晚秋初冬.德富芦花ppt课件.ppt

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1、晚秋初冬,1、感悟作者对自然深切的热爱。2、了解自然美的意义，体会写景的表现力，感受情景交融的意境。3、关注身边的日常风景，通过写景表达自己的审美体验。,教学目标,作者作品介绍：德富芦花，日本著名小说家、散文家。原名德富健次郎，芦花为其号。长篇小说黑潮是他的代表作，另有长篇小说不如归。晚秋初冬选自他的散文随笔集自然与人生。,自然与人生被誉为日本明治时代描写自然的典范。德富芦花说：“题目定为自然与人生，并不是运用科学的方法，论证大地和人类的关系，只不过是将几页关于自然界以及人生的写生文字公布于众罢了。这些文字都是作者经过耳闻目睹，心中有所感，随即亲手直录下来的。”从这里我们可以看出，作者是以一种

2、静观自然的态度来写作的，他敏锐细致的观察，极富美感的文字表达，蕴含着作者对自然深切的热爱，朴素而富有诗意。,将课文每部分分别用一个词来概括,第一段：落叶。第二段：寂静。第三段：清静。第四段：夜景。,作者在第一段，从哪些角度描写落叶的？,时间、空间,时间：白天像掠过书窗的鸟影 晚间扑打着屋檐，使人想起雨景 晨起满庭皆落叶,空间：庭中落叶、门前银杏、遍地彩锦、树梢残叶,饮湖上初晴后雨（其一）苏轼 朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。,饮湖上初晴后雨(其二)苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,本段运用了那些修辞手法？有何好处？,比喻,银杏

3、树直到昨天还是一片金色的云,那残叶好像晚春的黄蝶，这里那里点缀着,庭中红叶、门前银杏不时飞舞着，白天看起来像掠过书窗的鸟影。,拟人、对比,银杏树直到昨天还是一片金色的云，今晨却骨瘦形销了。,作用：形象生动，富于动感。有让人直接感受季节变化的视图效果。,善于通过时间和空间的转换反映同一事物的不同面貌，全方位立体式描写事物，给人深刻印象。,小结：,第二部分作者通过哪些意象来写这晚秋初冬的静谧？,庭院：菊花的影子、鸟雀残留的果实、麻雀、老猫、苍蝇,白昼：天空、阳光、树木、枯叶,以动衬静 两只麻雀飞到庭院里觅食 一只苍蝇飞来，在格子门上爬动，发出沙沙的声响。,运用了什么手法？,冥然兀坐，万籁有声；而庭

4、阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。,饮酒（其三）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,小结,在静态的心境中描绘自然界的动态，在动态的景物变化中体现宁静的心态，是动静结合的一种写法。,阅读课文第三段，探讨：第三段虽然也是写静，但与第二段不同，作者是通过哪些意象来写静的？,第二段中写白昼的静，庭院的静，而本段中写夜晚、雨及人的静。月夜树影班驳，炊烟升起 雨雨打落叶，暮雨潇潇 人默然独坐，顾影自怜,写景至此，由物及人，表现了作者怎样的内心世界？,探讨：,表现的是一种宁静致远的超然心态，尤其是结尾处能使人感受到作者

5、孤寂的内心世界。,第四部分是通过哪些方面来写夜景的？,月色、夜气,记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xng）交横（hng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,探讨：面对此景此境，作者竟“仿佛听到一种至高无上的音响”，如何理解？,这种“至高无上的的音响”是作者心中的天籁，是作者对自然的热爱而产生的一种幻觉。,总结：晚秋初冬整篇充满了诗情画意，作者捕捉生活中每一值得感叹的瞬间，笔触随着周边事物的变化而静静地游移，显现出一种宁静状态下平和的心态和哲人般的沉思，从中我们能体会到作者孤寂、感伤而又从容、豁达的心境，更能体会到他对自然的热爱。,艺术手法：,1、构思新巧，结构谨严。2、笔墨灵秀，动静结合。3、手法多样，语言优美。,比喻、拟人手法的运用；色彩丰富；语言凝练，富有诗意。,