牛津少儿英语LET`S GO教材介绍ppt课件.ppt

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1、牛津大学出版社历史,1479 成立 女王授权唯一出版圣经的机构 1884 牛津辞典 1896 纽约分社成立,LETS GO 历史,出版地:牛津大学出版社纽约分社1987 牛津大学出版社针对台湾、日本等亚洲市场调查1988 开始研发、修改1991 LETS GO 第一册出版1992 LETS GO 第二册出版1995 LETS GO 第六册出版完毕,LETS GO,Main Components,Student Books Wall ChartsStudent CDs TestingWork Books ReadersTeachers Books Picture DictionaryTeache

2、rs Cards Lets chant,Lets singStudents Cards,Starter Level,Lets go starter适用于未受过正式英文训练的学生。Lets go starter主要讲授26个字母及简单的语言结构。Lets go starter将英文字母依照发音组合的方式（我们称其为自然拼读法）介绍给学员。Lets go starter以色彩鲜艳的图片和活泼的歌曲及韵文来介绍基本发音原则。Lets go starter共29课，建议授课时间为60小时。,Lets go starter的字母排列,Lets go starter的字母按照如下方式排列：第一部分：Aa,

3、Ee,Ii,Oo,Uu第二部分：Bb，Cc,Dd,Gg,Pp,Tt,Vv,Zz第三部分：Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx第四部分：Jj,Kk,Hh第五部分：Qq，Rr,Ww,Yy(无规律可循),Lets go starter的字母及语音教学,每课都设有一个小男孩或女孩的名字和三个单词帮助记忆字母以及字母在单词中的发音每课单词的难易程度设置基本涵盖了简单，中等，较难的三个单词。自然拼读法贯穿整册书的学习。,Oxford University Press,简单，易模仿，贴近生活，方便学员理解掌握并在日常生活中加以实际运用,Lets go starter简单语言结构的实用性,Lets go sta

4、rter中歌曲及韵文的教学,朗朗上口的歌曲及韵文帮助学员记忆单词的发音及简单的语言结构。歌曲及韵文配合律动教学活跃课堂氛围，调动学员学习积极性。,Oxford University Press,Lets go one 介绍,Lets go 1 注重通过对话，问答和词汇学习来加强口语能力学生会在此书中复习单词中的首字母的发音（这对于学习过starter的学生，属于复习课程）Lets go one建议授课时间为72小时,累计单词量200个,Lets go Two 介绍,Lets go 2适用于已受过一些英语训练并已熟悉基本问答句型及词汇的学生本书中强调第三人称单数形态和现在进行时本书将各组单词中拥

5、有相同发音的元音字母组合介绍给学生，让他们学习到辨认词汇和发音的方式Lets go two建议授课时间为72小时,累计单词量400个,Lets go one and two的课程体系,Lets go one and two共八个单元,每两个单元后都设有一个复习单元。每单元分为Lets talk,Lets sing,Lets learn,Lets learn some more,Lets move,(go two 为Lets read),Lets listen六个模块.,Lets go one中的Lets talk,Lets talk 为一个功能性的对话语言点及语法点在图下的知识栏中有标注,Le

6、ts go one中的Lets sing,朗朗上口的歌曲帮助学员记忆语言结构歌曲配合律动教学活跃课堂氛围，调动学员学习积极性,Lets go one中的Lets learn,Lets learn教授的是句法的使用，此处多为特殊疑问句wh-question的问题与回答语言点及语法点在图下的知识栏中有标注,Lets go one中的Lets learn some more,Lets learn教授的是句法的使用，此处多为一般疑问句Yes/No question的问题与回答语言点及语法点在图下的知识栏中有标注,Lets go one中的Learn the alphabet,学习、复习字母前缀音,Le

7、ts go one中的Lets move,前四单元的Lets move为课堂用语，帮助学员理解教师的指令，从而逐步实现教师全英文授课的目标后四单元的Lets move为“能力”的主题，针对少年儿童活泼好动的特点而设计，通过适龄学员日常从事的活动传授英语知识Lets move是本册教材的难点，建议将8个（有时是6个）动作分拆为24，或23，在talk,learn,learn some more中先行讲解一部分，以缓解本课压力,Lets go one中的Lets listen,秉承Lets go 系列教材“听说领先，读写跟进”的理念而设计听力原文由为以英语为母语的人士以正常的交流语速朗读，在初期对

8、于学员有一定难度,Lets go two的Lets read,Lets read将各组单词中拥有相同发音的字母组合介绍给学生Lets read使学员从上册中的辨识首字母发音，过渡到元音字母组合的阶段,Lets go Two中的第三人称单数the third person,初探一般现在时态的语法意义，用以表述爱好，日常起居，生活习惯初探一般现在时态的动词第三人称单数的变化,Lets go Two中的现在进行时态the present continuous tense,初探现在进行时态的语法意义，用以表述正在进行中的持续动作初探现在进行时态下动词的变化,Lets go Three 介绍,Lets

9、go 3适用于能简单的英语进行日常生活中基本问答的学生重点加强学生阅读短文中的语法句型和常用单词本级中介绍的语法结构一般过去式Lets go three建议授课时间为84小时,累计单词量640个,Lets go threesix的课程体系,Lets go three six 均为八个单元,每两个单元后都设有一个复习单元。每单元分为Lets talk,Lets learn,Lets read,Sounds and sentences,Lets sing,Lets listen六个模块.,Lets go three的Lets read,培养学员阅读短文的能力依据对短文的理解，解决问题,Lets g

10、o three的sounds and sentences,Sounds and sentences部分将各组单词中拥有相同发音的辅音字母组合介绍给学生。,Lets go Three中的一般过去时态the past tense,初探一般过去时态的语法意义，用以表述过去发生的事情初探一般过去时态下动词的变化,What was it?,was,were自然科普知识使抽象概念易于理解,go,see,eat,drink 的过去时变化口头作文,Lets go Three中的一般过去时态the past tense,详细联系牛津英语教育服务中心李经理 18624085425QQ：384377887,874557660,