春江花月夜 市优质课一等奖课件.ppt

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1、春江花月夜,张若虚,1,教学目标,1、朗诵诗歌，体味诗歌情、景、理浑然天成的画意诗情。2、借助联想 想象，置身诗境、缘景明情，体悟诗人的情感。,2,春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜

2、闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。,春江花月夜,3,（2）春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？,月生,月悬,月斜,月落,全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带。,4,与“月”相关的诗句,海上生明月，天涯共此时。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。思乡明月松间照，清泉石上流。月出惊山鸟，时鸣春涧中。星垂平野阔，月涌大江流。美景今人不见古时月，今月曾经照古人。哲思,5,感知全诗，划分层次讨论：以月为线索，诗人描绘了哪些画面？,春江花月图 江畔沉思图 思妇怀人图游子思乡图,6,第一部

3、分：景物美春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。,春江花月图,讨论：开头八句都出现了哪些意象？营造了怎样的意境？请用优美的语言描绘这幅画面,清幽恬静，开阔邈远的意境,7,第二部分：哲理美江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。,江畔沉思图,一、面对良辰美景，引发了诗人怎么样的遐想？,从描写景色转向观照人生，既有人生短暂、宇宙无穷的惆怅，又有人类代代相传与明月共存于天地的欣慰,8,第三部分：情感美白云一片去悠悠，青枫浦上

4、不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？,明月楼：独守空闺的思妇扁舟子：飘泊江湖的游子。,9,谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼,10,意象与情感的关系：1、分析意象的特定含义2、关注意象的时令色彩、冷暖色彩：色调明丽，情感高昂；色调阴暗，情感低沉。3、关注手法，借景抒情、融情于景,11,可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。,思妇怀远图,鱼龙、鸿雁“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。,12,昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。,游子思归图,课下思考：此处借助于哪些意象表达游子的思归之情？营造了怎样的意境？,13,以“春、江、花、月、夜”五个意象逐步展开，构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画。以“月生月照月斜月落”为外在线索,呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美意境。,月,小结,14,春江花月（景）,宇宙人生（理）,完 美 融 合,融情于景，借景抒情,思妇游子（情）,15,作业：1、绝句二首 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。思考：这首诗描绘了哪些景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。2、背诵全诗。,16,