部编版二年级语文上册18古诗二首课件.ppt

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1、18 古诗二首第一课时,你有什么感受？,你听到了什么？,你会看到什么？,你想到了什么？,你有什么感受？你听到了什么？你会看到什么？你想到了什么？,s s 夜 宿 山 寺,夜：夜晚。交代时间。,宿：住，过夜。,山寺：交代李白住在深山的寺庙里。,领悟题意 s s 夜：夜晚。交代时间。宿,默读古诗，找出不认识的字词，多读几遍。,夜 宿 山 寺唐 李 白危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。,夜 宿 山 寺唐 李 白危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。,kn,s,s,wi,chn,jn,默读古诗，找出不认识的字词，多

2、读几遍。夜 宿 山 寺夜 宿,左右结构：半包围结构：,敢 惊,危,危敢惊左右结构：敢 惊危写一写,结构：,部首：,书写指导：,半包围,第一笔从竖中线上起笔；横折钩的钩尖抵竖中线；“乚”的钩部超出横折钩。,wi,危,结构：部首：书写指导：半包围第一笔从竖中线上起笔；横折钩的钩,结构：,部首：,书写指导：,左右,攵,左右宽窄相当，左低右略高。“攵”首笔撇的撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低。,n,敢,结构：部首：书写指导：左右攵左右宽窄相当，左低右略高。“攵”,夜宿山寺,唐 李白,夜宿山寺唐 李白,自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。,自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。,危楼

3、高百尺,高楼。危，高。,虚指，形容极高。,诗意：山上寺院的楼很高。,夸张,危楼高百尺高楼。危，高。虚指，形容极高。诗意：山上寺院的楼很,手可摘星辰,星辰：天上星星的总称。,诗意：一伸手就可以摘到天上的星星。,手可摘星辰星辰：天上星星的总称。更说明楼高 诗意：一伸,危楼高百尺，手可摘星辰。,这两句诗运用了什么修辞手法？,这两句从视觉上以夸张的手法烘托山寺的高耸入云。,景物描写,危楼高百尺，这两句诗运用了什么修辞手法？这两句从视觉,“危”字倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的非凡气势淋漓尽致地描写出来了。,“危”字倍显突兀醒目，与“高”字在同句中

4、的巧妙组合，确切、生,不敢高声语，恐惊天上人。,大声地说话,天上住的神仙,恐惊,诗意：我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。,不敢高声语，恐惊天上人。大声地说话天上住的神仙恐惊唯恐惊动,不敢高声语，恐惊天上人。,心理描写,这两句运用了什么表现手法？,想象。这两句从听觉上想象“山寺”“天上人”相距很近，“不敢”“恐惊”的心理进一步突出楼之高。,因果关系,不敢高声语，恐惊天上人。心理描写这两句运用了什么表现手法？,李白擅长运用夸张的手法作诗。读读下面一首诗。,课堂延伸,李白擅长运用夸张的手法作诗。读读下面一首诗。课堂延伸,夜宿山寺,景物,心理,楼 高 百尺,星辰 手 可摘,不敢大声说话,害怕惊动天人

5、,高大宏伟,赞赏、喜爱,夜宿山寺景物心理楼 高 百尺星辰 手 可摘不敢大声说,夜宿山寺运用绝妙的想象和夸张的手法，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。,夜宿山寺运用绝妙的想象和夸张的手法，表达了诗人夜,敕勒歌,北朝民歌,点击图片，欣赏歌曲。,敕勒歌北朝民歌点击图片，欣赏歌曲。第二课时,敕勒 南北朝时期北方少数民族之一。文中的“敕勒川”即敕勒人生活的地方，在今山西、内蒙古一带。敕勒歌是当时流行的一首民歌。,敕勒 南北朝时期北方少数民族之一。文中的“敕勒川,s,l,ln,i,cn,mn,默读古诗，找出不认识的字词，多读几遍。,sllnicnmn天似穹庐 笼 盖四,左右结构：上下结构：,阴 似

6、野,苍 茫,阴似野苍茫左右结构：阴 似 野苍 茫写一写,结构：,部首：,书写指导：,左右,左右等宽，左短又长。“予”的第三笔横钩从田字格中心起笔。,y,野,予,结构：部首：书写指导：左右左右等宽，左短又长。“予”的第三笔,自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。,自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。,敕勒川，阴山下，,诗意：美丽的敕勒川大草原，就在绵延千里的阴山脚下。,平地,敕勒川，阴山下，诗意：美丽的敕勒川大草原，就在绵延千,诗意：天空像蒙古包的圆顶一样，笼盖在原野上。,天似穹庐，笼盖四野。,穹庐：游牧民族居住的圆顶帐篷,四野：原野,诗意：天空像蒙古包的圆顶一样，笼盖在原

