剑桥雅思阅读真题解析判断题型解题方法.doc

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1、剑桥雅思阅读真题解析判断题型解题方法 雅思阅读板块题型多样，其中判断题是必考题型，下面就和大家分享剑桥雅思阅读真题解析判断题型解题方法，希望能够帮助到大家，一起来学习吧!剑桥雅思阅读真题解析判断题型解题方法一、判断题题干有表示比较关系的词，考生需注意题目重点考察比较关系。常见的比较关系词：比较级：more/ less /adj-er than同级比较：asas/the same as/equal/ like试题中若出现以上比较关系词，需标记题中的比较对象(A 、B)，并明确比较逻辑(如A比B更聪明)，即可快速完成审题。如：39. It is easier to find meaning in

2、the field of science than in the field of art. Test 2, Cambridge IELTS 11审题步骤：1.确定比较对象：A field of science (科学领域)、B field of art (艺术领域)2.确定比较逻辑：科学的含义比艺术的含义更容易被人们理解(easier to find meaning)。除了上述较明显的比较关系词外，出题人还会使用较隐晦的表达阐述比较关系，用以干扰考生的判断。因此，在审题时还需注意下列具有隐含比较关系的表达：prefer tocompare to/compare with/contrastsi

3、milar to/similarlysuperior to/inferior tounusual同样，考生在判定题干存在比较关系后，需标记题中的比较对象并明确比较逻辑。如：35. Teachers say they prefer suggestopedia to traditional approaches to language teaching. Test 1, Cambridge 71.确定比较对象：A suggestopedia(暗示教学)、B traditional approaches(传统教学方法)2.确定比较逻辑：暗示教学比传统教学方法更受老师喜欢(teachers say t

4、hey prefer)。二、借助以下2种解题思路辅助解题：1.题干中A、B存在比较关系但原文A、B不存在比较关系时，答案应为未提及NOT GIVEN。先看个简单的例子：题干：喜茶比星爸爸贵得多。原文：我的意中人是个盖世英雄，有一天他会踏着七彩祥云，排好几个小时的队，左手拿着喜茶，右手拿着星爸爸，送过来给我喝。分析：题干对“喜茶”和“星爸爸”的价格进行比较，得出“喜茶”更贵的结论。而原文中虽有出现两家网红饮品店的名字，但并比较两家店的产品价格，也没有提及与钱相关的信息，由此可判断该题答案为NOT GIVEN。再看剑桥真题：39. It is easier to find meaning in t

5、he field of science than in the field of art.“abstract art offers both a challenge and the freedom to play with different interpretations. In some ways, its not so different to science, where we are constantly looking for systems and decoding meaning so that we can view and appreciate the world in a

6、 new way.” Test 2，Cambridge IELTS 11分析：如前文提到，该题题干的比较关系是：科学的含义比艺术的含义更容易被人们理解。原文也的确提到了艺术(abstract art)和科学领域(science)，但未就两个领域破译(decoding)的难易程度进行比较，所以本题答案为NOT GIVEN。2.题干A、B存在比较关系且原文A、B也存在比较关系时，即可排除NOT GIVEN。这时，可通过对比两者的比较方式以确定答案应为TRUE/YES还是FALSE/NO：1)如题干和原文使用相同的比较逻辑，则可判定题目答案为TRUE/YES。如：40. In the follow-

7、up class, the teaching activities are similar to those used in conventional classes.“Some hours after the two-part session, there is a follow-up class at which the students are stimulated to recall the material presented. Once again the approach is indirect. The students do not focus their attention

8、 on trying to remember the vocabulary, but focus on using the language to communicate (e.g. through games or improvised dramatisations). Such methods are not unusual in language teaching. “ Test 1, Cambridge IELTS 7分析：通过题干中similar to(隐含比较关系)可判定本题为比较关系 follow-up classes(跟进课堂)和conventional classes(传统课

9、堂)两者的教学活动相似。很多同学会由于原文没有明显对比词就两者的教学活动进行比较而误判为NOT GIVEN。但原文第3句介绍了跟进课堂为“not focus their attention on trying to remember the vocabulary, but focus on using the language to communicate(不死记单词，用语言来交流)”;且第4句提到这些方法“not unusual(不罕见)”，即这些方法十分常见。由此可推断跟进课堂使用了与传统语言教学相似(similar)的教学方法，比较逻辑一致，可判定答案为 TRUE。2)若题干和原文的比较

