初中物理声音的产生与传播说课ppt课件.ppt
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1、声音的产生与传播,教学设计,2.学生情况分析,1.教学内容分析,3.教学目标分析,4.教学策略设计,5.教学过程设计,科学之旅有趣的声第一章 声现象 一、声音的产生与传播 二、我们怎么听到声音 三、声音的特性 四、噪音的危害和控制 五、声的利用第二章 光现象,1.教材分析,一、地位与作用 1.学习物理的第一节课,是“声现象”的基础知识 2.培养科学探究的能力。,教学内容,学生情况,教学目标,教学策略,教学过程,1.1声音的产生与传播,二、教材特点(1)编排以探究为主,注重过程(2)体现学生为主体的新课标理念。,1.教材分析,教学内容,学生情况,教学目标,教学策略,教学过程,1.1声音的产生与传
2、播,1.教材分析,教学内容,学生情况,教学目标,教学策略,教学过程,1.1声音的产生与传播,学习自然科学时简单“认识”过声音,直觉兴趣、操作兴趣,声音传播需要“介质”,教学难点声音通过介质传播,知识基础,兴趣特点,认知困难,1.教材分析,教学内容,学生情况,教学目标,教学策略,教学过程,1.1声音的产生与传播,知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观,1.知道声音是由振动产生,1.通过猜想、实验 以及多媒体演示,探究声音产生与 传播条件,1.激发求知欲、培养兴趣 2.养成自主探 究主动获取知识的习惯,2.知道声音通过介质传播,2.初步掌握科学探究的方法与步骤,1.教材分析,教学内容,学生情况,
3、教学目标,教学策略,教学过程,1.1声音的产生与传播,Block Diagram,1.教材分析,教学内容,学生情况,教学目标,教学策略,教学过程,1.1声音的产生与传播,创设情景、引入新课,1,科学探究、形成概念,2,归纳总结、得出结论,3,应用思考、拓展思维,4,1.教材分析,教学内容,学生情况,教学目标,教学策略,教学过程,1.1声音的产生与传播,1.教材分析,创设情景、引入新课,1,教学内容,学生情况,教学目标,教学策略,教学过程,1.1声音的产生与传播,科学探究、形成概念,2,产生,传播,1.教材分析,教学内容,学生情况,教学目标,教学策略,教学过程,1.1声音的产生与传播,产生,科学
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