现代汉语(短语)ppt课件.ppt

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1、第三节 短语,第三节 短语,本节教学内容：一、短语的定义和构成手段二、短语分类三、短语的结构类四、短语的功能类五、多义短语六、复杂短语的分析,第三节 短语,一、短语的定义和构成手段1定义：短语是指词与词组合起来、在句法和语义上可以搭配并且没有句调的语法单位。很书包 好更加 好书包 更加好洗饭 买病 买饭 得病,一、短语的定义和构成手段,2构成手段屡败屡战屡战屡败水漏不包包不漏水雪白手 笔直坐雪白的手 笔直地坐我和你 我或你 语序直接组合 虚词非直接组合,二、短语分类,1结构类短语着眼于内部结构关系 根据结构成分之间语义关系是否明显，可以把短语分为：关系类短语结构成分有明显语义关系,1结构类短语

2、,1）成分配对式主谓短语 品德高尚动宾短语 看了三页书偏正短语 新型武器 即将售罄中补短语 快得很,1结构类短语,2）依次排列式 联合短语 语文和数学 赞成或反对 讨论并通过 连谓短语 回家吃饭 兼语短语 她叫你回家 同位短语 陈国光书记,1结构类短语,标志类短语结构成分间语义关系比较模糊 介词短语：从这条路“的”字短语：学校的 比况短语：像他一样 方位短语：大桥下 数量短语：一个,二、短语分类,2功能类短语把它当作一个整体，着眼于该整体充当句法成分的能力名 教师和学生 主语 宾语动 接受并改正 谓语形 宁静、祥和 谓语 定语,二、短语分类,3结构层次的多少：简单短语和复杂短语 简单短语：一个

3、结构层次 复杂短语：两个或几个结构层次前途光明革命前途无限光明,二、短语分类,4意义多寡 单义短语和多义短语 单义短语：一种意思 多义短语：两种或几种意思诗人的作品 诗人的风度,二、短语分类,5能否单独成句：自由短语和黏着短语 买书 很好从今天 心情的好坏6是否凝固：固定短语和临时短语集美大学 学习文化,三、短语的结构类,（一）关系类短语1主谓短语陈述和被陈述的关系。回答：谓语怎么样 是什么名动：春天来临 名形：头脑清醒 名（是）名：李佳（是）武汉人 名主谓：皮袄袖子长,（一）关系类短语,2动宾短语支配、关涉和被支配、关涉的关系。宾语回答：谁 什么动名词性词语：叫他 洗凉水 看了三页书动动词性

4、词语：看打球 论雷峰塔的倒掉 动形容词性词语：爱干净 以为很好动主谓短语：听说他回来了 希望他出人头地,（一）关系类短语,3偏正短语：修饰和被修饰的关系（1）定中短语：回答：什么样的 什么的 谁的 代名：我的母亲 名名：陈年好酒 区名：特级教师 方名：城南旧事 介名：在中国的孔夫子 数量名：一件小事 形名：好厉害的球 动名：建设规模 名等动：产品的开发 代等形：他的热情,（一）关系类短语,（2）状中短语 回答：什么样地 何时 何地 怎么 多 等名动：明日出游 电话联系副动/形：即将售罄 非常善良形动：慢跑 数量动/形：一个一个地离开 四米高 方动：湖边写生介动：在家里打扫 代动/形：这样做 那

5、么干净 能愿动动：可以去拟声动：噼里啪啦地响动动：绕道走,（一）关系类短语,试比较：这个做 这样做 这样好电话联系 电话打通,（一）关系类短语,4中补短语 回答：怎么样 多久 多少+量 哪里 补充和被补充的关系动动：跳起来 动形：走得快 动数量：跑一趟 形动：好起来 形副：快得很 动介：倒在地上,（一）关系类短语,试比较：觉得很好 演得很好调查重要 调查清楚,（一）关系类短语,5联合短语 几项之间地位平等名名：语文和数学 代/名代：你/小王和他动动：讨论并通过 赞成或反对 形形：庄严而美丽数量数量：两包或三包能愿动能愿动：可以而且应该,（一）关系类短语,5联合短语 有三个特点：第一，各组成成分