10、逻辑相反或相斥，则可判定答案为FALSE/NO。如：40. A managers approval of an idea is more persuasive than that of a colleague.“If your project is being resisted, for example, by a group of veteran employees, ask another old-timer to speak up for it. Cialdini is not alone in advocating this strategy. Research shows that

11、peer power, used horizontally not vertically, is much more powerful than any bosss speech.” Test 1, Cambridge IELTS 10分析：题干就比较对象manager(管理人员)以及colleague(同事)进行比较：管理人员对项目的认可比同事的more persuasive(更有说服力)。原文第1句“如果项目被资深员工否决，那就争取另一个资历更老的人的支持”，以此说明来自员工支持的重要性。下一句提到“peer power(同事的力量)”比“any bosss speech(任何一个老板的话

12、)”都更加有力，即同事提出的意见比老板更有说服力，与题干的比较逻辑相反，由此可判定答案为NO.雅思阅读高频长难句雅思考试的阅读部分，对于很多人来说，在很短的时间里完成800-1200词汇的阅读和解答是有一定难度的。若想快速的、高效率的完成题目解答也是有一定技巧的。下面为大家做了详细介绍，希望对大家备考雅思阅读有帮助。英语的基本句式结构其实很简单：主谓宾和主系表。主谓宾是“谁-做-什么”，例如：比如“羊吃草”;“洁白可爱的小绵羊蹦蹦跳跳欢快活泼地在一望无垠的广阔草原上幸福愉快地吃着鲜嫩碧绿的青草”一样也是主谓宾，只不过多了一些修饰的词，句子的核心意思还是“羊吃草”。主系表是“谁-是-什么”，同主

13、谓宾一样。在阅读中我们要很快的找出核心句子，不用每句话的意思都懂，但要知道这句话要表达的核心意思，即找到主谓宾或主系表的主体。针对这两种句式结构抓主干，即把复杂的长难句转化成简单的句子。主谓宾结构：寻找谓语动词主系表结构：寻找系动词也就是说，无论哪种句式，我们都要在心里默念寻找动词这个原则，以模糊匹配的方式来对应最有意义的那个动词，进而确认动词之前的主语和动词之后的宾语或表语。一个句子之所以能够拉长，除了在一个简单句中加上许多修饰成分之外，还有可能是长出了枝干也就是加了从句，或者是由连词和平衡结构把若干简单句合并在了一起。雅思长难句最频繁出现的情况包括如下几种：定语从句：that, which

14、(介词+which), who,状语从句：v+ing寻找平衡结构：三大连词 and/or/but，not onlybut alsonotbutno more/longer/less thanasasnot so as . . .还有一种特殊主系表值得单独说一说：There be句型：寻找中心词这个句型之所以特殊，是因为系动词和表语都已经以倒装的形式给出来了，欠缺的只是一个主语中心词而已，因此我们看到了there be开头的句子，一定先集中精力寻找到那个中心点。此外，这个句子是一些同学在雅思作文考场上易犯错误的地方。在时间紧迫的压力下，可能会有同学不自觉地受到了中文思维的影响，写出诸如“Ther

15、e are many people do something.”此类的句子，如果在模拟考试的时候发现自己曾经犯过这类笔误，建议大家在考场上给自己留出1、2分钟的检查时间来。检查方法也很简单，把there be两个词遮住，如果剩下的部分还能读出一个完整的句子来，则原本的句子必定是有问题的，可以迅速把there be这两个词擦掉。除了be动词外，还有一些there be形式的变体：There come/comes/cameThere appear/appears/appearedThere emerge/emerges/emergedThere may/might beThere can/coul

