部编版五年级上册《第1单元习作一：我的心爱之物》优质课件(三套).ppt

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1、我的心爱之物,习作,【习作内容】,每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。本次作文就请你写一写自己的心爱之物，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。,第一步：审题 本次作文写“我的心爱之物”，可以是你最爱的玩具小熊，可以是你在海滩上拾到的贝壳，还可以是爸爸妈妈或者亲朋好友送你的一份礼物，等等。,【写法指导】,第二步：立意 展现你的心爱之物带给你的快乐，表达你对心爱之物的喜爱之情。,植物,动物,手工,礼物,其他,第三步：思维导图,第四步：方法 围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。,【习作范文】,可爱的肉肉 我家有一只可爱的狗狗，它的名字叫

2、肉肉。肉肉是我生日时外婆送给我的礼物。它可爱极了！肉肉全身是棕色的，毛很蓬松，因此看起来胖嘟嘟的，就像一个圆鼓鼓的大皮球。它和我一样，有一双美丽动人的大眼睛。,简单地交代了心爱之物的由来。运用比喻的手法写出了小狗的外貌特点，给人印象深刻。,肉肉可贪玩了。每到周末，我一回家，它就跑过来冲着我直嚷嚷，好像在说：“出去玩，出去玩”有时，它还对着门汪汪直叫。我生气地大喊：“别吵啦！”肉肉像是被我吓到了，呆呆地蹲在墙角，像个委屈的孩子，用黑溜溜的眼睛盯着我，嘴里发出,咕咕的响声，好像在说：“求求你了，就玩一小会儿！”看着它那可怜样儿，我只好笑着说：“好吧，就玩一会儿。”这时候，它就会跳到我腿上，舔我的脸

3、，然后又兴奋地叫嚷起来，又蹦又跳的。,好可爱的小狗啊！不能出去玩，还会装可怜呢！小作者运用联想的方法把小狗的神态描写得非常生动形象！,一到公园，它淘气的本性就显露无遗。瞧它，跑得飞快，一会儿冲进草丛追蝴蝶，一会儿把一条后腿搭在树枝上撒尿，一会儿又这儿嗅嗅那儿刨刨我跟在它后面扯破了嗓子喊，它也不听，只把我当成一团空气。回,好淘气的小狗啊！小作者运用排比的修辞手法将小狗的淘气表现得淋漓尽致。,到家，它脚上身上都是泥，脏兮兮的，还在家里跑来跑去，地板上都是泥脚印。好不容易给它洗完澡，它居然把身子一抖，它身上的水和一些细毛都甩在我身上，弄得我成了一只名副其实的落汤鸡！肉肉还很贪吃。它的吃相一点儿也不雅

4、观。每当我给它倒狗粮、泡牛奶、喂海藻粉,的时候，它就两眼冒光，那眼神充满了渴望。有时还能看见它口水直流三千尺的情景。它的尾巴摇得像绽开的花朵，十分欢快！它大口吃着狗粮，生怕有人抢了去。喝牛奶也不能有人打搅，仿佛这是个十分神圣的时刻。瞧它一边不住地伸出舌头舔着牛奶，一边眼睛还滴溜溜地东张西望，弄得满脸都是牛奶。,吃完了，它甩甩头，把嘴上的牛奶甩干，那模样真滑稽！我喜欢我家的肉肉，它给我带来了无穷的快乐，是我童年时代最好的玩伴！,好贪吃的小狗啊！小作者运用夸张、比喻的修辞手法生动形象地展现了小狗的这一特点。,总结全文，表达了自己的喜爱之情。,点评：文章从“可爱的外形”“贪玩的性格”“贪吃的习性”三

5、个方面来介绍小狗，详略得当，重点突出。特别是描写小狗贪玩的部分，小作者通过对肉肉“不能出去玩时装可怜”和“出去玩时撒野”的描写，让我们也深深地爱上了这只小狗。,第1课时,第2课时,第1课时,请根据下面的提示，自己观察或和小组内的同学合作观察，小组内交流，得出观察结果。,小组合作，讨论交流。,活动内容：观察自己的心爱之物,选择观察对象：请根据自己的生活实际，选择一种自己喜欢而且便于观察的东西，我的选择是_。,观察角度指导：可以先观察它的外形，看看每个部分的特点，再想想“我”是怎么得到这个东西的。,观察方法：学习运用白鹭珍珠鸟等课文中的观察方法，要注意反复观察，根据物品的特点选择不同的观察角度，观

