部编版二年级语文上册24课件风娃娃【第2课时】.ppt
《部编版二年级语文上册24课件风娃娃【第2课时】.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版二年级语文上册24课件风娃娃【第2课时】.ppt(34页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、部编本新人教版二年级语文上册课件,部编本新人教版二年级语文上册课件,第 二 课时风娃娃24,1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。(重点)2.懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。(难点),1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。(,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地,核心问题:从风娃娃的故事中你明白了什么?串珠问题:1.风娃娃做了哪些好事?人们对他有怎样的态
2、度?2.做了好事后,风娃娃总结出了怎样的经验?3.风娃娃做了哪些坏事?人们对他的态度怎样?4.风娃娃好心做坏事的原因是什么?,核心问题:,听录音回顾课文,读了课文中的故事,你明白了什么道理?边听边想听录音回顾课文,风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了,他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。”,“许多”指很多,从这句话中可以读出风妈妈对风娃娃给予希望。,从风妈妈的话中可以读出什么?,风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了,他想像妈妈一样去帮助人,他深深地吸了一口气,鼓起腮使(sh)劲向风车吹去。,“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。,
3、“深深地”“使劲”体现了什么?,他深深地吸了一口气,鼓起腮使(sh)劲向风车吹去。“深深地,风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。,这几句话运用了拟人的修辞方法,写出水流得快,秧苗得到了滋润,衬托出风娃娃的作用很大。,这几句话采用了什么修辞手法?有什么作用?,风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。,他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。,“弯”“流”“喊”这几个动词连用,形象地写出了船夫们拉纤很辛苦,“船却走得很慢”,说明需要风娃娃的帮助。,“弯、流、喊”这几个词的连续使用有什么好处?,他们弯
4、着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢,这是个过渡句,是风娃娃的心理活动描写:风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事,这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。,风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。,这句话在文中起到什么作用?,这是个过渡句,是风娃娃的心理活动描写:风娃娃认为只要有力气就,那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻了跟头。,“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了,孩子们很伤心,这说明风娃娃好心办了坏事。,从“赶紧”可以看出什么?,那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过
5、去用力吹。风筝,风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着:我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢?,风娃娃好心办了坏事。在生活中,我们不要像风娃娃那样,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有帮助。,你知道人们为什么责怪风娃娃吗?你从风娃娃身上学到了什么?,风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着:我帮人们做事,阅读方法解密:认识疑问句,概念:带有疑问语气的句子叫疑问句。窍门:疑问句的句尾都是以问号结束。效果:设置悬念,引起读者的注意。,阅读方法解密:认识疑问句概念:带有疑问语气的句子叫疑问句。,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了有时候好心也会办坏事。让我们拿起金钥匙
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第2课时 部编版二 年级 语文 上册 24 课件 娃娃 课时
![提示](https://www.31ppt.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2115944.html