济南版 第二节食物链和食物网ppt课件.ppt

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1、竞猜成语,螳螂捕蝉黄雀在后,第二节食物链和食物网,目标导航,1、理解食物链和食物网的概念。2、能根据问题情境准确写出食物链。3、能准确判断一个食物网所包含的食物链的数目。4、能根据图文资料，解释生物富集现象。,小草,蚱蜢,青蛙,蛇,讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的食物关系？请大家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表示出来。,食物链,【探究主题一】,在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。,1、食物链的概念,小草,蚱蜢,青蛙,蛇,思考二：,下列的食物链中所包含的几种生物，分别属于哪种生物类群？从生态学角度分析，他们分别“扮演”了什么角色？（提示：参考课本P

2、58第二段内容分析。）,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,2、消费者级别,“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是生物的什么现象？,捕食,思考,食物链的组成：生产者+消费者,这是否构成一条完整的食物链？为什么？,不是,3、食物链的书写原则：,1.食物链的组成成分中，只包括生产者和消费者；不包括分解者（细菌、真菌）和非生物部分（如：阳光、温度、水等）。2.任何一条食物链起点都开始于生产者（不能写生产者的某一部分），终止于最高级的消费者。3.食物链的箭头指向取食者或捕食者，用“AB”表示A被B吃。比如：草食草昆虫食虫鸟鹰,注意啦,先找出植物（生产者）食物链的起点再找到以生产者为食的动物再找食草动物的

3、天敌（一个找完后，再找下一个）一直到找不到天敌的动物为止（食物链的终点）标箭头：箭头指向捕食者或取食者，起点 终点,食物链的书写步骤：,食物链：生产者 食草性动物 肉食性动物,绿色植物,植食性动物,小型肉食性动物,大型肉食性动物,三级消费者,次级消费者,初级消费者,生产者,【规律方法】,食物链的表示方法：,请判断下列食物链正确吗？为什么？（1）阳光 草 鼠 蛇（2）草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰（3）蘑菇 草 鹰（4）虾 小鱼 大鱼（5）树 虫 鸟 鹰,（）,（）,（）,（）,（）,练一练,次级消费者,生产者,初级消费者,三级消费者,四级消费者,水,生物富集,【探究主题二】,（浮游植物）,（浮游动物

4、）,（肉食性鱼类）,（鸬鹚）,（滤食性鱼类）,探究活动二：生物富集认真观察课本P59图片，阅读P59最后一段相关文字思考回答下列问题。,(1)、写出图中的食物链，并分析在每个营养级中所含DDT的含量，看有何规律？,DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。,(2)、为什么会有这样的规律？,DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物内不断地积累。,浮游植物,浮游动物,滤食性鱼类,肉食性鱼类,鸬鹚,(3)、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？,DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会引起死亡。,1、生物富集：,在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些

5、杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。,2、生物富集的途径：,浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,生物富集是通过食物链来实现的,3、生物富集的特点：,环境中低浓度的有害物质，在食物链最高级别的消费者体内的积累量最多。,、生物富集的结果：,观察这个生态系统中的生物，将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。,思考：这里有多少条食物链？,草,这些食物链像什么？,9条,【探究主题三】,食物网,生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。,1、食物网的概念：,2、食物网的特点：,（）、食物网内消费者的位置,有五条食物链,（

6、1）.如图所示的食物网中有几条食物链？写出最长的一条食物链。,例题：下图为某一草原生态系统几种生物之间的食物关系图。试分析,（）选择一条食物链，依次指出生产者、初级消费者和次级消费者。,草,鼠,兔,蛇,狐,鹰,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,草,草,草,鼠,兔,鹰,鹰,（）鹰在食物网中的消费级别是固定不变的吗？,鹰在食物网中的消费级别分别是 和 消费者。,次级,三级,不是,草,鼠,狐,(3).该食物网要成为一个生态系统还需要添加的成分是什么？,非生物成分和分解者。,（）、食物网内的各种生物相互影响、相互制约,草,同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。,假如蛇的数

7、量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,草,从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。,思考：,2.如果食物链中的某一环节被破坏,会影响其他环节的生物吗?试举例说明。提示：会。例如：假如因喷施农药食草昆虫大量减少,青蛙因食物短缺也会相应减少,其他生物的数量也会有不同程度的变化。,（1）、一种生物往往并不固定在一条食物链上。（2）、食物网内的各种生物相互影响，相互制约。,（3）、某种生物在食物网中的消费者级别会随着所在食物链的不同而不同。,【规律方法】,甲生态系统食物网,乙生态系统食物网,(3)在生态系统中，

8、生物的种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂；反之，在生态系统中生物的种类越少，所形成的食物网就越简单。,3、生态系统的营养结构,生态系统的能量流动和物质循环的渠道。,（）、营养结构,食物链,食物网,（）、功能：,想一想：,.与生态系统的组成成分相比,食物网中缺少哪些成分?,非生物成分和分解者,1.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一条食物链中，虾属于()A.生产者 B.分解者和消费者C.次级消费者 D.初级消费者,D,2.大鱼体内的化学药剂DDT的含量要比周围海水中DDT的含量高几千倍，DDT进入大鱼体内的主要途径是()A.通过饮水 B.通过鳃呼吸C.通过食物链 D.通过鱼与水的接触,C,3.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该食物链表述正确的是（）A.蝉螳螂黄雀 B.蝉螳螂黄雀C.树蝉螳螂黄雀 D.树蝉螳螂黄雀,C,4.下列能构成生产者与消费者之间食物关系的是()A.棉花与蚜虫 B.草与青蛙 C.蝗虫与麻雀 D.蚜虫与瓢虫,A,11.右图是简化的森林生态系统中的食物网，据图回答：1.生态系统中的生产者是2.该生态系统中有条食物链，其中最长的一条是：。3.该生态系统还应该包括生物,部分中的和_部分。4.该生态系统中数量最多的应该是；最少的应该是。5.如果某种原因，狐和鹰的数量减少，对草的影响是。,草,5,草鼠蛇鹰,分解者,非生物部分,草,鹰,草的数量会减少,再见,