爱莲说周敦颐ppt课件.ppt

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1、爱 莲 说 周 敦 颐,学习目标：,1.掌握重点字词，疏通文意。2.理解莲花的高洁的品质。3.学习本文托物言志的表现 方法。,释 题,说：一种文体，它可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。,作者简介,周敦颐：字茂叔，宋代著名哲学家，晚年在庐山莲花峰下建“濂溪书堂”讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，著有周子全书。,读准红色字的音,1.可爱者甚蕃2.濯清涟而不妖 3.不可亵玩焉 4.花之隐逸者,(fn),（zhu）,(lin),(xi),(y),读准红色字的音,5.噫！菊之爱6.陶后鲜有闻 7.出淤泥而不染 8.不蔓不枝,(y),(xin),(y),(mn),听

2、范声朗读课文,要求：1.听准字音2.听清句读,1.可爱者甚蕃 2.出淤泥而不染 3.濯清涟而不妖 4.香远益清5.不蔓不枝,（多）,（却）,（被沾染）,（洗涤）,（美丽而不 端重）,（长得枝枝节节的）,（更）,注意下列红色字的意思,注意下列红色字的意思,6.亭亭净植 7.可远观而不可亵玩 8.予谓菊 9.宜乎众矣 10.陶后鲜有闻,（树立）,（亲近而不庄重）,（认为）,（当然）,（少）,试 译 全 文,问题讨论,1.找出文中直接描写莲的句子，并思考作者从哪些方面描写的？2.你认为莲具有哪些高尚的品质？作者赞美的仅仅是莲吗？,3.文章主要写莲，但为什么还要写菊和牡丹？,问题讨论,托物 言志,莲,虽在尘世，不同流合污不慕富贵，鄙视趋炎附势,菊,不愿意和统治者同流合污而隐居,牡丹,贪图富贵，趋炎附势,正衬,反衬,问题讨论,4.你怎样理解“莲之爱，同予者何人？”5.“牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的感情？,讨论,作者在文中为表达自己的思想感情托物言志，用莲来自比，又用菊和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求，谈谈你最喜爱的一种花，并阐述自己喜爱的原因。,课后作业,背诵全文选做：以“爱 说”为题，写一篇300字左右的小短文，点明所爱之物，所托之志。,谢谢大家,