部编版人教版二年级数学上册《认识角》课件.pptx

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2、桌椅文具盒,探究新知,角的大小的判断。,角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关。,探究新知角的大小的判断。角的大小与角的两条边的长短无关，,探究新知,角的大小的判断。,角的两条边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。,探究新知角的大小的判断。角的两条边张开得越大，角就越大；,探究新知,探究比较角的大小的方法。,大于,探究新知探究比较角的大小的方法。大于,探究新知,例2.怎样画成一个直角？,先画一个点作为角的顶点。,再从顶点画出一条笔直的线。,最后从顶点向不同的方向画出另一条笔直的线。,探究新知例2.怎样画成一个直角？先画一个点作为角的顶点。再从,探究新知,画

3、角展示：,探究新知画角展示：,易错举例,判断：如果把一个角的两条边延长，这个角就变大了。（）,错解分析：,温馨提示：,此题错在没有正确理解角的大小与边的关系。不是角的两条边延长，角就变大了，而是角的两条边的张口变大，这个角才会变大。,角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。,易错举例判断：如果把一个角的两条边延长，这个角就变大了。（,易错举例,判断：用放大镜看一个角，这个角变大了。（）,错解分析：,温馨提示：,此题错在没有理解决定角的大小的因素。用放大镜去看角，被放大的只是角的边的长度，而角的张口没有被放大。,角的大小只与两条边张开的大小有关。,易错举例判断：用放大镜看一个角，这个角变大了。（）错解,巩固拓展,填一填。,1,两,3,3,3,3,两,巩固拓展填一填。（1）一个角有（）个顶点，（）条,巩固拓展,下面的图形哪些是角？是的在括号里画“”。,巩固拓展下面的图形哪些是角？是的在括号里画“”。（,课堂小结,同学们，这节课你们都学会了哪些知识？,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。,课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？从一个点起，用尺,课后作业,完成主题课堂作业对应内容。,课后作业完成主题课堂作业对应内容。,祝 你 学 习 进 步！,祝 你 学 习 进 步！,