部编版五年级上册语文同步教学课件语文园地四.pptx

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1、,语文园地四,语文园地四,课时目标：1.能总结使用资料对理解内容和体会情感的作用。能围绕“如何通过朗读表达课文的情感”展开交流。2.积累词语，根据词语的感情色彩的不同正确运用词语。3.体会顿号的用法，并能正确使用。,第一课时课时目标：,交流平台,交流平台结合相关资料，把握课文内容借助资料，你对本单元哪些课,本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，学习课文时，同学们借助许多资料，加深了对课文内容的理解和对情感的体会。搜集、整理的资料对理解文章还有哪些作用？怎样更好地使用搜集、整理的资料？,本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，学习课文时，同学们,了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九

2、州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。,借助资料了解写作背景，更深入地理解课文蕴含的情感。,了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但,回顾本单元学过的己亥杂诗，结合下面的写作背景，谈谈你对古诗内容的理解。,随堂演练回顾本单元学过的己亥杂诗，结合下面的写作背景，谈,通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。,可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。,通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说,朗读时，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。如，读出圆明园的毁灭表达的痛惜之情、少年中国说（节选）表达的

3、壮志豪情。,通过朗读，可以把课文中丰富的情感表现出来。,朗读时，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感,读一读少年中国说（节选）语段，注意读出豪情壮志。,红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。,随堂演练读一读少年中国说（节选）语段，注意读出豪情壮志。,词句段运用,词句段运用读一读“词句段运用”中的相关词语,感受不同词语的感,说一说下面每组词语的意思有什么相同和不同？,每一组词语中，上面的是褒义词，下面的是贬义词。,举世闻名臭名远

4、扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心,相同点：两个词语都有名声很大的意思。,不同点：举世闻名是褒义词，用来形容好的人或事物；臭名远扬是贬义词，用来形容坏的人或事物。,例句：我国举世闻名的旅游景点众多，如故宫、长城、秦始皇兵马俑等，吸引了五湖四海的游客前来观光旅游。,举世闻名臭名远扬相同点：两个词语都有名声很大的意思。不同点：,相同点：都表示高兴的状态。,不同点：兴高采烈是褒义词，形容人非常高兴，情绪高昂；得意忘形是贬义词，表示浅薄的人稍得志，就高兴得控制不住自己。,例句：无论取得多好的成绩，我们都不能得意忘形，骄傲自满。,兴高采烈得意忘形相同点：都表示高兴的状态。不同点：兴高采烈是,

5、相同点：两个词语都含有主意多的意思。,不同点：足智多谋是褒义词，指富有智慧、善于谋划；诡计多端是贬义词，指坏主意多。,例句：三国演义把诸葛亮描写成一位料事如神,足智多谋的人物形象,给读者留下了深刻的印象。,足智多谋诡计多端相同点：两个词语都含有主意多的意思。不同点：,相同点：两个词语都表示想尽办法。,不同点：呕心沥血是褒义词，指费尽心血做好事；处心积虑是贬义词，表示长期谋划要干某事。,例句：这位科学家把自己的全部精力都投入科研工作中，呕心沥血、锲而不舍，终于取得了今天的成功。,呕心沥血处心积虑相同点：两个词语都表示想尽办法。不同点：呕心,词句段运用,词句段运用自由读“词句段运用”中的相关句子,

6、注意朗读时的停顿,它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。,它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。,它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有,顿号表示句中停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。,逗号也表示句子中的停顿，是句子中的一般性停顿，比顿号的停顿时间稍长。,顿号表示句中停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词,试着给下面的句子加上标点。,1.毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,2.

7、小学生要德 智 体 美 劳全面发展 做一个品学兼优的好学生,，,、,、,，,。,、,、,、,、,。,随堂演练试着给下面的句子加上标点。1.毽子越做越讲究 有黑,课时目标：1.了解古诗硬笔书写的两种行款，并能正确书写。2.背诵与国家兴衰有关的16个成语。（难点）,第二课时课时目标：,书写提示,反复朗读古诗，思考：仔细观察两首古诗书写的格式读读古诗右侧的,横排书写，要从左往右写，标点符号在字的右边。,写的时候诗句要居中写，文字要对齐。落款写在右下角。,写的时候，字尽量不要超过框线。,横排书写，要从左往右写，标点符号在字的右边。写的时候诗句要居,竖排写的时候要从右往左写，标点符号在字的下边。,写的时

8、候诗句要居中写，文字要对齐。落款写在诗句的左下角。,写的时候，字尽量不要超过框线。,竖排写的时候要从右往左写，标点符号在字的下边。写的时候诗句要,试着规范书写下面的古诗。,随堂演练试着规范书写下面的古诗。题临安邸宋林升山外青山楼,日积月累,自由诵读“日积月累”中的词语，观察这两组词语，说说你的相互交,太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗,多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患,太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业多事之秋 兵荒,太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国泰民安：国家太平，人民生活安定。丰衣足食：形容生活富

9、裕。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。,政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。,词语解释太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。政通人和：政事顺遂,路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，形容社 会风气很好。也说道不拾遗。,多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。流离失所：到处流浪，没有安身的地方。生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混 乱时期人民处在极端困苦的环境中。,路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，形容社词语解释多事,家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。,哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的 悲惨景象。哀鸿，哀鸣的大雁。民不聊生：老百姓无以为生，人民没办法生活。内忧外患：指国内的动乱和外来的祸患；也指内部的纠 纷和外部的压力。,家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。词语解释哀,结合本单元课文内容、时代背景或作者情感，从这两组成语中选择合适的成语，说说自己的阅读感受。,随堂演练 结合本单元课文内容、时代背景或作者情感,繁荣昌盛 长治久安 国富民强 普天同庆,祸乱滔天 颠沛流离 十室九空 民生凋敝,繁荣昌盛 长治久安 国富民强 普天同庆祸乱滔天 颠沛,