播音考前辅导播音发声学气息控制课件.ppt
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1、.,1,2014播音专业考前辅导播音发声学,.,2,教学目的与要求:本课程讲述播音主持艺术语言所依托、所必需的发声机理及训练技巧。指导学生掌握积极有效的练声、练气方法和技巧,培养口语实践发声能力,基本掌握并熟练地驾控运用气息、声音、吐字及共鸣,以建立和提升学生的发声水平,为语言表达和文体播音的学习打下坚实的基础。课程重点、难点:呼吸器官的机制及训练、口腔控制及吐字归音训练。,.,3,.,4,第一单元 呼吸控制一、气息在发声中的作用呼吸系统是人类声音的发动机。如果把人的整个发音器官比作一架风琴,那么,呼吸器官的作用就大体相当于“风箱”部分,是给人类发声提供动力的。肺脏是整个呼吸器官的核心,是吸入
2、、呼出气息的总机关。肺虽然有良好的弹性,便也毕竟有其限度,它本身不会主动地活动,单单依靠它自己的力量还不足以显著改变其容积。人呼吸时,肺容积是随着胸腔容积的 扩张或收缩而改变的。,.,5,人类胸、腹部的肌肉有许多,与呼吸运动关系最为密切的当属膈肌和腹肌。膈肌是增加胸腔容积上下径的重要动力肌肉。膈肌运动的作用主要是改变胸腔的上下径,扩大胸腔的容积。由于膈肌的收缩,会产生一定强度的腹压,从而形成一种抗衡的力量,牵制了腹肌的运动。人类的呼吸是沿着这样一条通道行进的:(吸)口、鼻咽腔(口咽、鼻咽、喉咽)喉头气管支气管 小支气管微支气管肺泡(呼),.,6,.,7,.,8,1、气息是音之帅、声之本。发音者
3、气息控制状态的高下,即气息的速度、流量、压力大小直接关系到声音的响亮度、吐字的清晰度、音色的美誉度、嗓子的持久力及情绪的饱满度和共鸣状态的优劣。严格地说,呼吸状态的优劣是构成声音成色的直接导因。,.,9,2、气息的作用不仅仅限于做发声的动力,它还是极其重要的表达手段,是由“情动于内”到“声发于外”的中间性过渡环节,是情与声之间转换的必经的桥梁。只有“气随情动”,声音才能“活”起来,随着情感的变化而变化。“情”是内涵和依托,应取其高;“声”是形式和载体,应取其中;“气”是基础和动力,应取其深。从这个意义上理解,气息的控制和运用是“由情及声、由内及外”的贯穿性技巧。不懂得用气就不会科学地发声,也就
4、不会正确地表达。气息的控制和运用不论对歌唱艺术还是语言艺术都是第一位的、基础性的。只有以情为主导、为领率,坚持以情运气,以气托声,才能以声传情,及于表达。,.,10,3、气息是服从于声音、服务于表达的,若使气息达到“自动化”程度,就必须在相当的幅度内做以“微调”。声要变,气先变。气息的通、运、转、停、连、断、放、收都是专业性技巧,唯其结合具体稿件反复训练才有可能做到灵活自如、游刃有余,进入艺术创作的自觉境地。,.,11,二、播音主持用气的特点:稳劲、持久、自如 气息如果不能够随内容和情感的变化做自如的调整,再稳劲持久的气息也派不上多大用场,等于做了无用功。这就要求发音者还必须具备一种对气流“整
5、流”的意识和功力。,.,12,三、呼吸方式:1、胸式呼吸:“锁骨呼吸”、“浅呼吸”。这种呼吸发出的声音缺乏坚实的根基,窄扁、轻飘,底气不足,持久力差,难以控制。2、腹式呼吸:“深呼吸”。腹式呼吸形成的声音往往呈现出“闷、暗、空”的色彩,调节起来比较困难。3、胸腹联合呼吸:建立了胸、膈、腹三者间的关系,三点成一面,增强了呼吸的稳健感,便于调控,同时容易形成坚实、明亮的音色,是一种最为理想的呼吸方式。,2023/1/20,.,13,.,14,四:胸腹联合呼吸法分解动作1、吸气的基本要领:“气下沉,两肋开,小腹收”。三个要领是一次吸气动作的分解,它们在吸气过程中几乎是同步进行的,我们要捕捉的是一种吸
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