看图写话放风筝课件.ppt

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1、-,1,1.五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。,儿童谜语,2.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。,3.圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处,-,2,看图写话 放风筝,-,3,-,4,看图写话的要点,一、观察图你从这幅图中观察到什么？主要内容：时间、人物、地点、事件观察的方法：（）由上而下、由近及远、由内到外；（）按主次观察，可以先主后次；（）按事物发展先后顺序观察，可先怎 么样，再怎么样,-,5,时间：星期天地点：广场（公园）人物：小明、小刚和小红事件：放风筝,-,6,看图写话的要点,二、展开想象和联想 如：人物的语言、动作、心理活动等 1、他们会说些什么？做些什

2、么？2、怎么做？结果怎么样？3、他们的心情怎么样？,-,7,星期天，（天气怎样？）。小红和小刚、小明一起()到公园去（干什么？）。公园真美啊！（）。放风筝的人可真多呀！天上飞着各种各样的风筝，有的像（），有的像（），还有的像（）.小刚一边（），小明一边（）。看着风筝在天上飞的越来越高，我们的心情（）！,-,8,看图写话的要点,三、说图意想好自己要说什么。要求：说得有头有尾，要有一定顺序。,-,9,看图写话的要点,四、写话把你说的内容写下来。要求：（1）理清顺序。（2）按照格式书写。（段前空两格；正确 使用标点符号；标点符号占一格。）（3）字迹工整。,-,10,风和日丽 春风拂面 阳光灿烂 兴高

3、采烈 高高兴兴 热热闹闹 拥挤的人群 老鹰 蜻蜓 蝴蝶拉扯 奔跑 迅速 五彩缤纷 各种各样,词语宝库,-,11,放 风 筝 小荷作文网 今天是星期六，公园里秋高气爽，秋风习来。早上，我和妈妈去公园放风筝。小 荷 作文网 一来到公园里，只见公园里人山人海，果树上的果实累累。我们先找一个空的地方，再把线系好，就可以放了。我一手拿着线，一手拿着风筝，等风一来，就准备放了。风来了，我急忙放线，可是线放太多，没拉住，风筝又掉下来了，我急忙收线，等下阵风。风来了，我就慢慢地放线，那线一紧一松，风筝就凌空飞起。风筝高过树梢，飞过房顶，向蓝蓝天的天空飞去，风筝在空中翩翩起舞。这时，吹来一阵大风，我一边放线，一

4、边拉线，不让风筝飞走了，风筝越飞越高，似乎要飞到云彩上。还有些风筝要和我的一决高低，我就把风筝放得最高。我的风筝好像骄傲地说：“我最高。”其它风筝也好像在说：“别骄傲，我们会追上你的。”过了一会儿，没风了，我的风筝掉下来了，其它风筝又好像在说：“骄傲会落后的。”,放 风 筝,今天是星期六，秋高气爽，秋风习来。早上，我和妈妈去公园放风筝。一来到公园里，只见公园里人山人海，果树上的果实累累。我们先找一个空的地方，再把线系好，就可以放了。我一手拿着线，一手拿着风筝，等风一来，就准备放了。风来了，我急忙放线，可是线放太多，没拉住，风筝又掉下来了，我急忙收线，等下阵风。风来了，我就慢慢地放线，那线一紧一

5、松，风筝就凌空飞起。风筝高过树梢，飞过房顶，向蓝蓝天的天空飞去，风筝在空中翩翩起舞。这时，吹来一阵大风，我一边放线，一边拉线，不让风筝飞走了，风筝越飞越高，似乎要飞到云彩上。还有些风筝要和我的一决高低，我就把风筝放得最高。我的风筝好像骄傲地说：“我最高。”其它风筝也好像在说：“别骄傲，我们会追上你的。”过了一会儿，没风了，我的风筝掉下来了，其它风筝又好像在说：“骄傲会落后的。”,-,12,放风筝,我从小就喜欢放风筝。每当我看见五颜六色的风筝在蓝天上自由飞翔时，我就请求爸爸带我去放风筝，爸爸经不住我的软磨硬泡，就答应了。在假期的一个晴朗的日子，我带着美丽的风筝和爸爸、妈妈来到龙源湖公园，春天的龙

6、源湖公园真是一个绿色的世界，绿的水，绿的树，还有天上飞着的各种各样的风筝，使春天的龙源湖公园更是风景别致。湖边的风很大，正适合放风筝，我先自已试着放，风筝像一个醉汉似的东摇西摆，我放了一会儿就是飞不起来，我不耐烦了，对爸爸说：“这风筝真是不听话。”爸爸说：“放风筝要讲究方法，先要小跑，还要慢慢把线往上提。而且要看风向。”我就照爸爸说的那样做，果然，风筝这次变成了一个乖孩子。看着迎风飞的风筝，我高兴地连声欢呼“飞起来了！飞起来了！风筝飞起来了！”这天，我真开心!,-,13,秋 天 的 原 野 1.秋天来临了。2.天空像覆盖在大地上的蓝宝石。村子外的那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，望着这美好的天色。3.一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。4.山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。5.村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。6.半空中，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱着歌儿，告诉人们，想天边慢慢飞去。,-,14,（1）这篇短文第二自然段有 句话。（2）文中把“天空”比作，把“枫树叶子”比作。（3）这篇短文写了秋天原野的天空、（）、和大雁等景色。（4）写一个打比方的句子，用“像”。,-,-,15,再见,