7、野上。天似穹庐,天似穹庐，笼盖四野。,天空,穹庐,比喻,以牧民熟悉的生活居所来比喻，写出了牧民对家园的热爱。,诗句给人一种 的感受。,天空辽远、草原宽阔，,天与草原相接，浑然一体,天似穹庐，笼盖四野。天空穹庐比喻 以牧民熟悉的生活居所,想一想，填一填。,比喻,天空,穹庐,广阔,辽阔,“天似穹庐，笼盖四野”这句诗运用了 的修辞手法，把 比作，写出了天空 的特点和草原 的特点。,想一想，填一填。比喻天空穹庐广阔辽阔“天似穹庐，笼盖,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,诗意：深蓝的天空下是广阔无边的碧绿草原，一阵风吹过，牧草低伏，露出了一群群肥壮的牛羊。,茫茫：没有边际，看不清楚,见：同“现”，显现,

8、天苍苍，野茫茫，诗意：深蓝的天空下是广阔无边的碧绿草,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,草原辽阔,赞美、热爱家乡,点睛之笔野草茂盛、牛羊自在。,天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，草原辽阔赞美、热爱家乡点睛之,为什么风吹草就低？为什么见牛羊？,大草原上生长着茂盛的牧草，比牛羊还高。当风吹过，牧草被吹弯了，在牧草中吃草的牛羊就显现出来了。,为什么风吹草就低？为什么见牛羊？大草原上生长着茂盛的,诗中为什么不写人？是否无人？,诗中并非无人，“见牛羊”一句暗示了人的存在。不写人，是为了突出表现草原浩瀚、苍茫的自然特征。,诗中为什么不写人？是否无人？诗中并非无人，“见牛羊”

9、,诗中描写了什么景物，各有什么特点？,天空 像巨大的（）草原（）结合，无限辽阔牛羊（）草低见牛羊,穹庐,动静,风吹,诗中描写了什么景物，各有什么特点？天空 像巨大的（,敕勒歌,位置,景色,阴山下,天苍苍 似穹庐,野茫茫 牛羊肥,苍茫辽阔壮丽富饶,敕勒歌位置景色阴山下天苍苍 似穹庐野茫茫 牛羊肥苍茫辽阔,敕勒歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。,敕勒歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写,美丽的草原风光,点击图片播放视频,美丽的草原风光点击图片,一、解释画线的字的意思。夜宿山寺（）恐惊天上人（）敕勒川，阴山下（）风吹草低见牛羊（）,住宿,唯恐,平地

10、，原野,同“现”，显现,一、解释画线的字的意思。住宿 唯恐 平地，原野,二、把古诗补充完整，再完成题目。,夜宿山寺 高，手可摘。不敢，恐惊。,危楼,唐李白,百尺,星辰,高声语,天上人,这首诗中运用夸张手法的句子是：,危楼高百尺，手可摘星辰。,二、把古诗补充完整，再完成题目。夜宿山寺 危楼唐李白百,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新

11、世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新

12、世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,新世纪英才,敕勒歌 敕勒，下，天似，四野。天，野，风吹草低。,1.这首诗是（朝代）民歌。2.诗中运用比喻的修辞手法的一句是：,川,阴山,穹庐,笼盖,苍苍,茫茫,见牛羊,北朝,天似穹庐，笼盖四野。,新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才,朗读课文。背诵课文。,朗读指导：夜宿山寺用惊叹、赞美的语调读，突出山寺的高大雄伟；敕勒歌要读得高亢、明快，读出豪迈和赞美之情。背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。,朗读课文。背诵课文。朗读指导：夜宿山寺用惊叹、赞,读诗句，想画面，再用自己的话说一说。,提示：想象

13、诗人站在山顶寺庙的高楼上远眺的感觉，读好诗句。诗意：这座楼可真高呀，站在楼上好像能把星星摘下来。,读诗句，想画面，再用自己的话说一说。提示：想象诗人站,提示：读诗句时，想象蓝蓝的天空、茫茫的草地带给自己的感觉，体会牧民的自豪之情。诗意：天是那么蓝，草原是那么辽阔，风把草吹倒了，成群的牛羊出现在人们面前。,提示：读诗句时，想象蓝蓝的天空、茫茫的草地带给自己的,背诵这两首诗并默写。根据诗意，拿起你的小画笔，画一画两首诗的情景。,背诵这两首诗并默写。,最新部编版二年级语文上册18-古诗二首课件,亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像

14、桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好学，不耻下问。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海内存知已，天涯若比邻。Thursday,August 13,2020August 20Thursday,August 13,20208/13/20206、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。7时56分7时56分13-Aug-208.13.20207、人生贵相知，何用金与钱。20.8.1320.8.1320.8.13。2020年8月13日星期四二二年八月十三日8、天生我材必有用。07:5607:56:148.13.2020Thursday,August 13,2020,