新人教版七年级生物上册第二单元复习ppt课件.ppt
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1、2、科学探究的一般步骤,3、生态系统的组成,4、影响生物生活和分布的的因素,5、生物圈的范围,6、最大的生态系统是,7、生态系统的特点是,8、有毒物质通过 不断积累。,9、物质和能量沿着 和 流动。,1、生物的特征,10、是人类与其他生物的共同家园。,11、所有生物都需要吸入氧气,呼出二氧化碳吗?,12、病毒和蚯蚓分别属于生态系统中的什么成分?,食物链,食物链,食物网,生物圈,13、所有生物都是由细胞组成的(),14、生物既能适应环境又能改变环境(),错,对,15、所有生物都是由细胞组成(),错,16、沙漠中的仙人掌叶呈针状,主要是 等生态因素的影响造成的。,水分,17、蚯蚓在生态系统中的成分
2、是;蚯蚓疏松土壤,有利于农作物根细胞的 作用。,分解者,呼吸,18、出汗和排尿现象反应的生物基本特征是(),生物能排除进体内的废物,19、生产者消费者和分解者构成一个完整的生态系统(),错,第二单元 生物体的结构层次,细胞是生物体结构和功能的基本单位,第一课时,复习目标,1、熟悉显微镜的构造,会使用显微镜;2、学会制作洋葱鳞片叶和人口腔临时装片;2、植物细胞的各结构部分的主要功能。3、动物细胞的基本结构及功能。4、理解细胞怎样生活。细胞膜的作用 能量转换器的作用 细胞核在生物遗传中的重要作用,1、显微镜的使用,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,4、细胞生活,实验,动、植物细胞结构、功能,细胞
3、中的物质,物质细胞膜控制,能量细胞质有能量转换器,信息细胞核是遗传信息库,构造,使用,玻片分类,复习指导一,看提纲P5P6页上,复习记忆以下知识:,1、显微镜的构造及重要组成的功能?,2、使用显微镜的步骤。,3、动植物细胞临时装片的制作步骤。,4、动植物细胞的基本结构和功能。,5、细胞内有哪些物质?,6、细胞的生活需要物质、能量、信息:,物质由谁控制进出?,能量转换器有那几种?作用是什么,信息:谁是控制中心?如何得出得此结论?,时间:10分钟,1、显微镜的使用,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,4、细胞生活,5、细胞分裂,6、动物结构层次,7、植物结构层次,8、单细胞生物,1、显微镜的使用,
4、使用要点,1、显微镜的使用,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,4、细胞生活,5、细胞分裂,6、动物结构层次,7、植物结构层次,8、单细胞生物,1、显微镜的使用,1、操作步骤 1)、取镜安放 2)、对光 3)、观察 4)、清洁收镜,2、掌握要点 从目镜内看到的物像是倒像。玻片的移动方向和物像的移动方向相反。显微镜放大倍数物镜倍数目镜倍数 观察的标本,应该薄而透明,目镜长的放大倍数低,物镜长的放大倍数高。显微镜放大倍数越高视野越暗,视野中细胞数目越少。顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降。天暗,应用大光圈 凹面镜 污点判断和处理 先用低倍镜,再换高倍镜。,1、玻片 按保存时间:永久玻片 临时玻片 按制作
5、方法:切片:用从生物体上切取的薄片制成 装片:用撕下或挑取的少量材料制成 涂片:用液体生物材料涂抹制成,1、显微镜的使用,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,4、细胞生活,5、细胞分裂,6、动物结构层次,7、植物结构层次,8、单细胞生物,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,装片制作,2、制作细胞临时装片 植物 动物 净 净 滴(清水)滴(生理盐水)撕取 刮取 展 涂抹 盖 盖 染 染,1、显微镜的使用,3、观察动物细胞,4、细胞生活,5、细胞分裂,6、动物结构层次,7、植物结构层次,8、单细胞生物,2、观察植物细胞,为防止气泡产生:盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片,使它一边先接触载玻片上的水滴,然