6、之间表并列、承接、选择或递进等关系；第二，各组成成分的词性一般相同。第三，组成成分可以不止两项。,（一）关系类短语,6连谓短语表示连续发生的几个动作行为，述说同一对象。下来吃饭 穿上衣服跑出卧室来到厨房试比较：骑车进城骑车和进城骑车、进城不用关联词语，也没有语音停顿。听了很高兴 吃了不舒服,（一）关系类短语,7兼语短语请你出山 派他去动语 宾语主语 谓语套叠：兼语 兼语短语的类型,（一）关系类短语,8同位短语同位复指，指称同一对象48页代“的”字：他们打工的 同一人物 他们夫妻指称 同一事物 小说红楼梦 同一时间 春秋两季 同一处所 集美这里同位短语与联合短语的区别 49页,（二）标志类短语,

7、1方位短语：常表时间和处所名方：春天里 黑板上定中方：革命的队伍里数量方：两年前 主谓方：战斗打响以前 动宾方：开会以后,（二）标志类短语,1方位短语：范围：杂志上 过程：改革中 概数：五十上下 天下 乡下 国外 午后 是语素与方位词的组合，构成的是名词。在改革中 在讨论中 介词短语方位短语和定中短语的区别：屋顶（的）上 屋顶（的）上方,（二）标志类短语,2量词短语数量短语：八页 第十二章 一次 三趟指量短语：这间 那本 这次 哪个,（二）标志类短语,3介词短语表示的意义：50页介名：用铅笔 根据规定介动：对劳动 关于锻炼介形：为了方便 由于高兴介定中：关于他的故事介主谓：为了身体健康 对你学

8、习电脑介动宾：对做饭介同位语：对做饭这事,（二）标志类短语,4助词短语“的”字短语：我的 红的 穿长衫的 比况短语：打雷似的 像闪电一般“所”字短语：所需要 所答 所问 所需要的,四、短语的功能类,短语功能：做句法成分 成句定类根据：充当何成分，相当哪类词。动量词短语和介词短语暂不归类。,四、短语的功能类,基本类别：（一）名词性短语方位短语 同位短语定中短语“的”字短语量词短语 名词性联合短语校长蔡元培 研究汉语的教学楼前(面)专业基础课三百六十行 武汉和香港,四、短语的功能类,（二）动词性短语动宾短语 连谓短语兼语短语 动词性联合短语状中（动）短语 中（动）补短语主谓（动）短语选购新教材 上

9、台作报告请他讲英语 学习并思考认真地学习 讲得很清楚货物刚到,四、短语的功能类,（三）形容词性短语比况短语 形容词性联合短语状中（形）短语 中（形）补短语主谓（形）短语像鲜花似的 平凡而伟大特别不容易 好得不得了任务艰巨,五、多义短语,1结构关系不同的多义短语学习 文件 a.动 宾 b.定 中进口 机电 产品 a.动 宾 定 中 b.定 中 定 中,五、多义短语,1结构关系不同的多义短语 广东和福建的部分地区 a.联 合 偏 正 b.定 中 联 合,五、多义短语,2结构关系相同的多义短语 现 代 战 争 小 说 a.偏 正 偏 正 b.偏 正偏 正,五、多义短语,3语义关系不同的多义短语4种不

10、同的情况 53页4结构关系和语义关系都不同的多义短语 1）咬 死 猎 人 的 狗咬 死 猎 人 的 狗 a.动 宾 动作 受事咬 死 猎 人 的 狗 b.定 中 动作 施事,五、多义短语,2）A 咬 坏 孩子 的 狗 定(动作)中(施事)动 宾 B 咬 坏 孩子 的 狗 定 中 动 宾 C 咬坏 孩子 的 狗 动 宾 定 中 D 咬 坏孩子 的 狗 动 宾 定 中,五、多义短语,(三)消除歧义的主要手段1利用语音1）轻声 可以区别词性、词义和不同的语法关系：想起来：中补动宾爬过山：动态助词过趋向动词2）重音 最好生一个最好生一个 最好生一个 3）停顿我讲|不好我|讲不好,五、多义短语,2改换词

