部编版二年级语文上册：第24课风娃娃课件.ppt

《部编版二年级语文上册：第24课风娃娃课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文上册：第24课风娃娃课件.ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、24、风娃娃,24、风娃娃,第一课时,第一课时,谜语导入,云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招手,谜语导入云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它招,整体感知,词语：,帮助 田野 使劲 表示转动 哗啦 秧苗 拉动感谢 容易 摇摆 晾晒翻跟头 栽树 责怪,整体感知词语：帮助 田野 使劲,识字方法,换偏旁：油抽 读续 使驶组合法：口+及吸 木+及极 氵+干汗 二+小示 竹+争筝 足+宗踪,识字方法换偏旁：油抽 读续,初读课文,想一想：风娃娃做了哪些事情？这些事哪几件是好事，哪几件是坏事？,初读课文想一想：,学习生字,车,ch,笔顺：,学习生字车 ch笔顺：,学习生字,得,

2、d,笔顺：,学习生字得 d笔顺：,学习生字,秧,yng,笔顺：,学习生字秧 yng笔顺：,学习生字,苗,mio,笔顺：,学习生字苗 mio笔顺：,学习生字,汗,hn,笔顺：,学习生字汗 hn笔顺：,学习生字,场,chng,笔顺：,学习生字场 chng笔顺：,学习生字,伤,shng,笔顺：,学习生字伤 shng笔顺：,学习生字,路,l,笔顺：,学习生字路 l笔顺：,板书设计,风娃娃车 得 秧 苗 汗 场 伤 路,板书设计风娃娃,课时作业,一、比一比，再组词。汗（汗水）场（商场）秧（秧苗）苗（禾苗）汉（汉字）杨（杨树）央（中央）田（田野）二、照样子，写一写。1.例：高兴极了（开心）极了（美丽）极了

3、2.例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（爸爸在浴室里），一边（逗我玩），一边（刮胡子）。,课时作业一、比一比，再组词。,第二课时,第二课时,生字词复习,车 得 秧 苗 汗 场 伤 路帮助 田野 使劲 表示 转动 哗啦 秧苗 拉动 感谢 容易 摇摆 晾晒 翻跟头 栽树 责怪,生字词复习车 得 秧 苗,解读课文,自由读课文第二自然段，思考：风娃娃是怎么帮助风车的？划出句子。“他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。”,解读课文自由读课文第二自然段，思考：风娃娃是怎么帮助风车的？,解读课文,大风车在风娃娃的帮助下，有了怎样的变化？“慢慢转动”“断断续续”“一下子转得飞快”“奔跑着”,解

4、读课文大风车在风娃娃的帮助下，有了怎样的变化？,解读课文,有了风娃娃的帮忙，风车一下子转得飞快！“秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。”想一想：风娃娃为什么高兴？秧苗好像正在跟风娃娃说话，你们猜，他们在说些什么？,解读课文有了风娃娃的帮忙，风车一下子转得飞快！“秧苗喝足了水,解读课文,“他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。”想一想：这句话该怎么读？你从哪些词感受到他们很累？,解读课文“他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。”,解读课文,这时候，风娃娃看见纤夫们很辛苦，她是怎么做的？“他急忙跑过去，对着船帆吹起来。”,解读课文这时候，风娃娃看见纤夫们很辛苦，她是怎么做的

5、？,解读课文,“船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。”看图，从哪感受到纤夫们的心情？纤夫们会怎么向风娃娃表示感谢呢？风娃娃还会帮助人们做什么事，你能展开想象说说吗？我会说：风娃娃还来到_看到_，他_。,解读课文“船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一,解读课文,风娃娃帮助了风车，帮助了纤夫，这时候他心里想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。从这句话里你读出了一个怎样的风娃娃？（骄傲，得意）从哪里感受到的？（抓词“真容易”“只要就”）,解读课文风娃娃帮助了风车，帮助了纤夫，这时候他心里想：帮助人,解读课文,自由读课文5-7自然段，他做的这些坏事结果怎么样？“风筝在风中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。”风娃娃还做了哪些让人伤心的事？,解读课文自由读课文5-7自然段，他做的这些坏事结果怎么样？,解读课文,“人们都责怪他。”说说人们为什么责怪他？帮助人们做好事，除了要有力气，还需要什么？,解读课文“人们都责怪他。”,课外延伸,1读了这篇课文，你明白了什么？（明白做事不能光有好的愿望，一定要看是不是对人们有好处。）2.我们以后做事该怎么做了呢？,课外延伸1读了这篇课文，你明白了什么？,