16、d beThere happen to beThere used to beThere is/are going to be其中后两个句子中说到的情况一定是不存于当下的，在判断题(TRUE/FALSE/NOT GIVEN)中容易被揪出来做*，出题思路是细节不一致的类型，答案多为FALSE。雅思阅读常见失分点整理雅思阅读考试失分点一：遇到生词，束手无策，无法正常进行阅读和做题雅思阅读考试*于国外原版的期刊或杂志，话题覆盖面广，科技，自然，环保，社会，文化，工作，生物，地理等无不涉及，所以遇到生词在情理之中。但一部分烤鸭遇到生词后就信心全失，慌乱至极，打破了自己原有的阅读节奏和速度，做题时也因为生

17、词被卡壳，结果题目不仅没有解出，还影响了后面的做题速度和时间，可谓“一发动而迁全身”。对此，专家认为，生词的出现在所难免，只要大家有基本的词汇量，完全可以将生词的问题逐一击破。A. 有时候生词属于比较专业的词汇，它们的出现不是为了考察考生的词汇量，更多的是检阅大家的应变和判断能力。尤其在题目中出现的所谓生词，更是可以坏事变好事，成为考生定位答案的线索词。比如：在剑桥7 “Why pagodas dont fall down”一文，5-10题的分类题中第6题“tiles on eaves”，很可能考生在三个单词中有两个都不认识，这时候如何是好呢?首先，先观察这两个生词的词性。在介词“on”的前后

18、，且分别加了“s”, 可以判断是名词。在这篇建筑类的*中论及我们不认识的名词，想必不是日常词汇，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作为定位词去原文寻找答案。B. 有时候生词的含义可以在上下文中直接得到。在雅思阅读*时遇到的生词，有相当一部分的含义可以通过多种猜测单词的方法得到，所以，在生词的周围或上下文寻找其解释不失为有效途径。例如，剑桥4的*“How much higher? How much faster?”中，有这样一个句子：“One of the most important new methodologies is biomechanics, the study of th

19、e body in motion.” “biomechanics”这个单词从构词法上看，我们只能够知道其和生物有关，此时，看后面的同位语部分就能很好的帮我们解释这个词的意思，直接且易懂，即对身体在运动状态下的研究。雅思阅读考试失分点二：不能权衡做题的优先性，无法把握做题时间很多烤鸭在面对雅思阅读考试时，都会感叹时间不够，有的考生会剩下半篇*没有读完，更有甚者，一个小时只够用来做两篇*。其中做题速度无法达到要求的原因有很多，词汇量，阅读方法，做题技巧无一不是。此外，还有一个很重要的因素：不会取舍，不会衡量做题的优先性。专家提示，雅思阅读3篇*，存在难易程度的差别。考生应选择自己擅长或熟悉的话题*

20、优先做。而对一篇*而言，做题顺序可以如下排布：Heading题 - 填空型题(表格，图示，简答，summary, 完成句子) - 判断题 - 选择型题(单选，多选)，平均每篇*的做题时间控制在20min, 如时间到，还有少量题目(1-2题)没有做完，可放宽少许时间完成。若还余留多题未完成，建议先舍弃，做下一篇*，因为不排除下一篇*，看似*话题难，但题目容易的情况。难度系数高的题目在每个人面前都一样，我们希望确保容易的题目百分百的拿下。雅思阅读考试失分点三：对题目考点把握不清，不知如何确定keywords很多考生在平时的练习和考场上面对划keywords总是单一的跟着感觉走，或是将一道题目中大部

21、分的词都划下来作为keywords, 完全失了方向和重点，直接导致答案很难在原文锁定。所以，keywords是对题目的浓缩，也是题目的线索词，更是考点。考生们应该在平时的课堂和练习中，多加总结考点词的特点，以达到用一到两个词就涵盖整个题目的效果。利用keywords定位答案，更集中目标，更有方向性。例如：在剑桥7，“Why pagodas dont fall down”的分类题中，“size of eaves up to half width of the building”, 这道题目看似比较长，信息多，其实如果了解数字是一个考点，就能果断划出half这个keywords, 并且根据做题经验，预测到其在原文必定会变换形式成fifty percent。如果在原文寻找答案前就把握了以上这些，找起来自然速度快了许多。无论考试还是练习，错误在所难免，失分也是情理之中，但如果我们能从失分点中获得经验和新的认知，失分点会骤变为优势。雅思阅读的提高不仅仅是话题单词的记忆，题型技巧的掌握，如果能从错误中学习总结，相信会更加有效。