名师教案：Could you please clean your room （Section A 3a-4c）.docx

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1、人教版八年级下册Unit3CouIdyoupIeasecIeanyourroom?SectionA(3a-4c)名师教案【教学重难点】类别课时要点重点单词throw。.）扔;掷neither（du.）也不Shirt（几）衬衫PaSSw.）给；递；走过；通过borrow.）借;借用IendW.）借给;借出finger（7.）手指hate（y.）厌恶；讨厌While（Co切.）在期间；当的时候重点词组throwdown扔掉sitdown坐下comeover走过来takethedogforawalk遛狗allthetime频繁;反复insurprise吃惊assoonas就hangout闲逛重点句式

2、TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。Couldyoupleasetakethedogforawalk?请你去遛遛狗好吗？“Whathappened?,sheaskedinsurprise.发生什么事了？她吃惊地问。【教学过程】(一)自主学习1.自学生词，并记住拼读及拼写。根据句意用首字母或汉语提示完成单词。(1) Wemustn,tthrowrubbishhereandthereinthepark.(2) Jimdidn,tfinishhishomework.NeitherdidI.(3) Ibough

3、tanewShirt(衬衫)formyfatheronFathersDay.(4) Shepointedtothetreewithoneofhisfinges(手指).2.预习课本，找出重点短语及句子。(1)反复；频繁allthetime(2)扔下；扔掉throwdown(3)和一样as.as(4)吃惊地inSUrPriSe(5)你能去遛遛狗吗？Couldyoupleasetakethedogforawalk?(二)课堂导学Step1情景导入T：Doyouoftenhelpyourparentsdothehousework?Areyourparentsangryifyoudon,tdotheh

4、ousework?Ifeveryoneinyourfamilydoesn,tdothehousework,whatwillhappen?TodaywewillreadastoryaboutNancyandhermother.Let,sreadthestoryandseewhathappenedtoNancyandhermother.环节说明：由家务问题入手引出本节课要学的内容，过渡自然，引起学生的兴趣。Step2完成教材3a3c的任务【操作案例】1.学生自读3a中的故事，讨论并回答问题。(3分钟)1 1）WhywasNancy,smomangrywithNancy?2 2）Didtheysol

5、vetheproblem?How?3 .学生再读课文，完成3b的任务，并大声朗读画线的句子。（2分钟）4 .学生完成3c的任务，并将造的句子写在黑板上，教师统一订正，学生朗读句子。（2分钟）环节说明：通过南希的故事让学生受到教育，并让学生掌握有关家务活的动词短语的意义，并在口语的交际活动中灵活使用。Step3完成教材GrammarFocus的任务【操作案例】1 .学生自读表格内的句子。（1分钟）2 .小结训练。（2分钟）根据汉语意思完成英语句子。1 .我能和朋友们在外面吃饭吗？当然，那应该是可以的。CoUldIgoOUtfordinnerWithmyfriends?一SUrCjhalShoUl

6、dbeC）K.2 .看完电影后我们能买点喝的东西吗？不，你不行。一COUldWegetSOmethingtodrinkafte】themovie?No,youcant.3 .请你倒垃圾好吗？COUIdyouDleaSeIakeOUttherubbish?环节说明：通过句子练习实时检测学生对重点句型的掌握情况。Step4完成教材4a4c的任务【操作案例】1 .学生完成4a,核对答案。学生结对练习对话。（3分钟）2 .学生完成4b对话，核对答案。小组内练习对话，并邀请几组学生表演对话。（3分钟）3 .小组内讨论4c中的宿营活动，邀请小组展示对话。（2分钟）参考案例A：Couldyoupleasebringatent,LiuChang?B：Sure.Andcouldyouplease.?C：Sorry,Ican,t.Ihaveto.环节说明：通过练习进一步巩固所学知识。