部编版四年级语文上册20陀螺课件.pptx

《部编版四年级语文上册20陀螺课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级语文上册20陀螺课件.pptx（45页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、你认识下图中的事物吗？,陀 螺,你认识下图中的事物吗？陀 螺,第一课时,第二课时,20 陀 螺,语文 四年级 上册第一课时第二课时20 陀 螺,第一课时,陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。或利用发条的弹力旋转。,第一课时 陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部,请同学们练读课文，把课文读正确。,请同学们练读课文，把课文读正确。,dng,xun,bng,hn,shui,铁钉,旋转,金兵,恨不得,帅气,下面这些生字词，你能读正确吗？,ku,溃败,y,荣誉,ho,自豪,ch,彻底,丑小

2、鸭,chu,dngxunbnghnshui 铁钉旋转金兵恨不,多音字,钉,dng（铁钉）（钉子）,dng（钉上）（钉扣子）,多音字钉dng（铁钉）（钉子）dng,两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。,xun,xun,两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。xunxun,识字游戏,滚动的陀螺,旋风,铁钉,溃败,荣誉,自豪,识字游戏滚动的陀螺旋风铁钉溃败荣誉自豪,旋,况,兵,败,尤,仍,预,品,丑,豪,帅,否,恨,溃,fu,xun,kung,bng,bi,yu,rng,hn,shui,y,ku,pn,chu,ho,本课的最后,我们一起来学习会写字吧！,旋况兵败尤仍预品丑豪帅否恨溃fuxunku

3、ngbng,左右 结构,上下 结构,否,况,旋,帅,品,丑,败,尤,溃,豪,兵,仍,预,恨,独体 结构,左右 结构上下 结构否况旋帅品丑败尤溃豪兵仍预恨独体 结,不要写成“氵”,情况,况kung不要写成“氵”情况,不要多写撇,尤龙,比一比：,尤yu不要多写撇尤龙比一比：,说陀螺（）（）陀螺亮相（）（）,整体感知,请同学们默读课文，想想课文主要讲了什么，然后完成下面的填空。,盼陀螺,斗陀螺,得启示,得陀螺,说陀螺（）（）陀螺亮,同学们，我们今天继续用批注的方法阅读课文，根据“自学提示”开展学习吧。,（1）一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。（课后第一题）（2）作批注的时候注意书写位置

4、合理，书写工整、整洁。,互动课堂,同学们，我们今天继续用批注的方法阅读课文，根据“自学,有类似生活经历的地方可以做批注,好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。,这里让我知道，我的陀螺为什么尖部会开裂了。,有类似生活经历的地方可以做批注 好的冰尜儿尖部嵌一颗滚,为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。,痴迷,你有过类似的经历吗？,为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。痴迷你有过类似,写得好的地方可以做批注,于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。,写得好的地方可以做批注 于是四处寻找木头，为削出

5、得心应,然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。,形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。,比喻,然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾,风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中。,你觉得快乐还像什么？仿写一个比喻句吧！,快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。,一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图画让我难以忘怀。,快乐像,快乐像,风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中。,机智、灵活,骄傲、不可一世,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。,拟人,机智、灵活

6、骄傲、不可一世一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。,有启发的地方可以做批注,直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!,我对这句话体会比较深，其实我们生活中有很多可以变成文字的事情，我们应该像作者一样，乐于把生活中的事情记录下来。,有启发的地方可以做批注 直到现在我还能兴致勃勃地写下这,虽然胜利小如微尘，但对于作者这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。,为什么直到现在“我”还能兴致勃勃地写下这些文字？,虽然胜利小如微尘，但对于作者这样好胜心强的孩子来说也,一、连一连。,xun kung rng fu bng bi chu ku,否 旋 况 兵 败 仍 溃 丑,课堂

