现代散文选读我的一位国文老师ppt课件.ppt

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1、我的一位国文老师,梁实秋,认识作者-梁实秋,梁实秋(19031-1987.113)原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。实秋先生生于北京.早年留学美国，回国以后曾在清华、北大等大学任教，并从事译著工作，是30年代初新月杂志的主将之一。1949年他赴台湾，担任台湾师范大学文学院院长。到40年代，他改写散文小品，达到了很高的艺术水准，他写的雅舍小品在港台已经再版了50多次。这本书奠定了他散文大家的地位。作为现代散文家，梁实秋沉稳、通达、幽默的性格，酿成了一种独特的文调，这种文调尤其切合中年人的心境。在艺术处理上，繁简、浓淡、文白、雅俗他都处理得很得体，颇具大家风度。,

2、梁实秋的散文小品，广泛涉及人生世态，或回忆往事、记述个人经历，或叙写家庭生活、读书生涯，或忆记故乡、发家国之思，或描写社会面貌、文化习俗 梁实秋的散文怀人则凄清细腻、缠绵动人；思乡则深沉浓郁、感人至深；写景则错落有致、别具一格；叙事则娓娓道来、不流于俗总之，梁实秋的散文幽默典雅，雍容大度，舒徐自在，韵味浓郁，读来让你爱不释手。,雅舍小品,作者小处着眼,大处落笔,纵横生发,笔触较为恣肆,却颇有絮语散文的特色,给人们一种沉静的感觉。作者以雅致的渲染揭露了这个世界上的高等动物身上的种种疵点,揭示了社会的缺憾。在批评中带有道德意味,这在不完美的社会中应该说有永久性的价值,可见它在港台这个世态炎凉的社会

3、中成为人们所喜欢的书,出版达五十多次而不衰,绝非偶然。,散文内容,梁实秋散文内容涉猎甚广，除一些回忆个人家世、生平经历的散文：我在小学、清华八年、回忆抗战时期、职业、退休等等。之外，其他散文几乎不离“人文”二字。,一是人性视角。梁实秋注意剖析人性的美丑善恶，他围绕“人”字做文章，写人的性格、年龄、秉性、习惯、癖好，如懒、勤、馋等；也写人的婚丧嫁娶、生老病死，如生日、婚礼、喜筵等。梁实秋坚持文学表现普遍的永恒的人性的观点，因此，他的散文在写人的行为、处世态度的同时，也充满了人生的哲思和处世的智慧，使得他的散文具有警世、通世、醒世的积极意义，如升官图、暴发户、脸谱、奖券、偏方等。他的散文具有超越时

4、空的指导意义。,二是文化视角。梁实秋注重研究人类的种种文化，善于广泛摄取亲身体验过的人们衣食住行及民俗民风等文化现象入文。如写居住文化：住一楼一底房者的悲哀、雅舍等；写饮食及烟茶酒文化：吸烟、饮茶、喝酒等及雅舍谈吃中的各篇；写衣着及购销文化：衣裳、制服、领带、鞋、包装、广告等；写礼仪、伦理文化：谈礼、让座、谦让、握手、敬老、商店礼貌等。,写人情人伦文化：想我的母亲、父母的爱、我的一位国文老师、谈徐志摩、忆沈从文等等；写乡土民俗文化：过年、爆竹、听戏、放风筝、北平年景、北平的街道等等；写中西文化比较：圆桌与筷子等。,散文风格,梁实秋散文有抒情散文、记人叙事散文、读书札记、杂文等多种样式，但以随笔

5、小品为多。他称自己是“古典的头脑，浪漫的心肠”。他的散文讲究对仗工整，音调雅洁，口语活泼，用字讲究平仄谐调，并且善于在自然散淡的书写中安排一些不规则的对偶、排比，形成抑扬顿挫的节奏感，使得散文读起来琅琅上口，很有“国文味道”。,梁实秋提倡作文要言之有物、少说废话，主张“文章要深要远，就是不要长”。他写散文往往言简意赅、文笔精炼。他在散文中还喜欢引经据典，穿插俚语、俗谚或奇闻趣事，这使得他的散文优游自在、涵蕴丰厚、幽默风趣。简约、幽默、丰盈、典雅是梁实秋散文的风格。梁实秋散文创作的成功得力于其学贯中西、博识强记以及对人性、人情的深入体察和对人生的真切感悟，他的写作视野相当开阔，评论也很有智慧和灵

6、光。,忘年之恋经受了十三个春秋的考验,梁实秋是台湾文献“主帅”。他的雅舍小品产生了广泛的影响。在梁实秋七十一岁的时候，与元配之妻程季淑客居美国，一场意外突然攫去了她的生命。悲伤不已的梁实秋，写下感人的槐园梦忆一书。台湾远东出版社老板是梁实秋的挚友，以校对该书清样为名，邀请梁实秋到台北散散心。梁实秋在台北偶遇比他小二十八岁的歌星韩菁清，竟然陷入热恋传奇的恋爱。那些正沉浸于槐园梦忆的泪水中的读者得知梁实秋的黄昏之恋，顿时掀起“新闻风暴”。梁实秋的学生们甚至组织“护师团”，坚决反对老师的这一婚恋。梁实秋和韩菁清的忘年之恋，经受了十三个春秋的考验。,左:作者和原夫人 右:作者和新夫人,文本研习,感知形

7、象徐老师为什么给“我”“印象最深”？分条列出。,活活生生的这一个,绰号-可怕相貌-怪异笑容-狰狞习惯-不良-描写细腻 个性鲜明,我的一位脾气暴躁、相貌古怪、习惯有趣但却敬业、爱生的国文老师,感受美好人性,“收益最多”又体现在哪些方面？分条列出。,人性的光辉,编教材-兴趣培养读课文-习惯养成改作文-方法指导-获益匪浅 收益终生,写作技巧,衔接“硬接”该转“硬转”起笔“突兀矫健“开门见山”“一针见血”“引人入胜”说理“譬喻”,机智的文笔,抓住特征 描写细腻 语言幽默 似贬实褒 欲扬先抑 首尾呼应,揣摩巧妙构思,用一句话概括,徐先生：虽貌 性 但 业 生,虽貌 丑 性 凶 但 敬 业 爱 生,小试身手,猜一猜“他”（“她”）是谁？用100字左右刻画同学外貌或是写有关同学的一个细节，写好后读给同学听一听，看看同学能不能猜出来。,把人写活的方法,一、善抓富有个性化的特征,二、善抓富有个性化的细节,三、善抓富有个性化的语言,下课啦,