部编版人教版四年级语文上册《(上课课件)19一只窝囊的大老虎》.ppt

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1、你能用哪些词语来形容下面这幅图片中的老虎。作者又是用的哪个词语来描绘的呢？,看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我们就一起来学习这个有趣的故事。,新课导入,19 一只窝囊的大老虎,1.学习本课生字、词语。2.默读课文，找出表演前后“我”的心理变化 的句子，并创设情境仿照写一写。3.联系自己生活实际，体会演出的过程“我”为什么“一点儿也记不起来。”,学习目标,叶至善(1918年2006年)，江苏苏州人。曾任开明书店编辑。建国后，在多家出版社历任主编、副主任、社长等职务。,作者简介,主要作品：著有失踪的哥哥花萼与三叶梦魇未必佳集。,窝囊 班级 露面 角色 羡慕 殷切 豁出

2、去,nng j lu ju xin yn hu,ku,字词乐园,撇嘴 倒霉 吃亏 哄堂大笑 笨拙 砸锅,事到临头 通情达理 头罩 至今 表演 排练,pi,mi,hng,zhu,z,根据下列解释写出对应的词语。,1.露出脸面。指人物出现，为人们所看到。（）2.对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。（）3.事情已经落到头上，形容事情紧迫。（）4.用于对人的美好评价，指说话、做事讲道理，善解人意。（）5.形容全屋子的人同时大笑。（）6.比喻办事失败。（）,哄堂大笑,事到临头,露面,通情达理,期待,砸锅,你喜欢这篇课文吗？课文讲了一件什么事？,小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。可

3、以用上课文中的关键词。,我（谁）扮演一只大老虎（干什么）结果演砸锅了,整体感知,1.课文按_顺序来写,请同学们边读边画出“我”心理活动的句子。,事情发展,思考：,看着同班小朋友在台上又唱又跳，我老师挑选演员分派角色的时候，我 演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我在老师指导我怎样演老虎时，我 演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我 演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我演完时，我 演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我我至今还不明白,期待,紧张,自信,不明白,2.请用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几次心理变化。,（）（）（）（）,读课文，认

4、真完成课后的表格。,自主学习,老师的鼓励,等待上场；我演了一只窝囊的大老虎惹得台下哄堂大笑；戏演砸了，小朋友笑话我不会豁虎跳。,不明白,为什么没豁虎跳就不能扮老虎，就会惹起哄堂大笑呢？,为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”，你有过紧张的时候吗？回想一下，你当时的心情是怎样的？,“我”上台表演时不够自信，十分紧张，注意力都放在卖力的表演上了，所以“一点儿也记不起来了”。,心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些表示心情的词语吗？两字、三字、四字看谁说得多？,各抒所见,难过 后悔 快乐 激动 兴奋 得意 美

5、滋滋笑呵呵 闷闷不乐 垂头丧气 兴高采烈,2.说一说：下面这些情况你遇到过吗？你的心情会是怎样的，又会想些什么？,试卷发下来了，我只考了86分，而且错的都是计算题，我 放学路上，我 妈妈做了许多好吃的菜，可我 妈妈问：“期中试卷发下来了吗？考了多少分？”我我慢吞吞地把试卷拿给妈妈，妈妈一看不禁皱起了眉头我心想可没想到妈妈看了我一眼，并没有批评我，而是安慰我说：“这次没考好不要紧，自己找找原因，争取下次进步！”听了妈妈的话，我心里,3.作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？谁能把题目改一改。你想怎么开导“我”呢？,提示：“我”是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。,生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来。,课堂小结,结构梳理,19 一只窝囊的大老虎,可爱 期待 上台 自信 排练有趣 紧张 演出 不明白 哄堂大笑,课后作业,1.阅读一些与老虎有关的故事或搜集一些 黛“虎”字的成语。2.有兴趣的同学可以画一幅老虎图，看谁 画的最好，在教室里张贴出来。,