新人教版八年级物理第八章运动和力复习上课用ppt课件.ppt

《新人教版八年级物理第八章运动和力复习上课用ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版八年级物理第八章运动和力复习上课用ppt课件.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、运动和力,一、牛顿第一定律,伽利略实验：,较大,较小,最小,较小,较大,最大,较快,较慢,最慢,较短,较长,最长,？,若阻力更小，阻力为零会是什么情况呢？,实验结论,在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远。,若阻力为零,物体运动速度的大小将，,物体运动的方向将，,匀速直线运动,若物体静止，那么将。,不变,不变,保持静止,总结一下：,若阻力为零，物体将处于什么状态？,一切物体在_的时候,总保持_或_.这就是著名的_定律,没有受到力的作用,静止状态,匀速直线运动状态,牛顿第一,牛顿第一定律是实验定律吗?,牛顿第一定律,以实验为基础,总结前人的经验,实验加推理,回顾：,怎样理解牛顿第一定律？,1、

2、“一切”适用于所有物体,没有例外.2、“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用；3、“或”指两种状态必有其一，不同时存在。4、一个不受力的物体，其状态可能是静止，也可能是匀速直线运动状态,一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,二、对惯性要正确的理解,任何物体任何情况下都有惯性，惯性是物体的一种属性。,几种错误的认识：1、把惯性误认为是一种力，如“在惯性的作用下”“受到惯性的作用”等；,惯性大小只决定物体的质量，与其他因素均无关。,2、误认为运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性；,3、误认为速度大的物体惯性大，速度小的物

3、体惯性小；,4、误认为变速运动的物体无惯性；,5、物体由运动变为静止误认为是“克服了惯性”，物体由静止变为运动误认为是“增加了惯性”。,常见的惯性现象,车向右突然刹车,例题：一辆车在平直路面上向右做匀速运动，车厢内桌子上有一杯水。若水面突然发生了如图变化，则车的运动状可能发生了怎样的变化？,三、平衡力,物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。,2、二力平衡的条件,作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。,3、彼此平衡的两个力的合力为零，相当与不受力。,1、力的平衡,1、请判断下列哪两个力是平衡力,2、做

4、匀速运动的小汽车受到那些力的作用？,=?,=1000N,3、运动员匀速下落，若伞和人总重1000牛，则伞受到的阻力f是多少？,四、摩擦力,摩擦力,1）产生条件：,两个物体互相接触。,要产生或已经产生相对运动时。,2）方向：,与物体相对运动方向或相对运动的趋势 相反。,5）影响摩擦力的大小的因素：,与作用在物体表面的压力大小有关。,接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。,与接触面的粗糙程度有关。,压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。,接触面有压力。,3）种类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力,4）静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡 求得。即静摩擦力与外力是一对平衡力。,与摩擦的种

5、类有关。在相同的条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小的多。,6）、滑动摩擦力：测量原理：测量方法：如图：研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：比较甲、乙图可得:比较甲、丙图可得：该研究采用了 法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 和 有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与、等无关。,二力平衡条件,把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速直线运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小,压力相同时，接触面越粗糙 滑动摩擦力越大。,接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。,控制变量,压力大小,接触面的粗糙程度,接触面大小、运动速度大小,7）增大有益摩擦的方法：,增加接触表面的粗糙程

6、度。,增大物体间的压力。,列举相关的事例：,1、自行车用越大力刹车，就停得越快。,2、拔河时用力握绳子。,6、上单杠，手上摸镁粉。,3、冬天在结冰的路面上撒沙。,4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。,5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。,变滚动为滑动,8）减小摩擦的方法：,减小压力。,减小接触面的粗糙程度。,用滚动代替滑动。,使两个接触面彼此分离。,列举相关的事例：,1、手握单杆不能太紧,3、机器转动的部分加滚动轴承,4、磁悬浮列车靠强磁场把列车托起,2、加润滑油,例1、重10N的木块，被25N的压力F静压在竖直的墙壁上，则墙壁对木块的摩擦力的大小为_N，假设用30N的压力压这一木块，木块静止不动

7、，则墙壁对木块的摩擦力_（变大、不变、变小）。,10,不变,F,G,f,G,f,例2、用力的示意图作出静止在斜面上的物体受到的重力和摩擦力。,综合练习：下面的现象中，不是由于惯性的原因是（）A、放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B、运动员跑到终点时不能立即停下来 C、站在行驶的汽车上的人，若汽车急刹车，人就向前倾 D、自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大,D,下面各项措施中为了减小摩擦的是（）A、下雪后往马路上撒炉碴 B、往自行车轴上加润滑油 C、体操运动员作单杠表演时用手抓些镁粉，抹在手上搓 D、自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹,B,游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力，它

8、们大小相等，方向相反，在一条直线上，因此（）A、它们是一对平衡力 B、它们不是一对平衡力C、它们的作用效果互相抵消D、以上说法都是错的,B,汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）A、汽车受到的牵引力和重力B、汽车的重力和车对路面的压力C、汽车受到的牵引力和路面对车的阻力D、汽车对路面的压力和路面对车的支持力,C,一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（）A、这两个力一定是一对平衡力B、这两个力可能是一对平衡力C、这两个力一定不是一对平衡力D、以上说法都不正确,C,7.如果物体受到力的作用，可以断定下列几种情况中物体一定是受到平衡力的作用的是

9、（）A、物体在空中自由下落B、火车在平直的轨道上匀速运动C、将石块沿斜上方抛出 D、电梯从静止状态到加速上升,B,6.下面各图中，所画的两个力彼此平衡的是（）,C,8.如图是研究二力平衡条件的实验装置图，把木块放在上向挂在木块两端的小盘里加砝码，两边砝码时，木块静止；把木块 使两边拉力不在，放开手后，观察到木块会发生。,水平桌面,相等,扭转一个角度,同一直线上,转动,9.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：用弹簧测力计拉着木块做运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。下表是某同学实验时，记录的数据：,匀速直线,在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,A、比较第、次实验时，可以得出的结论是。,B、比较第1、次实验时，可以得出的结论是。,休息一会儿,今天就到这吧,同学们，,再见！,