体呈现出来,刺激受信者的感官,学现因此各种教学媒体的教学功能及特性不尽相同。代教呈现力重现力育技术公共课接触面参与性受控性,不同感宫视觉听觉245%获取知识的安徽师范大学现占83.5%比重视觉占11%代教育技术公共课嗅觉占3.5%味觉占1%触觉占15%,安同样的学习材料不同感官学习后微师效果比较范大保持率90%75%70%视视40%学现代教育技术公共课视5%视听觉听觉3小时后3天后问返回,