11、语或语序改换某个关键性词语三个医院的领导 可指人个 可指物三所医院的领导 所 指物三位医院的领导 位 指人,五、多义短语,改变句法成分的位序广东和福建的部分地区广东和福建的部分地区（有歧义）福建的部分地区和广东（无歧义）3利用语境 用句子内部词语的语义制约发现敌人的哨兵 发现敌人的哨兵（有歧义）他就是那位发现敌人的哨兵。（无歧义）我们在不远处发现敌人的哨兵。（无歧义）,五、多义短语,利用上下文的语义制约鸡不吃了（有歧义）鸡不吃了，钻到鸡窝里去了。（无歧义）鸡不吃了，我已经吃饱了。（无歧义）利用交际语境的制约“我去上课。”学生出门时对家长说：“我去上课。”,六、复杂短语的分析层次分析法,（1）什

12、么是层次分析法分析复杂短语和句子结构层次关系的方法。他 姐姐 买了 一本 文学 名著 主 谓 定 中 动 宾 定 中 定 中a.划分结构层次逐层地找出句法结构的直接成分 非直接成分 b.指明结构类型分析句法结构中直接成分间的结构关系,六、复杂短语的分析层次分析法,（2）层次分析的意义清晰地理解语言的构成，从而准确地理解语言的意义。A 砍 树 的 工 人 定 中B 砍 树 的 枝 干 动 宾（3）层次分析的步骤首先，要把握全局。第一刀最为重要,六、复杂短语的分析层次分析法,（3）层次分析的步骤其次，层层切分，直到单词为止。由大到小 由外到里第三，注明每个层次的结构关系。写 出 更 多 更 好 的

13、 作 品 动 宾 中 补 定 中 联 合 状 中 状 中,六、复杂短语的分析层次分析法,（四）层次分析的原则1.结构原则：切分出来的两个直接成分都是语法单位。和平而安静的 夜 和平而 安静的夜,（4）层次分析的原则,2.搭配原则：切分出来的两个直接成分要在句法和语义上能搭配。首先在句法上要能搭配：新 买的衣服 新买的 衣服,（4）层次分析的原则,2.搭配原则：在句法上能搭配的在意义上不一定能搭配。两所/大学的教师 毒害/儿童的黄色读物 句法上能搭配 意义上不能搭配,（五）层次分析的要诀,1.先切“头”最大的“头”是主语。市 文化宫 举办 文学 讲座 主 谓 定 中 动 宾 定 中,（五）层次分

14、析的要诀,其次的“头”是状语。刚才 看了 一场 电影 状 中 动 宾 定 中,（五）层次分析的要诀,有些像上述结构的短语是否可作下面两种切分呢？认真 学习 现代 汉语 语法 状 中 认真 学习 现代 汉语 语法 动 宾 两种切分都能满足切分的两个原则。,（五）层次分析的要诀,试比较：紧跟形势 高举红旗很有修养,（五）层次分析的要诀,2.后去“尾”动语后面既有宾语又有补语，先切分后面的成分。买 很 多 梨 回 来 中 补 动 宾 定 中 状 中,（五）层次分析的要诀,买 回 来 很 多 梨 动 宾 中 补 定 中 状 中,（五）层次分析的要诀,3.多层定语、状语的切分 从左到右逐层切分。我 的 新 买 的 音乐 磁带 定 中 定 中 状 中 定 中,（五）层次分析的要诀,4.二分与多分 句法结构的直接成分通常只有两个，切分时一般采取二分法，如果是联合、连谓短语，就要多分了。宽敞、整洁、幽静 的 林荫 大道 定 中 联 合 定 中,（五）层次分析的要诀,练习：我们乡政府已经为群众买很多肥料回来了。,本节教学重点,一、短语的结构类二、短语的功能类三、多义短语四、复杂短语的分析作业：P57、58 四、五（4、5、7、8）、六（1、3、4、5、8）,