6、后缓缓放下,盖在要观察的材料上。,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,细胞结构,3、细胞结构 细胞壁 细胞膜 细胞膜 细胞质 细胞质 细胞核 细胞核 线粒体 线粒体 叶绿体 液泡,1、显微镜的使用,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,4、细胞生活,5、细胞分裂,6、动物结构层次,7、植物结构层次,8、单细胞生物,动物细胞,植物细胞,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,细胞膜 细胞膜 细胞质 细胞质 细胞核 细胞核 线粒体 线粒体,返回,1、物质 细胞膜控制物质的进出。2、能量:细胞质中有能量转换器:叶绿体 线粒体3、信息 克隆羊多莉的诞生 细胞核是控制中心,内有染色体,染色体上有遗传物质DNA
7、,DNA上一个个片段是基因。DNA是遗传信息的载体染色体是遗传物质的载体,1、显微镜的使用,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,4、细胞生活,5、细胞分裂,6、动物结构层次,7、植物结构层次,8、单细胞生物,4、细胞生活,细胞内物质,有机物,无机物,:糖类 脂肪 蛋白质 核酸,:水 无机盐 二氧化碳 氧,染色体,4、染色体5、细胞 细胞核 染色体 DNA 1)、2)、,1、显微镜的使用,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,4、细胞生活,5、细胞分裂,6、动物结构层次,7、植物结构层次,8、单细胞生物,4、细胞生活,染色体,DNA(遗传信息的载体),蛋白质,遗传物质的载体,细胞,染色体,细胞核,
8、DNA,细胞 细胞核 染色体 DNA,细胞中被碱性染料染成深色的物质。,返回,第二课时,第二单元 生物体的结构层次,细胞是生物体结构和功能的基本单位,1、细胞的分裂大致的过程。2、植物、人和动物形成的四种基本组织。3、植物体的器官;动物体器官和系统的组成。4、多细胞植物体、动物体的结构层次。5、单细胞生物的结构。6、单细胞生物对环境变化的反应。,复习目标,1、生物体由小到大,2、动物结构层次,组织,器官,系统,动、植物的结构层次,3、植物结构层次,4、单细胞生物,概念、举例,草履虫结构、功能,单细胞生物与人类关系,生长,分裂,分化,复习指导一,看提纲P7P8页上,复习记忆以下知识:,1、生物体
9、由小长大的原因是什么?,3、细胞分裂时染色体如何变化?有何意义?,4、说说染色体的组成,染色体与细胞、细胞核、DNA、基因的关系。,时间:10分钟,2、描述细胞分裂的大致过程。,5、说说组织、器官、系统的含义。,6、描述动、植物体的结构层次。,动植物体的组织各有哪些?,植物的器官有哪些?,7、说说单细胞草履虫的结构和功能,如何生活的?,生物由小长大与细胞的生长和分裂 分不开 生长使体积增大,分裂使数量增多 1、细胞生长 细胞体积的增大 2、细胞分裂:一个细胞变为两个细胞 细胞数目增多 3、细胞分化 细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。细胞分裂、分化形成组织,1、显
10、微镜的使用,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,4、细胞生活,5、细胞分裂,6、动物结构层次,7、植物结构层次,8、单细胞生物,5、细胞分裂,细胞分裂,细胞分裂 分裂步骤:重点理解:,1、显微镜的使用,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,4、细胞生活,5、细胞分裂,6、动物结构层次,7、植物结构层次,8、单细胞生物,5、细胞分裂,1、细胞核分成等同的两个细胞核;2、细胞质分成两份;3、形成细胞膜,植物细胞还形成细胞壁,细胞分裂中,染色体的变化最明显 分裂前加倍。分裂过程中,遗传物质数量不变 DNA 染色体都不变,返回,1、新生命开端-2、组织:3、器官:4、系统:5、结构层次,1、显微镜的使用
11、,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,4、细胞生活,5、细胞分裂,6、动物结构层次,7、植物结构层次,8、单细胞生物,6、动物结构层次,结构层次图示,细胞组织器官 系统动物体,受精卵(一个细胞),许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在一起。,【动物结构层次图示】,分裂,分裂,分化,返回,1、结构层次 2、植物的组织:注:4、绿色开花植物的六大器官,1、显微镜的使用,2、观察植物细胞,3、观察动物细胞,4、细胞生活,5、细胞分裂,6、动物结构层次,7、
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