新北师大版四年级数学下册《整理与复习总结》ppt课件.ppt

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1、北师大版四年级数学下册,整理与复习,学习目标,1.经历回顾整理前三个单元学习内容及框架的过程，加深对已学知识的理解，进一步巩固所学知识，掌握基本技能。2.培养运用所学知识解决实际问题的能力，增强数学应用意识。3.通过整理与复习的学习活动，培养整理所学知识的良好习惯及能力，增强学好数学的兴趣和信心。,20XX年乡镇政府工作实践总结及20XX年工作计划一、农业工作稳有进在全力做好“三夏”工作、秸秆禁烧、抗旱等常规性农业工作的基础上,重点抓了以下几项工作:精心组织实施植树造林工作。今年春季,镇政府下大力气,投入大成本,完成了909亩的任务,由于林权落实的较好,新植树苗虽然经受了春季旱灾、午季火灾、夏

2、季旱灾等多种因素的叠加影响,仍有770余亩,树木存活率达85%以上;2、认真开展了春季动物防疫工作。按照“政府保密度、防疫员保技术”的要求,全镇范围内做到了村不漏组、组不漏户、户不漏畜,确保了“四个百分百”,即“免疫台帐登记率、耳标打挂率、疫苗注射率、免疫证发放率为100%;3、认真抓好土地流转工作。截止目前,全镇共流转土地1.5万亩,占全镇土地的18.6%,其流转在100亩以上的有12家、XX亩以上的有2家,还有4家共7400亩正在洽谈。预计全年能完成土地流转1.9万亩。4、精心打造“一村一品”,积极培育特色产业。(1)以苏圩村百兴专业养殖合作社为依托,采取“合作社+农户”模式来运作。一年来

3、,新增养殖户50户、肉鸡存栏120多万只;(2)以紧邻龙亢农场种子基地和蚌埠市农业产,你能从多个角度表示小数吗？,0.1元是1角，0.2元就是2角。,十分位上的数字表示多少个0.1，2写在十分位就表示2个0.1。,1小格表示0.1，2小格表示0.2。,我可以用多种方式表示1.2。,.,1.用小数表示下面各图中涂色的部分。,0.05,0.4,1.08,31.5,41.5,16.2,15,9.6,19.2,1小格表示多少？,4.把下面的小数分别填入适当的方框里。,28.4,7.59,0.85,80.6,29.01,7 8,1 0,80 81,29 28,关于图形我有了新的认识。,你能用自己的方式表

4、示学过的图形间的联系吗？,(按角分),关于三角形你学习了哪些特征？,你还认识了哪些三角形？,7.填一填。,A,B,C,45,60,A,B,C,72,36,A,B,C,45,30,72,三角形的内角和是多少？,已知三角形的两个内角，怎样来求第三个角？,8.在能摆成三角形的小棒下面画“”。(单位：厘米),6,4,5,2,3,6,4,4,8,4,4,4,三角形的三条边有什么关系？,你能举例说明小数加减法与小数乘法的计算方法吗？,扩大到原来的10倍,扩大到原来的10倍,.,我来整理小数的计算的方法。,3.想一想，填一填。,14,1.4,0.14,18,1.8,0.18,30,3.0,0.30,6.,2

5、,3,1 5,15.2,.,0,4,2 4,.,8,4,0,1,2,7,7.2,0,4,0,2,1 0,.,1,0,4,9,.,4,1 4,0,6,3,1 5,1,1.53,2,1,1 7,6,8,2,3,1,1 0,.,1.032,2,1,7,.,2,1,2,9,1,1.92,5.跳水比赛一般由规定动作和自选动作组成。规定动作结束后，甲、乙运动员分别以287.74分和262.65分名列前两名。(1)此时，两人相差多少分？(2)下表是甲、乙运动员前三轮自选动作的成绩。,三轮自选动作后，两名运动员成绩的差距是否缩小？在剩下的比赛中，乙运动员至少要比甲运动员多多少分才有可能获得冠军？,187.09

6、,198.19,287.74262.6525.09(分),答：两名运动员成绩的差距缩小了。乙运动员至少要比 甲运动员多13.99分才能可能获得冠军。,198.19187.0911.1(分),25.0911.113.99(分),9.,12.819.38,32.18,16.21.82,18.02,57.8142,15.81,(4.55.5)0.9,100.9,9,小数的四则混合运算的运算顺序和整数一样吗？,整数的运算律同样适合于小数吗？,10.小红和爸爸、妈妈去长城，往返交通费要用多少元？,小红的爸爸和妈妈往返一共需要4张成人票；小红往返则相当于1张成人票。三人往返一共需要5张成人票。,24.55122.5(元),答：往返交通费要用122.5元。,11.数学游戏：猜图形。小组四人一起做游戏。一 人事先画好一个图形，另 外三人通过轮流提问猜这 个图形的形状。谁先猜出，谁获胜。,接下来你该怎样问呢？,想想我们学过的各种图形的特征吧！,12.标出下面每个四边形各边的中点，然后将相邻两条边的中点 连接起来，围成一个新的图形。你发现了什么？,把线段分成相等的两部分的点叫线段的中点。,请你结合前面的数学学习写一篇数学日记。,