7、演练,一、连一连。xun kung rng,二、课文说明了什么道理？用原文回答。,人不可貌相，海水不可斗量。,二、课文说明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量,上节课，我们在文中体会较深的地方作了批注，这节课我们结合批注，来体会一下作者的心情吧。,第二课时,上节课，我们在文中体会较深的地方作了批注，这节课我们,互动课堂,（1）默读课文，画出体现“我”心情的句子，并把体会到的心情批注在旁边。（2）结合批注，体会“我”心情变化的过程。,自学提示,（课后第二题）,互动课堂（1）默读课文，画出体现“我”心情的句子，并,一起来说一说“我”的心情变化过程吧！,做陀螺时很（），盼陀螺时非常（），

8、得到陀螺时十分（），陀螺亮相时（），斗陀螺成功时感到很（）。,懊恼,渴望,兴奋,尴尬,快乐、自豪,一起来说一说“我”的心情变化过程吧！做陀螺时很（,因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。,懊恼,找出表现“我”心情变化的句子仔细体会吧！,因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的,这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。,这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英,尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!,尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚

9、珠时，更,这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。,该平的不平,该尖的不尖,没有能力相斗,这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。该,这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。,这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的,通过上面的批注，你发现了什么？,抓住相关词句能体会“我”的心情的变化。,通过上面的批注，你发现了什么？抓住相关词句能体会“我,这次斗陀螺的胜利，给了我极大的欢乐和由衷的自豪，还让“我”悟出了一个道理，请你找出课文中的原句吧！,这次斗陀螺的胜利，给了我极大的欢乐和由衷的自豪，还让,我的冰尜儿在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷

10、的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。,陀螺带给我很多的快乐,由斗陀螺这件事想到人生哲理：人不可貌相，海水不可斗量。,我的冰尜儿在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和,品味“人不可貌相，海水不可斗量”。,比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地。,品味“人不可貌相，海水不可斗量”。比喻不能只根据相貌,不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。,不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。,下列哪种情况表达的是“人不可貌相，海水不可斗量”的意思（）A.我们班XX同学，平时

11、寡言少语，很少和同学说话，却在一次班级讲故事比赛中脱颖而出，获得了一等奖。B.XX同学在半期测试中取得了优异的成绩，便自以为天资聪明，上课不认真听讲，作业也完成的很马虎，结果成绩一落千丈。C.XX同学每天坚持练琴，终于在市级钢琴比赛中获奖。,A,考考你 下列哪种情况表达的是“人不可貌相，海水不可斗量,结构梳理,陀 螺,说陀螺,做陀螺,得陀螺,斗陀螺,悟陀螺,欢乐自豪,懊恼,兴奋,渴望,尴尬,结构梳理陀 螺说陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺欢乐懊恼兴奋渴,本文按照（）、（）、（）、（）、（）的顺序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出（）的深刻道理。,主题概括,说陀螺,做陀螺,得陀螺,斗陀螺,人不可貌

12、相，海水不可斗量,悟陀螺,本文按照（）、（）、（,一只小鹿觉得自己的腿太细了，根本配不上自己美丽的外表，正想着，忽然，一头狮子向它跑过来要吃它。小鹿转身就跑，它有力地长腿把狮子远远地甩在后面了。小鹿非常后悔，它没有想到那么细的长腿竟然能让它狮口逃生。,拓展延伸,试着给文章做批注吧！,一只小鹿觉得自己的腿太细了，根本配不上自己美丽的外表,1.远处小山在云雾中若隐若现。（）2.快乐像过冬的燕子，飞到谁也看不到的地方去了。（）,一、判断下面句子是不是比喻句。,课堂演练,一、判断下面句子是不是比喻句。课堂演练,1.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（）。2.一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（

13、）。,二、选词填空。,挑战挑衅,挑战,挑衅,1.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（,三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。,（）我高兴地手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。,（）于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。,（）做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。,（）我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。,（）叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。,1,2,3,4,5,三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。（）我高兴地手舞足,亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一

14、日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海内存知已，天涯若比邻。Thursday,August 13,2020August 20Thursday,August 13,20208/13/20206、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。7时56分7时56分13-Aug-208.13.20207、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二二年八月十三日8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday,August 13,2020,