电阻串联并联电路ppt课件.ppt
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1、电阻的串并联电路说课,1.教材分析2.学情分析3.教学目标4.教学重点、难点5.教学方法6.教学过程设计7.板书设计8.教学反思,教材分析,本次课所用教材选自高等教育出版社电工技术基础与技能第二版(电子信息类)。所授课程相关内容是该教材第三章直流电路中第三节电阻串联电路和第四节电阻并联电路。本节内容是电学的基础和本章的重点,也是学生学好电工基础的关键。,学情分析,通过初中物理电学知识学习,学生已经对电阻的串并联知识有了相关的了解。因此通过简约讲解知识点后,让学生通过例题和练习的训练,使学生理解并掌握电阻串联电路和电阻并联电路的理论知识。,教学目标 知识目标:1.掌握电阻串联电路的特点。2.学会
2、用电阻串联电路的特点分析实际电路。3.了解电阻串联电路的应用。4.掌握电阻并联电路的特点。5.学会用电阻并联电路的特点分析实际电路。6.了解电阻并联电路的应用技能目标:会学会电压表与电流表的改装。职业道德目标:在教学过程中,培养学生严谨的科学态度,合作精神,职业素养,并进行行为规范教育。,教学重点、难点,重点:电阻串联电路的特点,电阻并联电路的特点 难点:用电阻串联电路的特点分析实际电路,用电阻并联电路的特点分析实际电路,教学方法,在串、并联电路这一课中,教师从准备性练习开始,层层递进创设问题情景,引导学生积极主动的尝试操作、尝试阅读,积极争论思考,尝试练习,独立探索,逐步认识串、并联电路,发
3、现两种电路的不同之处,运用对比的方法初步建立串、并联电路知识框架。在引导学生的尝试活动中逐步分散了连接并联电路实验的难点,既提高了课堂教学效率,又使学生在成功的喜悦中,提高了动手实验能力和学习能力。,教学过程,1、教具准备教师:物理电学线路板。学生:组成电路的套件若干组。,第三节 电阻串联电路,【学习目标】,1.掌握电阻串联电路的特点。2.学会用电阻串联电路的特点分析实际电路。3.了解电阻串联电路的应用。,【观察与思考】,小明在做电路实验时,遇到了如下问题:想让一个额定值为“3V、0.1A”的小灯泡正常工作,可手头只有12V的电源,如果把小灯泡直接接到12V的电源中,小灯泡肯定会被烧坏,这可怎
4、么办呢?你能帮小明解决这个问题吗?,小灯泡电路,1.串联电路,电阻串联电路,把电阻一个接一个依次连接起来,就组成串联电路。如下图所示是由三个电阻组成的串联电路。,电阻串联及其等效电路,2.串联电路的特点,电阻串联电路,电流特点。串联电路只有一条通路,所以串联电路中电流处处相等,即II1I2I3In电压特点。串联电路两端的总电压等于各部分两端的电压之和,即UU1+U2+U3+Un电阻特点。电路的总电阻(也叫等效电阻)等于各串联电阻之和,即RR1+R2+R3+Rn电压分配。串联电路中各电阻两端的电压与各电阻的阻值成正比,即,【例1】一个2的电阻和一个10电阻串联后接到一电源上,用万用表测得2的电阻
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