6、察时注意展开想象和联想，这样可以让自己的观察所得更丰富。,记录观察所得：可以以表格、作文片段等方式记录自己的观察所得。,整理自己的观察记录，思考如果和别人交流自己的观察所得，有哪些令你印象深刻的内容值得交流，应该按照怎样的顺序来向别人介绍。,活动交流准备,展示某小组对心爱之物的观察结果。,展示学生观察的结果，紧扣观察活动的设计，引导学生评价观察目标的设定、观察活动的安排、观察活动的推进、观察成果的整理，从而进一步学习观察的方法，培养有目的、有针对性观察的意识和习惯。,交流观察活动，感受心爱之物的可爱,交流观察心爱之物的体会和收获。,（1）选择观察物品中令你印象最深的一件小事进行交流。可以交流一

7、下这件物品你是怎么得来的，以及你喜欢它的原因。,（2）交流大家对物品的观察“新得”。通过观察，你对这个物品有了哪些新的了解？哪些特点让你感兴趣或觉得特别有意思？引导交流认真观察时，你能够产生哪些想象和联想？,阅读例文，学习细腻生动的描写。,交流：写写你的心爱之物是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。,自由默读自己认为描写精彩的片段，边读边想，我观察物品时，该怎样抓住哪一特点把它介绍得细腻、生动？这些片段中哪些写法、语言值得我学习、借鉴？,那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。,我喜欢的是桂花

8、。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,浏览课文白鹭珍珠鸟，想一想作者是按照怎样的顺序对心爱之物进行观察的，段与段之间是怎样有序衔接的。把自己的观察所得写下来。根据自己观察记录的内容，构思：写哪几个方面的内容，按照什么顺序，分几个自然段来写，取个什么题目。,第2课时,展示作品,内容要具体，要把自己感受最深的地方写生动，能清楚地表达自己的感情

9、。要衔接自然，文章结构要完整。文中要合理运用想象、拟人等修辞手法，写出自己的观察感悟与收获。,范文赏析,我最心爱的小鹦鹉 鹦鹉快快和乐乐是我最好的伙伴，那是姐姐不久前送给我的新年礼物，我特别喜欢它们。它俩总是唱着婉转嘹亮的歌，一天到晚快快乐乐的，所以我管它俩叫快快与乐乐。,快快全身油亮，那圆圆的脑袋上有一撮雪白的绒毛，微风一吹，像一朵盛开的茉莉随风飘扬。珍珠般的小眼睛一眨一眨，一张小嘴尖尖的。脖子和翅膀的羽毛十分显眼，雪白的底色上镶嵌着一道道浅蓝色的花纹，像风吹过海面漾起的微,波。腹部是一件天蓝的围裙，雪白的尾巴又细又长。它是一位高贵的公主，总是羞答答地站着，从远处看就像天空中一朵最皎洁的白云

10、。,乐乐是个好斗的勇士，羽毛呈蓝黄绿三种颜色，油亮亮的，像穿了一件彩色的小袍。有趣的，是头上那撮金黄的绒毛像给它戴了个皇冠似的，特别可爱。它的眼睛总是瞪得大大的，闪闪发亮。嘴像勾鞋钉的钳子，再硬的东西对它来说也是三下五除二,就搞定了。它曾有过一个英勇事迹“世界大战”。没来我家前它和同笼的一只虎皮鹦鹉决斗，脸部的羽毛被对方啄掉了，现在成了个“假冒孙悟空”，可它一点儿也不在乎，照样唱着洪亮的歌。,别看它俩性格不同，相处得却十分融洽。吃东西时，它俩总是有规律地你啄一口，我啄一口，从不相争，它们像兄妹俩，总是一同玩耍，一同跳舞，一同歌唱 虽然快快、乐乐和我相处不久，但我们已结下了深厚的友谊。当我给它们

11、喂东西时，,它俩总是向我点头，好像在感激我；当我放学回家时，它俩总是为我歌唱，好像在说：“欢迎小主人回家。”啊！快快、乐乐，愿你们能茁壮成长，你们永远是我最心爱的小鹦鹉。,评语：这是一篇状物的作文。小作者不愧是一位细致的观察员，将两只小鹦鹉的特点描写得活灵活现。将它们相似的外形、不同的性格以及玩耍、跳舞、歌唱的情形真实地呈现出来，表达了小作者对“快快”“乐乐”的喜爱之情，让读者对两只鹦鹉有了深刻的印象。,你的心爱之物是什么呢？,习作（一）,1.读题目，你都了解到了什么？,审题指导,心爱之物,2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？,心爱之物的外形;心爱之物得到的过程;我和心爱之物之间发生的事

12、.,1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。按要求准备。,组织材料,要求：（1）说一说它是什么。（2）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间存在着怎样一个动人的故事。,2.汇报自己的选材。（1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。（2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。,组织材料,3.描写心爱之物的样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写；简要介绍得到它的过程，详细介绍你们之间发生的故事。,突破难点,1.写好这篇文章重点是心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。,2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。,根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。,动笔练习,这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章，我们在介绍自己的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。,小结,我的心爱之物,板书设计,心爱之物的外形,心爱之物得到的过程（略写）,我和心爱之物之间发生的事（详写）,