专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法课件.ppt

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1、,上海建桥学院交流专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法上海中医药大学基础医学院张黎声201812132020/34,专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法PART 1课程思政的“概念与内涵第一部分,课程思政的“概念与内涵课程思政的相关“称谓”德育教书育人大学生思想政治工作社会主义核心价值观人文素质课程思政,课程思政的“概念与内涵2专业课程思政“概念”的内涵与外延(1)家国情怀:党和国家意识,社会主义核心价值观,民族精神和时代精神优秀的中华传统文化的认同和坚持,等责任与担当2)个人品格道德情操:社会道德、个人道德和职业道德。人文素养、正确的三观,等健全人格思想、情感、态度、行为、心理、哲学

2、、艺术、性格、体质,等智力:观察、想象、思考、判断、推理、逻辑,思维,等如何做人3)科学观认识论和方法论,求真务实,开拓进取,钻研,毅力,勤奋,视野,批判性思维,创新意识,学术诚信,等如何做事不应该将“思政教育”狭隘地理解为“思想政治教育”。引自:高国希(复旦大学教授),I PART2专业课程融入思政工作的第二部分教学设计理念与方法1.关于教学设计2.专业课程思政教学设计的五个环节6.思政目标与专业课程的融合的标准7.如何进行引导3如何设置专业课程思政目标8.如何进行评价4.专业课程思政内容的选择和组织5.开展专业课程思政的方法9.各级领导层面可以做的工作,关于“教学设计教学设计的概念教学设计

3、的方法教育教学的需求与问题为何学:教育教学目的解决问题的步骤与方案学什么:目标与内容实施效果的评价与反馈如何学:方法与策略效果如何:评价与反馈专业课程思政的教学设计与方法,关于“教学设计教学设计的概念教学设计的方法教育教学的需求与问题为何学:教育教学目的解决问题的步骤与方案学什么:目标与内容实施效果的评价与反馈如何学:方法与策略效果如何:评价与反馈专业课程思政的教学设计与方法,专业课程思政教学设计的“五个环节”基本环节:平台(教学设计)目标,内容,方法,评价,教学过程。重点环节:体验学生的积极参与、实践。着重自我体验和感悟。关键环节:引导引导方式和引导类型难点环节:评价评价意识和评价方法核心柩

4、纽:融合与本专业课程教学元素融合,润物无声。,如何设置专业课程思政目标关于目标制定课程中蕴含的思政元素发掘教学大纲的修改“专业思政”的理念和目标源于以往的教学经验、总结和反思密切结合专业课程的特点和课程内容!,四专业课程思政内容的选择和融入路径发掘专业课程中的思政元素1)从知识点中发掘思政元素知识的来源和发展、技术应用、产业与市场、与社会生活的关系知识内涵的价值观、哲学、思想、思维、逻辑、情感(2)价值模块整合:知识模块重组、广度延伸、深度解读、德育内涵发掘。由一个“知识思政”点,发展到多个“知识思政”点由多个“知识思政”点,形成一条“思政线由多条“思政线”,形成一个“思政面”,与专业理论和知识融为一体,