赋值语句和输入输出语句ppt课件.pptx

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1、2.2.2 赋值语句和输入输出语句,环县第四中学 王向辉,高一信息技术选修1：算法与程序设计,高一信息技术选修1：算法与程序设计,Private sub Command1_click()Const PI as single=3.14Dim R as single,S as singleR=inputbox(“R=”,“输入”)S=PI*R*RPrint“圆的面积为：”；SEnd sub,数据类型的说明,数据的输入,数据的处理,数据的输出,知识回顾,观察下面的程序，说明它是由哪几部分组成？,Private sub Command1_click()Const PI as single=3.14 D

2、im R as single,S as singleR=inputbox(“R=”,“输入”)S=PI*R*RPrint“圆的面积为：”；SEnd sub,新课导入,赋值号,程序中的PI 表示圆周率，R表示圆的半径，S表示圆的面积,输入函数,输出语句,高一信息技术选修1：算法与程序设计,赋值语句,2、格式：,将右边的表达式的值赋给左边的变量。,1、定义：,用来表明赋给某一个变量一个确定值的语句叫做赋值语句。,3、含义：,变量=表达式,高一信息技术选修1：算法与程序设计,4、符号：这里的“=”是赋值符号。它具有 赋值与计算双重功能并且是先计算后赋值。,赋值号的功能,r=10 S=pi*r*r,3

3、.14*10*10,314,表示将变量Y的值赋给变量X，Y的值不变。,表示将数值123赋给变量A。,表示将变量A的值加10后，再赋给变量A。,（2）A=123,（3）X=Y,（1）A=A+10,若原来A的值为5，则执行语句后A值为15。,观察并说出下列赋值语句的作用,高一信息技术选修1：算法与程序设计,思考1：赋值语句X=Y与 Y=X意义相同吗?,不相同，赋值语句是有方向性的;只能把赋值号右边的表达式的值赋给左边的变量。,思考2：赋值符号“=”与数学上的等号意义相同吗?,不相同，赋值号与等号形同意不同。,i=i+1,例：,当i=1时,数学：1 1+1,赋值语句：i=1+1,即：i=2,赋值语句

4、需要注意以下几点：,、赋值号左右不能对换，与数学中的等 号意义不同。,例：x=y 与 y=x 意义不同,例：5=y x+y=6,、赋值号左边只能是变量名,右边 则可以是变量、表达式、数值等。,高一信息技术选修1：算法与程序设计,、左边变量名类型应与右边表达式 类型相匹配。,、如果变量是字符型变量，则需要在 变量名后加“$”构成字符串变量。“$”是字符串变量的标志。当把字 符串赋给串变量时，该字符串必须 用双引号（英文）括起来。,例：school$=“环县四中”,高一信息技术选修1：算法与程序设计,、变量单元每次只能存一个数据，但可 以多次赋值。如果原来已经有值,则 执行语句后,赋值号右边表达式

5、的值 将替换变量的原值。,例：a=3 a=5 a=2+a,结果：a=7,高一信息技术选修1：算法与程序设计,随堂检测1,1.判断以下式子在赋值语句中是否正确（1）x+1=y（2）x=y+2（3）m=“Computer”（4）nj$=“高一”2.写出变量A、B、C的最后结果 A=3 B=A-1 C=B C=5,高一信息技术选修1：算法与程序设计,知识拓展,思考3：如果要将两个变量的值交换，如何来实现呢？,左手（L）,右手（R）,桌子（T）,T=R,R=L,L=T,交在上面交换两个变量值时，借助了第三个变量,高一信息技术选修1：算法与程序设计,*,*,*,*,高一信息技术选修1：算法与程序设计,随

6、堂检测2,B,B,T,输入语句,高一信息技术选修1：算法与程序设计,InputBox（）是提供从键盘输入数据的函数。利用这个函数可以在程序运行时，从键盘上输入数据给变量。,例：R=inputbox(“R=”,“输入”),基本格式：,print 输出内容,说明：,输出内容可以是数、变量或表达式，对应输出数、变量或表达式的值。如果是用引号引起来的字符串，则原样输出。,输出语句,Print语句是Visual Basic程序中输出数据的一个重要方法。,高一信息技术选修1：算法与程序设计,如果输出内容后面没有符号，则表示下一个print换行输出；如果print中没有输出内容，则表示输出一个空行。,输出内

7、容可以是一个或多个。如果是多个输出内容，则各输出内容之间可以用逗号或分号分隔；若用分号，则后面一个输出紧跟前一个输出；若用逗号，则按分区格式输出。,随堂检测3,高一信息技术选修1：算法与程序设计,若A=5，B=3，则执行下面语句的结果是：1.Print”A=”;A,”B=”;B 2.Print”A=”;A;”B=”;B 3.Print”A=”;A,Print”B=”;B 4.Print”A=”;A Print”B=”;B,A=5 B=3,运行结果：,A=5B=3,运行结果：,运行结果：,A=5 B=3,运行结果：,A=5 B=3,课堂小结,赋值语句：1、理解赋值语句的含义。2、掌握基本格式：变量=表达式。3、会编写代码实现交换两个变量 的值。输入输出语句：学会输入输出语句的格式及用法。,高一信息技术选修1：算法与程序设计,课后作业,高一信息技术选修1：算法与程序设计,1、复习本节课所讲内容2、完成课本37页后面的习题,谢谢观看,