如何赏析品味语言课件.ppt
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1、.,1,如何赏析句子,.,2,写在前面的话,在现代文阅读中,重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意,有助于文意的把握,有助于作品思想感情和主题的理解。因此,新课程标准也作了明确的要求,做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见的题型。,.,3,一、常见的题型:,1、对句中加点词语的赏析。2、赏析句子。3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。(找句子的时候要注意,找一些运用了修辞手法的,或者运用了写作手法,或者是一些特殊句式,结构上起一定作用的句子,也可以是人物描写和景物描写的句子),.,4,赏析句子的方法有以下几个
2、方面:一、从用词之美入手 二、从修辞的作用角度入手 三、从写作手法的角度入手 四、从描写句入手 五、从结构方面的作用入手,.,5,二、基本的答题格式:,(一)从用词之美入手 1、方法:找句子中富有表现力的动词、形容词、叠词和成语等。2、答题模式:运用了(词语),写出(特点或内容),体现(感情、性格、主题等),.,6,2、答题模式:运用了(词语),写出(特点或内容),体现(感情、性格、主题等),例:(孔乙己)便排出九文大钱 运用了“”这个动词,写出了,体现。,排,孔乙己有钱时的自得,孔乙己炫耀“我有钱”的要面子的心态,.,7,练习:,1、(孔乙己)他从破衣袋里摸出四文大钱 2、小草偷偷地从土里钻
3、出来,嫩嫩的,绿绿的。3、圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(故乡),.,8,(二)从修辞的作用角度入手,方法:找句子中的比喻、排比、拟人、反问等修辞手法来分析其作用。,.,9,常用修辞手法的答题模式:,1、比喻:运用了比喻的修辞手法,将 比作,生动形象地写出(特点),表达(表现)了 之情。,例如:森林是壮丽的,遮天蔽日,浩瀚无垠。风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙。答:运用了 比喻 修辞手法,将森林比作海和墙,生动形象地写出了森林的浩瀚和坚固,表达(表现)作者对森林的喜爱和赞赏之情。,.,10,2、拟人:运用了拟人的修辞手法,将 人
4、格化,生动形象地写出,表达(表现)了 之情。,例子:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。,答:运用了拟人的修辞手法,将 人格化,生动形象地写出,表达(表现)了 之情。,“油蛉”“蟋蟀”,油蛉和蟋蟀的优美歌声,作者对百草园的喜爱,.,11,3、排比:运用了排比的修辞手法,句式整齐,增强了语言的气势,突出强调了(特点)4、反问:运用了反问的修辞手法,态度鲜明,加强语气,强烈抒情。5、设问:运用了设问的修辞手法,自问自答,引人注意,启发思考。6、夸张:运用了夸张的修辞手法,突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。,.,12,练习:,1、东风来了,春天的脚步进了,一切都像刚睡醒的样子,欣欣然睁开了
5、眼.2、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。,.,13,三、从写作手法的角度入手1、方法:找出句子中的写作手法。如铺垫、对比、象征、类比、首尾呼应、巧设悬念、借景抒情、欲扬先抑、托物言志、动静结合、联想和想象等。2、各种常用写作手法的答题模式:(1)象征:运用了象征手法,把特定的意义寄托在描写的事物上,表达了作者 的情感,
6、增强了文章的说服力。(2)对比:运用了对比手法,通过比较,突出了事物的特点,更好地表现了文章的主题。(3)欲扬先抑:运用了欲扬先抑手法,突出(对象),受到出人意料的效果。(4)托物言志:运用了托物言志手法,借 事物,使表达更巧妙、更完美、更充实、更富于感染力。,.,14,(5)借景抒情:运用了借景抒情手法,借助对眼前的景物的叙述或描写,表达作者 的感情。例:那儿的树木虽然远不如山上的小草高,但它却可以自豪地宣布:“我是森林”。答题模式:答:运用了对比手法,通过比较,突出了小草借用的是地势,而树木凭的是自身的特点,更好地表现了作者对地下森林的欣赏之情(主题)。,.,15,四、从描写句入手(人物和
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