店长培训与激励技巧课件.ppt
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1、店长培训、激励技巧,培训发展部,2010-4-15,课时:6H,课程大纲一、培训技巧二、激励技巧,课程大纲,培训技巧,员工培训是否需要?为什么?,提升员工的整体素质,提高顾客满意度,提高店铺业绩,吸引人才,留住人才,一、讨论?,01,02,上岗前的初级培训,晋升时的晋级培训,工作时的现场培训,二、员工教育/培训步骤,03,1、讲授教学法:将要讲解的东西做成标准资料或者按照公司的标准课件讲解2、案例分析法:通过对案例的分析,引发思考3、小组讨论法:促进大家思考,加深印象4、演示示范法:实际操作,如叠衬衫,量裤脚等,三、培训方法1,5、角色扮演法:现场演练,以预先设计的剧本或主题,由学员扮演,演绎
2、相关流程、场景,以此体验学习改变行为6、游戏带动法:与教导主题相结合7、一帮一法:四步骤:(1)说给他听:解释作业方法、标准及重要性(2)做给他看:示范正确动作、方法(3)让他动手:指导他实际操作(4)检 查:修正错误之处并给予回馈,三、培训方法2,三、培训方法3,5、故事讲述:通过讲故事的方式,将知识点传达给员工知道6、竞赛:通过在店铺组织各种竞赛,提高员工的兴趣度与工作激情,店长通过总结等方式传授知识点,如:换模特比赛、业绩比赛、搭配比赛等7、特别工作指派:通过指派特别的工作,让员工参与并学习特定的工作内容8、工作轮换:通过工作内容轮换的方式,增加员工的新鲜感和兴趣,让员工体验不同工作岗位
3、给他带来的感受,四、店员教育培训应掌握的知识体系,2、店铺管理规范-制度、考勤,3、店铺营运流程-工作规范,4、工作心态及基本服务礼仪训练,1、企业文化宣导-精神、理念、目标、历史,5、基本工作技能-卫生、熨烫、整理、裁减,一)、店务基础,2、基本推销技巧-方法、实践,3、顾客消费心理及类型分析-提高技能,4、服装搭配技巧-色彩、体型、肤色、场合,1、销售服务流程-基本操作规范及步骤,四、店员教育培训应掌握的知识体系,二)、专业销售技巧,2、陈列基础-壁柜、橱窗、货品分类与规划,3、陈列标准-公司发布、实地情况,4、陈列现场操作与维护-实际操作,1、色彩基础知识,四、店员教育培训应掌握的知识体
4、系,三)、陈列技能,2、商品基础工艺特征知识,3、国际洗衣标准、标识及常识,4、七匹狼商品编码规则内涵,1、商品基本面料、保养知识,5、当季商品主题,6、七匹狼产品分类及系列划分,7、当季商品新面料、新工艺、新功能,8、当季商品FAB卖点收集整理,四、店员教育培训应掌握的知识体系,四)、商品基础知识,准备好了吗?让我们来练一练,激励技巧,一、何谓激励?,激励不是单向的,而是双向的互动!,定义,从“命令和控制”状态下转向“建议和共识”状态中来提升绩效。,二、激励首先要走出的几个误区,等到员工表现不好时等到员工怨声载道时罚多于奖只停留在物质层面上表现的形式不具体,三、需求调查,四、马斯洛理论,四、
5、马兹洛理论的应用,马兹洛理论,员工想得到的,我们可以给的,自我实现,尊重,社交,安全,生理,享受成功的快乐,赏识/晋升,快乐地工作与成长,保障、稳定,收入,引导自我突破、给予发挥空间、发展的蓝图,赏识/培养/升迁/公司远景,关心/培训/辅导,介绍公司背景、福利,合理的工资结构,第一种:水沟里的鱼,第二种:水塘里的鱼,第三种:小河里的鱼,第四种:大海里的鱼,作为一个管理者,你了解你的员工的外显需求吗?,显性需求,五、1、显性需求,在上面的冰山图上,大约只有十分之一是浮出海面的部分,是我们看得见的部分,也就是员工的外显需求。至于其他 需求都隐藏在海面以下,我们看不见,可能连员工自己也 不清楚。但是
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